Версия 09:05, 28 июня 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Дієприслівник як особлива форма дієслова

286. Прочитайте подані в двох колонках речення. Виконайте подані після таблиці завдання.
• У кожному з речень першої колонки визначте присудки, виражені особовими формами дієслова.

• У реченнях другої колонки визначте виражені особовими формами дієслова-присудки. Основну чи додаткову (супровідну, другорядну) дію (або стан) називає кожен із цих присудків?
• Основну чи додаткову дію або стан називають у реченнях другої колонки виділені слова? Свою думку доведіть.

ДІЄПРИСЛІВНИК — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.
Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну пісню слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник).
У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь).
Дієприслівники відповідають на питання що роблячи? (кажучи, наздоганяючи) та що зробивши? (сказавши, наздогнавши).
Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини).
Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид).
Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок).
Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш).
Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши.
У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.
 
287. Прочитайте. Стосовно кожного з речень назвіть виражену дієсловом-присудком основну дію та виражену дієприслівником-обставиною додаткову дію.
1. Кожен птах, співаючи, здіймається до небес. 2. Співає українець воюючи. Співає журячись. Співає й весілля справляючи. Співає й хату муруючи (О. Ільченко). 3. Мар'яна все робить пританцьовуючи і сміючись або співаючи (М. Стельмах). 4. Згуртувавшись, хоч наспіваємось (Народна творчість).

288. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. З якими словами в реченнях ці слова пов'язані за змістом? Доведіть, що виділені слова є дієприслівниками.
1. Лис собі в вечірню пору з діточками коло двору, розмовляючи, гуляв (І. Франко). 2. Заховавшись у вулик свій, тихо спить бджолиний рій (В. Паронова). 3. Я обережно так ступаю, обходячи муравник (М. Самійленко). 4. Стояв кремезний лісоруб,опершись ліктями на дуб (П. Воронько).
• Які ознаки дієслова властиві дієприслівникові? Визначте час і вид дієприслівників.
• Які ознаки прислівника властиві дієприслівникові?

289. З-поміж поданих форм дієслова випишіть тільки дієприслівники.
Відчувати, прикріплений, спілкуються, побілілий, переживаючи, зачарований, прожили, виконавши, заквітчаний, виграючи, виготовлений, підсумовуючи, міркувати, перемістившись, виплекании, танучи.
• Підкресліть у виписаних словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». Визначте вид виписаних дієприслівників.

290. Прочитайте. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду запишіть у дві колонки.
 
 Допомагаючи, підтримавши, перемагаючи, переносячи, знявши, подавши, знітившись, шаріючись, змагаючись, зловивши, уміючи, навчившись.

Питання якого відмінка потрібно поставити від дієприслівника, щоб визначити, перехідний він чи ні?
• Визначте перехідність дієприслівників.

291. Прочитайте. Визначте дієприслівники. З'ясуйте час і вид кожного з них.
  Праворуч і ліворуч даленіли гірські схили. Сонце сіло, розпросторивши на прощання яскраве проміння. А знизу манить, піднімаючись, запах лісу, листя і хвої.
  Чому люди не можуть жити у мирі й спокої, як ці гори? Усе на світі — енергія. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Люди живуть, гріючись біля вогню, харчуючись дичиною або вермішеллю, але духовну енергію черпають із зовсім інших джерел.
                                                                                                                                                                 За Сергієм і Мариною Дяченками.
• Як ви розумієте вислів духовна енергія? Звідки, на вашу думку, можна и черпати?
Звідки черпаєте духовну енергію ви? Розкажіть про це в класі. У розповіді вживайте дієприслівники.

292. Визначте в реченнях дієприслівники. Усно розберіть їх за таблицею.
 
1. Згоряє свічка, світячи в пітьмі (Хосе Марші). 2. Люблю при світлі лампи за столом, міцного чаю випивши з малиною, за книжкою засісти старовинною. (М. Луків). 3. Полум'я світить, зафарбовуючи все червоним кольором: стіни, долівку, шибки (Панас Мирний). 4. Залетіла пташка до кімнати, стала на столі папір клювати, літери прийнявши за зерно (В. Мордань).
• Визначте речення з узагальнювальним словом при однорідних членах. Поясніть у ньому розділові знаки.

293. Перепишіть прислів'я. Після кожного дієприслівника запишіть у дужках його час і вид.
Зразок: Крутою дорогою прямуючи (теп. ч., недок.), попереду мало побачиш.
1. Знаючи серце змії, Бог позбавив її ніг. 2. Тигра за хвісх. не хапай, а вхопивши, не відпускай. 3. Не їсть соловей калину, пропустившії малину. 4. Кравцем, тешучи дерево, не станеш. 5. Обточуючи залізничну рейку, зрештою виточиш голку. 6. Подорожуючи, не пускай коня галопом.
• Підкресліть у словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників».
• Виділені слова розберіть за будовою.

Які твори українських композиторів Миколи Лисенка, Миколи Леонтовича, Платона та Григорія Майбород та інших ви знаєте? Розкажіть про свої найяскравіші враження від слухання музики. Уживайте дієприслівники.

Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.