Версия 13:10, 9 августа 2010

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Политическая география

1. Политическая география
как научное направление. Поли
тическая география  это ветвь
экономической и социальной гeo
графии, находящаяся на ее CTЫ
ке с политологией. В качестве
самостоятельного научного на-
правления она оформилась в KOH
це XIX  начале ХХ в. Ныне
ее обычно определяют как науку
о территориальной дифференциа-
ции политических явлений и
процессов. Это означает, что по
литическая география изучает:
I Унитарное государство (от лат. uпitas  единство) имеет такую форму
административнотерриториального устройства. при которой в стране существует еди
ная законодательная и исполнительная власть.
2Федеративное государство (от лат.fоеdегаtiо  союз, объединение) име
ет такую форму административно-территориального устройства, при которой наря
ду с едиными (федеральными) законами и органами власти существуют отдельные
самоуправляющиеся территориальные единицы (республики, провинции, земли, шта
ты и т. д.), имеющие собственные законодательные, исполнительные и судебные op
гaHbI власти.
19
а) формирование политической
карты мира и отдельных eгo pe
гионов, б) изменения в полити
ческих границах, в) особенности
государственного строя, [') поли
тические партии, группировки и
блоки, д) территориальные ac
пекты массовых избирательных
кампаний (так называемая <<элек
торальная» география). Все они
MoгYT рассматриваться на разных
уровнях  глобальном, регио
нальном, страновом, локальном.
В отечественной литературе
больше Bceгo работ по отдель
ным странам, т. е. таких, KOTO
рые относят к политико-геогра-
фическому страноведению.
Немалый интерес представля
ет также оценка политикогеогра
фического (геополитического) по
ложения стран и районов, т. е.
их положения по отношению к
политическим союзникам и про
тивникам, очагам разного рода
политических конфликтов и др.
Политикогеографическое поло
жение изменяется во времени и,
следовательно, является истори
ческой категорией.
Пример. Политикогеографичес
кое положение России после pac
пада СССР в 199] ['. очень из-
менилось, причем в худшую CTO
рону. Потеря ряда прежних Tep
I риторий и акваторий более Bceгo
сказалась на ее западной границе.
2. Политическая география и
геополитика. Составной частью
политической географии являет
ся также геополитика, выражаю
щая государственную политику в
первую очередь по отношению к
границам страны и ее взаимо
действию с другими, прежде Bce
['о соседними, странами.
В эпоху Первой и Второй ми
ровых войн, а также «холодной
войны» геополитические концеп
ции стремились обосновать Tep
риториальные захваты, оккупа
цию территорий, создание BoeH
ных баз, политическое и военное
вмешательство в дела других ['o
сударств. В какойто мере такая
направленность остается и поны
не, но все же акценты начинают
постепенно смещаться в сферу
обеспечения международной бе
зопасности. Современные геопо
литические исследования в Poc
сии связаны прежде Bceгo с глав
ными направлениями ее внешней
политики, со всей системой ее
международных отношений.
(Творческое задание 5.)
главный вывод. Политическая
карта мира  своеобразное зер
кало эпохи. Она находится в пo
стоянном развитии. Но НИКО2да
еще за всю историю человечест
ва эта карта не изменялась так
сильно, как на протя:ж:ении ХХ в.
(Итоговое задание 6.)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ (Интересные факты)
[1] После Первой мировой войны колонии и полуколо
нии занимали 72% всей территории земной суши и в
них жило 70% населения Земли. Великобритания имела
70 колоний, находившихся во всех частях света. По пло
щади они превышали метрополию в ] 70 раз, а по Hace
лению почти в 9 раз. К началу ХХI в., по данным ООН,
доля всех несамоуправляющихся территорий в населении
мира составляла примерно 0,1%.
20
[2] Самое большое по территории государство зарубеж-
Hoгo мира  Канада. Ее южная граница проходит на ши
роте Рима, а от островов ее ceBepHoгo архипелага до Ce
BepHoгo полюса только 700 км. На гербе Канады есть лен
та с надписью «От моря до моря», то же символизируют
и обе красные полосы на ее флаге. Синий цвет флага Ав-
стралии также символ океана, который со всех сторон
омывает эту странуматерик.
[3] Республика Науру, расположенная на коралловом
острове в западной части Тихого океана, имеет площадь
21 км 2 и население 13 тыс. человек.
[4] Благодаря «нефтедолларам» особенно обогатилась
правящая верхушка этих стран. Так, султан Брунея, пол
ное имя KOTopoгo звучит как Муда Хассанал Болкиях My
изаддин Ваддаулах, считается одним из самых богатых
людей в мире. Eгo состояние оценивается в 1 б млрд дол
ларов. Еще богаче был умерший в 2005 г. король CaYДOB
ской Аравии Фахд ИбнАбдель Азиз аль Сауд, личное co
стояние KOTopoгo 30 млрд долларов. Как самые богатые
в мире монархи, они попали в Книгу рекордов гиннес
са. В ней же упоминается о том, что во дворце султана
1778 комнат, 257 туалетов и гаражи на 153 автомобиля.
[5] Из ныне существующих государств древнейшей pe
спубликой считается микрогосударство СанМарино. Эта
республика существует с 301  
[6] В 16 из стран Содружества формально главой гo
сударства считается королева Великобритании, которую
представляет генералгубернатор. Это относится и к Ta
ким бывшим доминионам Великобритании, как Канада,
Австралия, Новая Зеландия. Раньше они особенно широ
ко использовали атрибуты «матери Англии», в том чис
ле гимн «Боже, храни королеву». Теперь у Канады и Ав-
стралии свои гимны, начинающиеся соответственно сло
вами «О, Канада!» и «Вперед, прекрасная Австралия!».
[7] Самая торжественная из традиционных церемоний,
происходящих ежегодно в ноябре в Лондоне,  переезд
королевы из своей резиденции  Букингемского дворца
в здание парламента  Вестминстер для произнесения
тронной речи. Карету королевы с шестеркой запряженных
попарно белых коней и форейторами в средневековых KaM
золах сопровождает эскадрон конной гвардии в парадной
форме времен битвы при Ватерлоо: драгуны в сверкаю
щих кирасах и шлемах с плюмажем (см. рисунок 3).
[8] До принятия конституции 1947 г. Япония была аб-
солютной монархией, законы которой наделяли импера
тора неограниченной властью и приписывали ему божест
венное происхождение. В 1947 г. абсолютная монархия
была упразднена, но в силу сохраняющихся традиций oд
21
на из официально принятых в стране систем летосчисле
ния (гэнго) соответствует сроку правления очередного им
ператора. Новая система летосчисления, связанная с BOC
шествием на трон в начале 1989 г. 125гo императора Аки
хито, стала именоваться «хэйсэй», что можно перевести
как «установление всеобщего мира на земле и в небесах».
[9] Первым королем Саудовской Аравии был Абдель
Азиз ИбнСауд, который правил страной с 1932 по 1953 г.
Как считается, у ИбнСауда было 17 официальных жен,
из которых пять носили титул «первой жены». Ныне KO
ролевское семейство насчитывает около 5 тыс. особ муж
CKoгo пола разной степени родства, и между ними поде
лены все государственные посты.
Книжная полка
1. Максаковский В. П. географическая картина мира.  М.:
Дрофа, 2008.  Ч. 1.  Тема 1.
2. Максаковский В. П. Новое в мире: цифры и факты: Дo
полнительные главы к учебнику 10 кл.  М.: Дрофа, 2006.  
Раздел 1.
3. Холина В. Н., Наумов А. с. география для школьников
и абитуриентов: политическая карта мира: Пособие для учащих
ся.  М.: Просвещение, 2005.
Задание 1.
БЛОК ДОБЫВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
Дополни
тельное за
дание (для
удовольст
вия).
Задание 2.
Задание 3
(творчес
кое!).
22
На основе политической карты мира в атласе и «ви
зитной карточки» стран на форзацах учебника выпи
шите в тетрадь: а) семь самых больших по территории
стран мира, б) 11 стран мира с численностью населе
ния свыше 100 млн человек, в) примеры полуостров
ных и островных стран, странархипелагов, г) приме
ры внутриконтинентальных стран. Используйте резуль
таты работы для конкретизации текста учебника. Как
повашему, какие положения учебника они подтверж
дают?
Составьте кроссворд «Страны мира».
Используя текст учебника и политическую карту ми-
ра в атласе, выпишите в тетрадь по нескольку приме
ров развитых и развивающихся стран, относящихся к
различным подгруппам.
Используя текст учебника, материалы периодичес
кой печати, радио и телепередач, приведите яркие при
меры, иллюстрирующие:
Задание 4.
а) положительные явления в международных отно-
шениях;
б) конфликтные ситуации, которые приводят к их
обострению.
На основе «визитной карточки» стран на форзацах
учебника составьте систематизирующую (KoHcпeKTиBHo-
справочную) таблицу «государственный строй стран ми
ра», используя следующую форму:
Форма правления Форма административно-территориального
устройства
Монархии
Республики Унитарные Федеративные
конституци абсолютные гocYAapcTBa гocYAapcTBa
онные
Дополни
тельное за
дание
(усложнен
ное).
Задание 5
(творчес
кое!).
Задание 6
(итоговое).
В каждую графу выпишите названия нескольких
стран в качестве примеров. Результаты работы исполь
зуите для конкретизации положений учебника.
Проанализируйте таблицу 2 в «Приложениях». Ис
пользуя свои знания по истории, объясните, почему
стран с монархической формой правления больше Bce
гo в зарубежной Европе и в зарубежной Азии, а в Ce
верной Америке их вообще нет.
Используя различные источники информации, при
ведите при меры важных геополитических проблем, KO
торые стоят перед миром в конце ХХ  начале ХХI в.
Проанализируйте основной текст темы 1. Проследи
те eгo подразделение на параграфы, подпараграфы, OT
дельные смысловые части. Уясните, для чего в этом
тексте применяются разрядка, курсив, выделение клю
чевых слов.
БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И В3Аимного КОНТРОЛЯ
Как вы объясните:
1. В чем выражается многоликость cOBpeMeHHoгo мира?
2. Чем различаются страны мира по формам правле
ния и административнотерриториального устройства?
Знаете ли вы:
1. Что общего у следующих стран: США, ФРг, Фран
ции, Великобритании, Японии?
2. Какие из перечисленных ниже стран MoгYT служить
примерами:
а) стран, имеющих республиканскую форму правления:
Болгария, Польша, Великобритания, Франция, Япония,
Саудовская Аравия; б) стран, имеющих федеративное
23
административнотерриториальное устройство: Великобри
тания, США, Фрг, Франция, Индия, Египет, Бразилия?
Можете ли вы:
1. Нанести на контурную карту по памяти следующие
страны, упоминаемые в тексте или на текстовых картах:
Россию, Францию, Китай, Японию, Саудовскую Аравию,
Нигерию, США, Канаду, Бразилию, Австралию?
2. Указать, какие из перечисленных ниже стран доби
лись политической независимости после Второй мировой
войны: Иран, Индия, Индонезия, Таиланд, Египет, Ал
жир, Колумбия, Мексика?
3. Привести при меры двух-трех стран, к которым под
ходит название «Страна тысячи островов»?
4. Назвать примеры новых индустриальных стран?
5. Дать определение терминов «суверенное государст
во», «республика», «федеративное государство», «полити
ческая география»?
МЕТОДИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ К ТЕМЕ 1
Что нужно вспомнить
1. Основные черты формирования политической карты
мира в период новейшего времени. (История, 9 класс.)
2. Основные страны Евразии, Африки, Северной и Юж
ной Америки. (география, 7 класс.) 3. геополитическое по
ложение современной России. (география, 8 и 9 классы.)
Что нужно усвоить
Ведущие идеи темы 1
1. Изменение послевоенного мирового порядка, xapaK
теризовавшегося борьбой двух «сверхдержав», и общее
потепление международного климата  важнейшая черта
современной эпохи. 2. Выход на международную арену
более ста государств Азии, Африки и Латинской Амери
ки  одна из великих реальностей cOBpeMeHHoгo мира.
главные научные знания темы 1
1. Многоликость cOBpeMeHHoгo мира и типы стран.
2. Новый этап международных отношений и eгo отраже
ние на современной политической карте мира. 3. OCHOB
ные формы правления и административнотерриториаль
Hoгo устройства стран мира. 4. Политическая география
и геополитика. 5. Ключевые слова темы: 1) суверенное
государство, 2) экономически развитая страна, 3) разви
вающаяся страна, 4) региональный конфликт, 5) респуб
лика, 6) монархия, 7) унитарное государство, 8) федера
тивное государство, 9) политическая география, 1 О) поли
тико-географическое положение, 11) геополитика.

Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений

_{Видео по географиискачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.