Версия 20:59, 21 июня 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Форми дієслова (загальне ознайомлення)

Дієслово має п'ять основних форм:
• неозначена форма;
• особові форми;
• дієприкметник;
• безособова форма на -но, -то;
• дієприслівник.

70. Проаналізуйте таблицю. Визначте, до яких форм дієслова належать виділені в прислів'ях слова.
1. Добре того навчати, хто хоче все знати. 2. Мудрим ніхто не вродився, а навчився. 3. Учись, на інших дивлячись. 4. Свою роботу вимірюй зробленим ділом. 5. Що написано пером, того не виволочиш волом. 6. Не хвалися, у поле йдучи, а хвалися, врожай везучи. 7. Хто що знає, тим і заробляє.
Які дієслівні форми, на вашу думку, трапляються в мовленні найчастіше? Поясніть, чому.

71. Перепишіть прислів'я, на місці крапок уставте дібрані з довідки дієслівні форми. За таблицею визначте їхні назви.
1. Базіка з мухи слона ... . 2. Ви говоріть, а ми будемо ... . 3. Два брехуни однієї правди не ... . 4. Брехню ... , брехунів б'ють. 5. Аж до діброви ... наші розмови. 6. У ... рот муха не влетить. 7. До чужого рота ... ворота. 8. За що куплено, за те ... .
ДОВІДКА: Зробить. Чути. Не приставиш. Підтакувати. Скажуть. Слухаючи. Закритий. Продано.
• У записаних реченнях визначте антоніми. До яких форм дієслова вони належать?
• Визначте в реченнях особові дієслова. Поясніть, як ви їх упізнаєте.

72. Перепишіть висловлювання, визначте в ньому дієслова. З'ясуйте граматичні ознаки кожного: час, особу, число, рід (якщо є).
  Людство поділяється на дві частини. Перша дивиться телевізор; друга не дивиться або майже не дивиться його.
  Я належу до другої, тому що вважаю телевізор хронофагом. Із жалем думаю про тих, хто всі свої уявлення та знання про світ черпає з «ящика». Вони йдуть крізь життя й тягнуть за собою, мовби свою тінь, невиліковну телезалежність.
  Вони все знають, усіх упізнають, носять у голові нав'язані кимось думки та погляди. Усе, чого не було в «ящику», для них не становить жодної цінності.
                                                              За М. Слабошпицьким.
• Лексичне значення слова хронофаг з'ясуйте за тлумачним словничком. Чи спільнокореневі з ним іншомовні слова хронічний та хронологічний? Перевірте себе за словником іншомовних слів.
• Виділене слово передайте звукописом. Поясніть відмінність між його вимовою та написанням.
• Визначте, до якого типу мовлення належить висловлювання. Свою думку доведіть.
 
Розкажіть, як ви ставитеся до телебачення. У відповіді вживайте дієслова, які називають процеси мовлення й мислення. Обговоріть із батьками та однокласниками переваги і вади телевізійної ери.

73. Складіть і розіграйте діалог, що міг би відбутися між двома семикласниками-прйятелями на стадіоні після футбольного матчу. Зміст розмови — обговорення гри. У репліках уживайте подані або самостійно дібрані дієслова-синоніми на позначення дій футболістів: форварда, захисника, воротаря.

           Бігти, мчати, нестися, гнатися, чесати.
  Рухатися, переміщатися, ворушитися, пересуватися, повертатися,
                    сунути, перелітати.
        Стрибати, скакати, вибрикувати, гопати.
       Налетіти, наскочити, нагрянути, налинути.
               Ловити, хапати, хватати.
 Штовхати, штурхати, штурляти, пхати, підпихати, стусати, тручати.
   Перемогти, побороти, подолати, подужати, виграти, розгромити,
               розмолотити, пересилити.

74. Складіть і розіграйте діалог, який міг би відбутися між семикласницями-подружками після концерту улюбленого співака (співачки, гурту) дорогою додому. Зміст бесіди — обговорення репертуару та його виконання. У репліках уживайте дієслова на позначення виконуваних артистами дій.

   С півати, виводити, заливатися, горланити, лебедіти, кургикати.
     Надірвати (про голос), зірвати, надсадити, підвередити.
   Танцювати, стрибати, кресати, вибивати, викаблучувати, садити,
                гопкати, чесати, шкварити, утинати.
     Говорити, казати, промовляти, балакати, прорікати, цідити,
               карбувати, скрипіти, сичати, шипіти.   
       
75. Складіть і розіграйте діалог, що міг би відбутися між класним керівником та матір'ю (або батьком) семикласника. Мета батька — дізнатися про успіхи сина. Мета вчителя — поінформувати про навчання й поведінку хлопця. У репліках уживайте дієслова на позначення дій і станів.

Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.