<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?feed=atom&amp;target=93.95.186.247&amp;title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%3AContributions%2F93.95.186.247</id>
		<title>Гипермаркет знаний - Вклад участника [ru]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?feed=atom&amp;target=93.95.186.247&amp;title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%3AContributions%2F93.95.186.247"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/93.95.186.247"/>
		<updated>2026-04-07T08:45:12Z</updated>
		<subtitle>Материал из Гипермаркет знаний</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D1%8F%D0%BA_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8</id>
		<title>Дієслово як частина мови</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D1%8F%D0%BA_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8"/>
				<updated>2009-07-29T04:25:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;93.95.186.247: Создана новая страница размером &amp;amp;nbsp;Дієслово як частина мови&amp;lt;br&amp;gt;Іменник і дієслово належать до центральних ч...&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;Дієслово як частина мови&amp;lt;br&amp;gt;Іменник і дієслово належать до центральних частин мови, оскільки для цих слів основними є ролі головних членів речення – підмета і присудка.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Дієслово називає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Що робити?&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;створювати &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;застеляти&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;виховувати&amp;lt;br&amp;gt;розповідати&amp;lt;br&amp;gt;зітхати&amp;lt;br&amp;gt;бачити&amp;lt;br&amp;gt;вчитися&amp;lt;br&amp;gt;працювати&amp;lt;br&amp;gt;пекти&amp;lt;br&amp;gt;нести&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Що зробити?&amp;lt;br&amp;gt;створити&amp;lt;br&amp;gt;застелити&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;виховати&amp;lt;br&amp;gt;розповісти&amp;lt;br&amp;gt;зітхнути&amp;lt;br&amp;gt;побачити&amp;lt;br&amp;gt;навчитися&amp;lt;br&amp;gt;напрацюватися&amp;lt;br&amp;gt;спекти&amp;lt;br&amp;gt;принести&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Читаючи, звертайте увагу на суфікси, префікси і чергування звуків, характерні для дієслова.&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В українській мові дієслово має 5 типових форм. Запам’ятайте терміни на їх позначення і зверніть увагу на типові для кожної форми закінчення і суфікси – за ними можна розпізнати ці форми:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1) неозначена форма (інфінітив): писа-ти, говори-ти, літа-ти, гримі-ти, мерзну-ти, дивува-ти;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2) способові форми: (він) пиш-е, писа-в-Ø, напиш-е, буде+писа-ти, писати-ме, писа-в-Ø+би, хай+пиш-е;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;3) дієприкметник: пиш-уч-ий, любл-яч-ий; пожовті-л-ий, посиві-л-ий; писа-н-ий, підписа-н-ий; залюбл-ен-ий, бач-ен-ий; вимии-т-ий, коло-т-ий;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4) форми на –но/–то: написа-но, зробле-но,прожи-то, випи-то;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;5) дієприслівник: пиш-учи, любл-ячи, підписа-вши, полюби-вши/&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Дієслівні форми – це однокореневі слова з різними граматичними ознаками.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Взявши інфінітив за вихідну форму, можна за певними правилами утворити всі інші типи форм. Напр.: форми від інфінітива писати:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;писа-ти&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;пиш-е&amp;lt;br&amp;gt;писа-в&amp;lt;br&amp;gt;напиш-е&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;буде+писати&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;писати-ме&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;писа-в+би&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;хай+пише&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;пиш-уч-ий&amp;lt;br&amp;gt;підписа-н-ий&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;писа-н-ий&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;підписа-но&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;писа-но&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;пиш-учи&amp;lt;br&amp;gt;написа-вши&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Дієслівні форми мають відмінні та спільні ознаки.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Відмінні ознаки визначаються:&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• за типом питання;&amp;lt;br&amp;gt;• за характером змінюваності;&amp;lt;br&amp;gt;• за роллю в реченні.&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Форма дієслова: ''інфінітив'' (що робити? що зробити?), ''способов''і (що робив? що роблю? що робитиму? що робив би? що робімо?), змінюється за способами, часами, особами, числами, родами, ''дієприкметник'' (який (-а, -е, -і)?), ''форма на -но, -то ''(що зроблено?)'', дієприслівник ''(що роблячи? що зробивши?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Спільними ознаками для всіх типів дієслівних форм є такі:&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; а) вид – недоконаний і/або доконаний, що встановлюється питанням:&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;що робити? – недоконаний вид, який виражає незавершену дію: співати, відвідувати, переконувати&amp;lt;br&amp;gt;що зробити? – доконаний вид, який виражає завершену дію: заспівати, відвідати, переконати&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Наприклад, дієприслівники на -учи (ючи), -ачи (ячи) творяться від основ недоконаного виду; а дієприслівники на -вши (ши) – від основ доконаного виду.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; б) перехідність/неперехідність, що встановлюється за наявністю або відсутністю при дієслові прямого додатка:&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; готувати кого – що? відповіді (питання, страви)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; готує кого – що? відповіді (питання, страви)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; заготовлено кого – що? відповіді (питання, страви)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; готуючи кого – що? відповіді (питання, страви)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; не готувати кого – чого? відповідей (питань, страв)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; не готує кого – чого? відповідей (питань, страв)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; не заготовлено кого – чого? відповідей (питань, страв)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; не готуючи кого – чого? відповідей (питань, страв)&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Це приклади форм зі значенням перехідності.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Дієслівні форми: іти, спав, побіжить, засміється, сумуючи, є неперехідними, оскільки від них не можна поставити питань до іменника/займенника кого – що?, кого – чого?, отже, вони не мають при собі в реченні прямих додатків.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Значення перехідності/неперехідності виражає спрямованість/неспрямованість дії на якийсь об’єкт. Перехідність/неперехідність у формах інфінітива є важливою умовою правила творення дієприкметників. Тренувальні вправи навчать вас чітко розпізнавати ці ознаки в інфінітивах дієслів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Форми на –но/–то завжди перехідні: збудовано (кого –що?) – школу, не куплено (кого – чого?) – хліба.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;в) роль присудка в реченні – для переважної більшості дієслівних форм.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Резюме для самоперевірки:&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Що ми вже знаємо про дієслово?&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• називає дію/стан предмета;&amp;lt;br&amp;gt;• відповідає на питання що робити? що зробити?&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• має п’ять форм: інфінітив, особову форму, дієприкметник, форми на –но/–то, дієприслівник. Всі форми є однокореневими словами;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• особові дієслова і дієприкметник – це змінювані форми дієслова;&amp;lt;br&amp;gt;• інфінітив, форми на –но/то і дієприслівник – це номінативні форми дієслова;&amp;lt;br&amp;gt;• особові дієслова змінюються за особами і цим відрізняються від дієприкметників, які змінюються за родами, числами і відмінками подібно до прикметників;&amp;lt;br&amp;gt;• всі інфінітиви закінчуються на –ти (–ть);&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• дієприслівники закінчуються на -учи (-ючи), -ачи (-ячи), вши (-ши);&amp;lt;br&amp;gt;• безособові форми закінчуються на -но/-то;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;• усім без винятку формам дієслова властива ознака виду – недоконаного і/або доконаного. Вид можна визначити питанням: що робити? – (недок.), що зробити? – (недок.);&amp;lt;br&amp;gt;• інфінітив, особові форми, форми на -но/-то і дієприслівник мають ознаку перехідності/неперехідності; – перехідні форми можуть мати при собі прямий додаток, неперехідні – не можуть мати прямого додатка. Це встановлюється можливістю/неможливістю поставити від дієслова питання&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; Зн. в. кого – що? &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;Род. в. кого – чого?&amp;lt;br&amp;gt;• форми на -но/-то завжди перехідні;&amp;lt;br&amp;gt;• переважна більшість форм (крім дієприслівника) може виконувати роль присудка в реченні ;&amp;lt;br&amp;gt;• для творення правильної форми дієприкмектника необхідно знати дві ознаки вихідної основи: вид і перехідність/ неперехідність;&amp;lt;br&amp;gt;• для творення правильної форми дієприслівника необхідно знати, якого виду вихідна основа.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>93.95.186.247</name></author>	</entry>

	</feed>