Версия 10:52, 16 сентября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Змінювання дієслів за часами

Змінювання дієслів за часами

На основі власних спостережень за змінами в природі склади речення про те, що: 1) відбулося вчора; 2) відбувається сьогодні; 3) відбудеться через місяць.
Запиши речення і підкресли дієслова.
Дієслова змінюються за часами. Дієслова мають три часи: теперішній, минулий і майбутній. Дієслова теперішнього часу відповідають на питання що робить? що роблять? {летить, пишуть), минулого — що робив? що зробив? (летів, написав), майбутнього — що робитиме? 'що зробить? (летітиме, напише).

Прочитай вірш.
Я МАТУСЮ ДОЖИДАЮ
Поглядаю, поглядаю   
у вікно частенько,   
дожидаю, дожидаю  
із роботи неньку.   

І на кухні, і в світлиці

підмела, прибрала

і водиці у криниці

два відра набрала.
Олександр Пархоменко
Назви дієслова, постав до них питання і визнач час.
Запиши дієслова і познач у них префікси.

Попрацюйте з таблицею! На які питання відповідають дієслова теперішнього, минулого та майбутнього часу?

Теперішній час

що роблю? що робиш? що робить? що робимо? що робите? що роблять?

пишу, пишеш, пише, пишемо, пишете, пишуть

Минулий час

що робив? що робила? що робило? що робили? що зробив? що зробила? що зробило? що зробило?

писав, писала, писало, писали, написав, написала, написало, написало

Майбутній час

що буду робити? що робитиму? що будеш робити? що робитимеш? що буде робити? що робитиме? що будуть робити? що робитимуть?

буду писати, писатиму, будеш писати, писатимеш, буде писати, писатиме, будуть писати, писатимуть

Випиши окремо дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часу.
Грав, грає, заграв, грають, заграє, буде грати, гратиме; читатиме, прочитала, читав, читають, читає, буду читати, прочитає; кликав, кличе, кличуть, покликав, скличе, кликатиме, буде кликати.
 
Прочитай текст і спиши, розкриваючи дужки.
Сонце за день (притомитися), (поважчати) і вже ледве (триматися) вгорі, все нижче (опускатися) до небосхилу. Ліс (простягати) йому назустріч набубнявілі крони. Ще трохи, й воно (вмоститися) у затишному, теплому гнізді, де й (переспати) до ранку. Надвечір'я було світле і м'яке, наче вистелене сизуватим пір'ям.
За Віктором Тереном
53. 1. Прочитай. З'ясуй, між якими абзацами втрачено зв'язок. Подумай, що тут треба додати.
Учора ми всім класом побували на екскурсії в новому районі міста.
Тепер вони будують для нас ляльковий театр. Уже закінчують зводити цегляні стіни.
До Міжнародного дня захисту дітей театр буде відкрито. Цікаво, якою виставою розпочнеться театральний сезон?
2. Запиши текст, зв'язавши за змістом його абзаци. Підкресли дієслова. Усно постав до них питання.
І4. 1. До поданих дієслів добери протилежні за значенням. Визнач час дієслів.
Сидить, від'їде, говорить, буде відчиняти, заходив, відлітатиме, гріє, зачинив.
2.    З двома парами слів (на вибір) склади і запиши речення.
3.    У записаному реченні підкресли головні члени. Яким членом речення є дієслово?
метал       бетон
155 Попрацюйте парами!
1.    Прочитайте текст. Знайдіть дієслова і визначте їх час.
МОЯ УЛЮБЛЕНА СПРАВА
Я дуже люблю працю. У вільний час складаю з деталей конструктора будівельні машини.
Я мрію стати кранівником. Буду підіймати і подавати будівельникам важкі плити з металу й бетону. Мою працю шануватимуть люди.
2.    Складіть твір на подану тему. Розкажіть один одному, що
любите ви, про яку професію мрієте.
 
1-й абзац. Був чудовий літній день. На небі не було жодної хмаринки...
2-й абзац. Три сестрички вийшли на город і дружно взялися до роботи...
3-й абзац. Повернулася з роботи мама і була приємно здивована.
3.    У якому абзаці напишете основну частину тексту?
 
157.    Попрацюйте парами! Продовжте діалог.
—    Я так люблю свою маму, так люблю, що зірку з неба дістав би для неї ...
—    А я, певно, не так люблю, бо про зірки навіть не думав. Я просто допомагаю мамі: прибираю в хаті, мию посуд, ходжу до магазину, доглядаю сестричку і роблю всякі інші дрібнички. А ти?
* • •





158.    Склади невелику зв'язну розповідь, використовуючи діє-
2^-1 слова: вирішив, пішов, ходив, стомився, зупинився, присів,
відпочив, повернувся. Свою розповідь запиши.
 
159. 1. Прочитай текст. Про що він? Добери до нього заголовок.
 
  12 квітня ми відзначаємо Всесвітній день авіації і космонавтики. У цей день 1961 року злетів у небо космічний корабель «Восток-1». На ньому було здійснено перший політ людини в космос. Корабель облетів навколо Землі. Керував ним відважний льотчик-космонавт Юрій Гагарін.
А чи знаєш ти імена вчених-конструкторів, які створювали космічні кораблі? Це Юрій Кондратюк (справжнє ім'я і прізвище — Олександр Шергей), Микола Кибальчич, Костянтин Ціолковський, Сергій Корольов. Усі вони — вихідці з України. Ми пишаємося цими іменами!
Першим космонавтом нашої незалежної держави став Леонід Каденюк. Але до цього в космосі побували 17 синів України.
2.    На які питання відповідають виділені дієслова?
3.    Знайди в тексті слова, спільнокореневі зі словом політ. Випиши їх, познач корінь.
160.    і. Прочитай текст. Яка його головна думка?
Вирушаючи в міжпланетні подорожі, космонавти надовго розлучаються із землею, зі своєю рідною домівкою. А нагадують їм у польотах про близьких та друзів земні сувеніри, які вони беруть із собою. Мандрують у космосі і малюнки, і вимпели, і мініатюрні книжечки. Часто-густо на згадку про домівку беруть дитячі іграшки, ляльки. А український космонавт Леонід Каденюк узяв із собою в космос «Кобзар» Тараса Шевченка.
2. До виділених дієслів добери синоніми. Запиши їх.
161.    Прочитай. Придумай початок розповіді. Добери заголовок.
...космонавти не сиділи й не лежали: вони плавали! Плавали по кабіні, неначе у воді. Ось один випустив з рук зошит і олівець. Але ні зошит, ні олівець не впали додолу. Вони теж плавали.
За Ларисою Письменною
 
162.    1. Прочитай текст. Спиши, вставляючи у дієсловах пропу-
щені префікси.
Багато штучних супутників ..пускають люди в небо. Супутники літають довкола Землі і виконують велику роботу. Вони ..бачають погоду, ..казу-ють рибалкам, де в морях ..купчилася риба. Б'ють тривогу, коли в лісі ..палахне пожежа.
2. Знайди в тексті дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часу. Скорочено познач час над дієсловами.
163.    1. Прочитай і поміркуй над прочитаним.
Висота. Небо. Космос. Все стало сьогодні звич-ним, буденним. Борознять повітряні простори літаки, мандрують орбітами космічні кораблі...
Будь-яка мрія може здійснитися, якщо дуже-дуже захотіти!
2. А яка у тебе мрія? Напиши про неї.
164 1. Прочитай вірш. Випиши дієслова і визнач їх час.
Скоро сонечко пригріє, потечуть струмки, темний гай зазеленіє, зацвітуть квітки.
Олександр Олесь
2. Добери до виписаних дієслів форми минулого і теперішнього часу, запиши їх за зразком.
Зразок.
 
165.    Розкажи, як ви на уроці художньої праці виготовляли подушечки для голок. У своїй розповіді використовуй різні дієслова.
166.    1. Прочитай художню розповідь про берізку і спробуй її продовжити.
Молода берізка вибігла на узлісся. Хотіла подивитись, що на світі робиться. На узліссі просторо,

7Л
 
дерева не затуляють виднокруг. І так багато сонця. І так легко дихається.
Берізка ледь чутно шелестіла своїм ясно-зеленим листям. Мабуть, розмовляла...
За Семеном Жураховичем
2.    З ким і про що могла розмовляти берізка?
3.    Правильно вимовляй виділені слова. Звернися до таблиці на с. 59.
167.    1. Прочитай текст. Яка тема і яка мета цього тексту?
Сонце вже сідало за край лісу, і я хотів іти собі додому, коли побачив на старій ялині, біля дупла, куди сойка поклала жолуді, руду білку.
Білка спритно підкралась до дупла. Зазирнула туди, витягла лапою великий жолудь й ну гризти. З'їла — дістала ще один. Дарма, що поблизу росте дуб, і вся галявина жолудями всіяна! Мабуть, сой-чині і солодші, і смачніші!
Володимир Титаренко
2. Випиши дієслова з префіксами. Познач префікси. У якому часі вжито виписані тобою дієслова?
168.    Прочитай і відгадай загадку. Спиши, підкресли дієслова
у\ теперішнього часу.
ЗАГАДКА
Бачить — не бачить,     Кривду соромить,
чути — не чує,    правди навчає;
мовчки говорить,    часом жартує,
добре мудрує.    смішки справляє.
Леонід Глібов
169.    Попрацюйте парами!
1. Прочитайте текст. Якими словами змальовано поведінку
пташки?
Горобець випурхне із гнізда. Сяде на гілку, почистить носик об кору, покрутиться, повертиться — холодно! І назад у гніздо. А воно щільно зліплене, соломою і пір'ячком встелене...
Петро Панч
 
2.    Спишіть. Визначте час дієслів.
3.    Спробуйте довести один одному, що виділені слова не належать до дієслів, хоча й схожі на них.
170. Спиши, вставляючи з довідки потрібні за змістом слова. Які члени речення ти дописав?
Соловейко в гаї ... . Жайворонок у полі ... . Зозулі в лісі .... Горобець під стріхою .... Голуби на даху ... . Перепілка в житі ... .
Слова для довідки: туркочуть, співає, щебече, кують, витьохкує, дзвенить, цвірінькає, заливається, підпадьомкає.
 
171. Попрацюйте разом!
1.    Розгляньте малюнок. Побудуйте за ним різні сполучення слів, які складаються з дієслова та іменника, наприклад: збирають галузки, носять на дерево, ремонтують гнізда та інші.
2.    Введіть дібрані сполучення слів у зв'язну усну розповідь «Пташині турботи».
 

 

 
172.    Спиши, самостійно доповнюючи речення дієсловами, які
найбільш точно відповідають змісту.
1, Спортсмени бадьоро ... під звуки маршу. 2. Старенька бабуся стомлено ... по стежці. 3. Мале хлоп'я ... на одному місці. 4. Сміливий вершник галопом ... на коні.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.