|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <metakeywords>Физика, 9 класс, Действие магнитного, поля на проводник, с током</metakeywords> | | <metakeywords>Физика, 9 класс, Действие магнитного, поля на проводник, с током</metakeywords> |
| | | | |
| - | Внутри кинескопа магнитное поле оказывает действие на поток электронов, движущихся в вакууме. Если электроны будут двигаться не в вакууме, а внутри проводника, создавая внутри его ток, то действие магнитного поля сохранится. Магнитное поле будет действовать на электроны, а те - на ионы проводника, внутри которого они движутся. В результате этого появится сила, приложенная ко всему проводнику с током.<br> Убедимся в этом на опыте. Соберем электрическую цепь, изображенную на рисунке 66, а. Замкнув цепь, мы увидим, как проводник ''AВ'', подвешенный между полюсами магнита, придет в движение и установится в положении, изображенном на рисунке 66, б. Причиной смещения проводника является действие, оказываемое на него магнитным полем постоянного магнита. | + | Внутри кинескопа магнитное поле оказывает действие на поток электронов, движущихся в вакууме. Если электроны будут двигаться не в вакууме, а внутри проводника, создавая внутри его ток, то действие магнитного поля сохранится. Магнитное поле будет действовать на электроны, а те - на ионы проводника, внутри которого они движутся. В результате этого появится сила, приложенная ко всему проводнику с током.<br> Убедимся в этом на опыте. Соберем электрическую цепь, изображенную на рисунке 66, а. Замкнув цепь, мы увидим, как проводник ''AВ'', подвешенный между полюсами магнита, придет в движение и установится в положении, изображенном на рисунке 66, б. Причиной смещения проводника является действие, оказываемое на него магнитным полем постоянного магнита. |
| | | | |
| - | [[Image:f66.jpg|center]] Сила, с которой магнитное поле действует на проводник с током, называется '''силой Ампера'''.<br> Французский физик А. М. Ампер был первым, кто обнаружил действие магнитного поля на проводник с током. Правда, источником магнитного поля в его опытах был не магнит, а другой проводник с током. Помещая проводники с током рядом друг с другом, он обнаружил '''магнитное взаимодействие токов''' (рис. 67) - ''притяжение параллельных токов и отталкивание антипараллельных'' (т. е. текущих в противоположных направлениях). В опытах Ампера магнитное поле первого проводника действовало на второй проводник, а магнитное поле второго проводника - на первый. В случае параллельных токов силы Ампера оказывались направленными навстречу друг другу и проводники притягивались; в случае антипараллельных токов силы Ампера изменяли свое направление и проводники отталкивались друг от друга. | + | [[Image:F66.jpg|center|520x435px]] Сила, с которой магнитное поле действует на проводник с током, называется '''силой Ампера'''.<br> Французский физик А. М. Ампер был первым, кто обнаружил действие магнитного поля на проводник с током. Правда, источником магнитного поля в его опытах был не магнит, а другой проводник с током. Помещая проводники с током рядом друг с другом, он обнаружил '''магнитное взаимодействие токов''' (рис. 67) - ''притяжение параллельных токов и отталкивание антипараллельных'' (т. е. текущих в противоположных направлениях). В опытах Ампера магнитное поле первого проводника действовало на второй проводник, а магнитное поле второго проводника - на первый. В случае параллельных токов силы Ампера оказывались направленными навстречу друг другу и проводники притягивались; в случае антипараллельных токов силы Ампера изменяли свое направление и проводники отталкивались друг от друга. |
| | | | |
| - | [[Image:f67.jpg|center]] Направление силы Ампера можно определить с помощью '''правила левой руки''':<br> '''''если расположить левую ладонь руки так, чтобы четыре вытянутых пальца указывали направление тока в проводнике, а силовые линии магнитного поля входили в ладонь, то отставленный большой палец укажет направление силы, действующей на проводник с током''''' (рис. 68). | + | [[Image:F67.jpg|center|214x320px]] Направление силы Ампера можно определить с помощью '''правила левой руки''':<br> '''''если расположить левую ладонь руки так, чтобы четыре вытянутых пальца указывали направление тока в проводнике, а силовые линии магнитного поля входили в ладонь, то отставленный большой палец укажет направление силы, действующей на проводник с током''''' (рис. 68). |
| | | | |
| - | [[Image:f68.jpg|center]] Эта сила (сила Ампера) всегда перпендикулярна проводнику, а также силовым линиям магнитного поля, в котором этот проводник находится.<br> Сила Ампера действует не при любой ориентации проводника. Если проводник с током расположить вдоль силовых линий магнитного поля, то это поле никакого действия на него не окажет.<br> | + | [[Image:F68.jpg|center|212x249px]] Эта сила (сила Ампера) всегда перпендикулярна проводнику, а также силовым линиям магнитного поля, в котором этот проводник находится.<br> Сила Ампера действует не при любой ориентации проводника. Если проводник с током расположить вдоль силовых линий магнитного поля, то это поле никакого действия на него не окажет.<br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | ??? <br> 1. Какую силу называют силой Ампера? Из-за чего она возникает? <br> 2. Сформулируйте правило, позволяющее определить направление силы Ампера. <br> 3. Что произойдет с силой Ампера, действующей на проводник с током, если направление тока в этом проводнике изменить на противоположное? В какую сторону будет отклоняться провод ''АВ'' в опыте, изображенном на рисунке 66, если изменить полярность его подключения к источнику тока? Почему? <br> 4. Кем было открыто магнитное взаимодействие токов? <br> 5. Какие выводы следуют из опытов, изображенных на рисунке 67? <br> 6. В каком случае магнитное поле не оказывает действие на помещенный в него проводник с током?<br> |
| | | | |
| - | ??? <br> 1. Какую силу называют силой Ампера? Из-за чего она возникает? <br> 2. Сформулируйте правило, позволяющее определить направление силы Ампера. <br> 3. Что произойдет с силой Ампера, действующей на проводник с током, если направление тока в этом проводнике изменить на противоположное? В какую сторону будет отклоняться провод ''АВ'' в опыте, изображенном на рисунке 66, если изменить полярность его подключения к источнику тока? Почему? <br> 4. Кем было открыто магнитное взаимодействие токов? <br> 5. Какие выводы следуют из опытов, изображенных на рисунке 67? <br> 6. В каком случае магнитное поле не оказывает действие на помещенный в него проводник с током?<br>
| + | <br> ''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс'' |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс'' | + | |
| | | | |
| | <br> <sub>Материалы [[Физика и астрономия|по физике]], задание и ответы по классам, планы конспектов уроков [[Физика 9 класс|по физике для 9 класса]]</sub> | | <br> <sub>Материалы [[Физика и астрономия|по физике]], задание и ответы по классам, планы конспектов уроков [[Физика 9 класс|по физике для 9 класса]]</sub> |
Версия 15:34, 28 июня 2010
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 9 класс>>Физика: Действие магнитного поля на проводник с током
Внутри кинескопа магнитное поле оказывает действие на поток электронов, движущихся в вакууме. Если электроны будут двигаться не в вакууме, а внутри проводника, создавая внутри его ток, то действие магнитного поля сохранится. Магнитное поле будет действовать на электроны, а те - на ионы проводника, внутри которого они движутся. В результате этого появится сила, приложенная ко всему проводнику с током.
Убедимся в этом на опыте. Соберем электрическую цепь, изображенную на рисунке 66, а. Замкнув цепь, мы увидим, как проводник AВ, подвешенный между полюсами магнита, придет в движение и установится в положении, изображенном на рисунке 66, б. Причиной смещения проводника является действие, оказываемое на него магнитным полем постоянного магнита.
Сила, с которой магнитное поле действует на проводник с током, называется силой Ампера.
Французский физик А. М. Ампер был первым, кто обнаружил действие магнитного поля на проводник с током. Правда, источником магнитного поля в его опытах был не магнит, а другой проводник с током. Помещая проводники с током рядом друг с другом, он обнаружил магнитное взаимодействие токов (рис. 67) - притяжение параллельных токов и отталкивание антипараллельных (т. е. текущих в противоположных направлениях). В опытах Ампера магнитное поле первого проводника действовало на второй проводник, а магнитное поле второго проводника - на первый. В случае параллельных токов силы Ампера оказывались направленными навстречу друг другу и проводники притягивались; в случае антипараллельных токов силы Ампера изменяли свое направление и проводники отталкивались друг от друга.
Направление силы Ампера можно определить с помощью правила левой руки:
если расположить левую ладонь руки так, чтобы четыре вытянутых пальца указывали направление тока в проводнике, а силовые линии магнитного поля входили в ладонь, то отставленный большой палец укажет направление силы, действующей на проводник с током (рис. 68).
Эта сила (сила Ампера) всегда перпендикулярна проводнику, а также силовым линиям магнитного поля, в котором этот проводник находится.
Сила Ампера действует не при любой ориентации проводника. Если проводник с током расположить вдоль силовых линий магнитного поля, то это поле никакого действия на него не окажет.
???
1. Какую силу называют силой Ампера? Из-за чего она возникает?
2. Сформулируйте правило, позволяющее определить направление силы Ампера.
3. Что произойдет с силой Ампера, действующей на проводник с током, если направление тока в этом проводнике изменить на противоположное? В какую сторону будет отклоняться провод АВ в опыте, изображенном на рисунке 66, если изменить полярность его подключения к источнику тока? Почему?
4. Кем было открыто магнитное взаимодействие токов?
5. Какие выводы следуют из опытов, изображенных на рисунке 67?
6. В каком случае магнитное поле не оказывает действие на помещенный в него проводник с током?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс
Материалы по физике, задание и ответы по классам, планы конспектов уроков по физике для 9 класса
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
