Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 8 клас. Повні уроки>>Біологія: Тематичне оцінювання №1. Повні уроки

Мета уроку:

Продовжити формування умінь працювати з тестовими матеріалами.
Хід уроку
Частина 1.
 

Малюнок 1

http://www.youtube.com/watch?v=HQbiOSxxRzU
Відео 1. Різномаїття тваринного світу.

Оберіть правильну відповідь:

1. У травній системі відбувається:
а) тільки всмоктування живильних речовин
б) лише перетравлювання поживних речовин
в) перетравлювання і всмоктування поживних речовин
г) надходження, перетравлення і всмоктування поживних речовин

2. До органів травної системи риби відноситься (ятся):
а) хвостовій плавник
б) зябра
в) ротова полость
г) почки

3. Товста кишка входить до складу:
а) видільної системи
б) дихальної системи
в) ендокринної системи
м) травної системи

4. Надходження в усі органи тварини поживних речовин забезпечує:
а) опорно-рухова система
б) травнева система
в) ендокринна система
г) кровоносна система

5. Дихальна система комахи представлена:
а) легкими
б) зябрами
в) трахеями
г) кишечником

6. В організм річкового окуня кисень надходить:
а) з легенів у кров
б) із крові в м'язи
в) з крові в жабри
г) з кишечнику в кровь

7. Розщеплення вуглеводів, в результаті якого виділяється енергія, в організмі птиці відбувається:
а) в легенях
б) в кишечнику
в) у міжклітинній речовині кісток
г) в усіх клітинах організму

8.    За допомогою кровоносної системи в організмі їжака здійснюється перенесення:
а) хлорофілу
б) нервових клітин
в) неперетравленої їжі
г) вуглекислого газу

9. До опорно-рухової системи кита відносяться:
а) м'язи, які рухають хвостом
б) серцевий м'яз
в) легкені
г) головний мозок

10. Гормони доставляє до органів:
а) нервова система
б) кров
в) дихальна система
г) травна система

11. Всі частини організму тварини - клітини, тканини, органи, системи органів - працюють злагоджено,як єдине ціле, завдяки:
а) тільки ендокринній системі
б) лише нервовій системі
в) тільки органам почуттів і головного мозку
г) нервової та ендокринної системи.

Частина 2.
Розгляньте малюнок і дайте відповідь на запитання тесту.


Малюнок 2.


1. Ця клітина
-    рослинна
-    тваринна
-    грибна
-    прокаріотична

2. Під номером 1 на малюнку:
- пластида
- плазміда
- лізосома
- мітохондрія

3. Під номером 2:
- плазматична мембрана
- шорсткий ендоплазматичний ретикулум
- гладкий ендоплазматичний ретікулум
- мікротрубочки

 4. Під номером 3:
- плазматична мембрана
- гладкий ендоплазматичний ретикулум
-   шорсткий ендоплазматичний ретикулум
-  лізосоми

5. Під номером 4
- ядерце
- ядерна пора
-  рибосома
- нуклеосома

 6. Під номером 5
- гранули запасних речовин
-  інтерфазні хромосоми- в ядрі
- метафазні хромосоми в ядрі
- нуклеосома

7. Численні органели під номером 6, позначені на малюнку крапками
- мітохондрії
- лізосоми
- білки-ферменти
- рибосоми

8. Під номером 7
- ядерна пора
- іонний канал у плазматичнії мембрані
- хромосома
- нуклеосома

9.Під номером 8
-    джгутики в розрізі
-     розвиваються джгутики
-     центріолі
-     мікротрубочки
10.Під номером 9
-    мітотичний апарат
-    апарат Гольджі
-     ендоплазматична мережа
-     мікрофіламенти

11. Під номером 10
- мезосоми
-  рибосоми
-  аутосоми
- лізосоми

12. Деталі будови клітини, зображені на цьому малюнку, можна побачити
- у світловий мікроскоп при великому збільшенні
- в світловий мікроскоп з використанням радіоактивної мітки
- тільки в делящейся клітині
-  тільки в електронний мікроскоп

Частина 3.
А тепер пригадаємо, які види тканин є в організмах тварин. Розглянемо уважно таблицю.

За наведеними ознаками учні дізнаються тканини тварин, позначені ціфрамі 1-4
Відповідь: 1 - епітеліальна, 2 - сполучна, 3-м'язова, 4-нервова.

Частина 4.
Розгадайте кросворд.

Малюнок 3.

Малюнок 4.

Для того щоб розгадати кросворд, відгадайте загадки:
1.    Он пятнистый, длинношеий,
Нет длинных ног его длиннее.
Ходит важно, словно граф,
Называется …(жираф)

2.    Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
А зовут ее …(лиса)

3.    В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется … (медведь)

4.    Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло –
Спать летит в дупло… (сова)

5.    В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
Здорово, дрозд-приятель!
И ставит подпись… (дятел)

6.    Краской сероватая,
Походкой мешковатая,
Повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая… (ворона)

7.    У какой кисочки на ушах кисточки? (рысь)

8.    Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверушка?
Щелкает орешки мелко.
Ну, конечно, это … (белка)

Прочитайте, яке слово вийшло у виділеному рядку?

Малюнок 5.

Список використаних джерел                     
1.    Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. Введение в общую биологию и экологию: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 304 с., ил.
2.    Белова Н. И., Наумова Н. Н. Экология в мастерских. Метод. пособие. - СПб.: "Паритет", 2004. - 224 с.
3.    Левонтин Р.К. Адаптация. –  СПб.: Эволюция. М., 1991.
4.    Бородюк Н. Р. Адаптация. Новое в приспособлении к окружающей среде. М.: «Глобус», 1998. — 88 с.

Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.