Версия 08:37, 17 сентября 2009

Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 9 клас>>Біологія: Гальмування умовних рефлексів

Що таке гальмування умовних рефлексів? Формування умовних рефлексів, їхнє об'єднання у складні умовнорефлекторні акти можливе завдяки взаємодії двох форм нервового процесу: збудження та гальмування.
Гальмування - це припинення або послаблення певних реакцій організму. Гальмування умовнорефлекторної діяльності, як і діяльності центральної нервової системи в цілому, має виняткове значення. Завдяки йому умовні рефлекси коригуються відповідно до змінених умов або тимчасово зникають, якщо умовний подразник втратив своє сигнальне значення. Гальмування лежить також в основі здатності чекати, зберігати самовладання, розрізняти подібні між собою умовні сигнали тощо.
Розрізняють дві форми гальмування: зовнішнє (безумовне) і внутрішнє (умовне). Зовнішнє гальмування умовнорефлекторних реакцій пов'язане з дією стороннього подразника і є природженою властивістю нервової системи. Будь-який новий або несподіваний подразник (наприклад, побічний звук, зміна інтенсивності освітлення, больове відчуття), який спричиняє орієнтувальний рефлекс, може тимчасово послабити або повністю припинити рефлекс.
Біологічне значення безумовного зовнішнього гальмування умовних рефлексів полягає у забезпеченні реакції на основний, найважливіший для організму в даний момент стимул (наприклад, написання контрольної роботи).
На відміну від зовнішнього, внутрішнє гальмування виникає у результаті «порушення» взаємодії між умовним і безумовним подразниками.
Таке гальмування розвивається тоді, коли дія умовного подразника не підкріплюється безумовним. Наприклад, у собаки виробили рефлекс слиновиділення на світло (умовний подразник). Якщо вмикання лампочки буде повторюватися, але не супроводжуватиметься підкріпленням їжею (безумовний подразник), слиновиділення у відповідь на світло припиниться. При цьому умовна реакція зникає не відразу, а згасає поступово. Якщо через деякий час повторити дію умовного подразника ізольовано від підкріплення, то можна спостерігати загальмовану реакцію. Це свідчить саме про гальмування рефлексу, а не про його втрату.
За допомогою внутрішнього гальмування мозок позбувається умовних рефлексів (інформації), що втратили значення для організму. Але у людини добре закріплені рухові умовні рефлекси можуть зберігатися тривалий час навіть після перерви в тренуванні (катання на ковзанах, велосипеді тощо).
Біологічне значення внутрішнього гальмування умовних рефлексів полягає в тому, що умови зовнішнього середовища, що змінилися (припинення підкріплення умовного подразника безумовним), потребують відповідної пристосувальної зміни в умовнорефлекторній поведінці. Умовний рефлекс пригнічується, оскільки втрачає своє значення в діяльності організму.
Як взаємодіють збудження та гальмування в корі великого мозку? Збудження та гальмування - основні процеси діяльності центральної нервової системи. В основі їхньої взаємодії лежать певні закономірності. Так, виникаючи у відповідних центрах, процеси збудження або гальмування здатні поширюватись (іррадіювати) по всій центральній нервовій системі. Це явище дістало назву іррадіації (від лат. іррадіо - сяю, випромінюю). Протилежний процес - обмеження, скорочення зони джерела збудження або гальмування називається концентрацією ( від лат. концентратіо -зосередження, скупчення) (мал. 35).
Процеси іррадіації і концентрації нервових процесів складають основу взаємодій у центральній нервовій системі. Ці явища можна спостерігати при утворенні рухових умовних рефлексів, коли на першій стадії утворення рухових навичок, унаслідок поширення збудження скорочується багато м'язів, непотрібних для виконання даного руху. І тільки в процесі багатьох повторень вправи у результаті концентрації процесу збудження в необхідних ділянках кори рухи стають висококоординованими.
Зміни в діяльності ділянок кори великого мозку можуть наставати не тільки у результаті поширення і концентрації процесів збудження та гальмування, а й унаслідок індукції (від лат. індуктіо - наведення). Індукція спостерігається тільки після концентрації збудження чи гальмування або при їхній достатній силі.
Розрізняють дві фази індукції: позитивну, коли гальмування підсилює збудження, та негативну, коли збудження спричиняє гальмування. Існує також послідовна індукція, яка полягає в зміні нервового процесу на протилежний у місці його виникнення.
Щоразу у різні ділянки кори великого мозку надходить велика кількість нервових імпульсів. Поширення та концентрація збудження і гальмування є причиною того, що одні ділянки кори перебувають у збудженому стані, інші - у загальмованому.   
Явища іррадіації та концентрації нервових процесів (разом з індукцією) визначають характер взаємодій процесів збудження і гальмування в корі  великого мозку і в кінцевому результаті - поведінку
людини і вищих тварин.
 

1. Що таке гальмування? 2. Які форми гальмування ви знаєте? Що таке зовнішнє гальмування? 3. Що таке внутрішнє гальмування? 4. Яка роль гальмування умовних рефлексів у здійсненні поведінки людини? 5. Що таке іррадіація і концентрація збудження та гальмування?

Чому людина, яка читає захоплюючу книгу, часто не помічає, що діється довкола?
Чому зубний біль вдень відчувається слабко, а вночі стає нестерпним?

М.Н.Шабатура, Н.Ю.Матяш, В.О.Мотузний, Біологія 9 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайтів

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.