Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 8 клас. Повні уроки>>Біологія: Лабораторна робота №6 „Пристосованість зовнішній будові комах до способу життя”. Повні уроки

Лабораторна робота №6 „Пристосованість  зовнішній  будові комах до способу життя”.   
Мета уроку: вивчити основні пристосування комах до пасивного захисту (покровительственная забарвлення, що попереджає забарвлення, що відлякує забарвлення і мімікрія).
Обладнання: комахи з різними типами пристосувань до пасивного захисту (протекційне забарвлення: коник, лісовий зелений клоп; попереджуюче  забарвлення: колорадський жук, сонечко, оса; відлякуюче: метелик павине око; мімікрія: муха-пчеловідка, муха-осовідка), лупи, пінцети, препаровальних голки.
Методичні рекомендації:
Характеризуючи пристосованість комах до умов існування (особливості будови кінцівок або ротового апарату), слід розглянути і основні типи їх пристосувань до пасивного захисту: протекційне забарвлення, забарвлення, що відлякує  і мімікрію. Завдяки цьому комахи успішно виживають в боротьбі за існування.
Протекційне забарвлення дозволяє комасі злитися з навколишнім середовищем. При цьому одні комахи наслідують конкретних предметів свого місця проживання: наприклад форма і фарбування крил метелика березової п'ядуна схожі на слоевище лишайника або березову кору, а палочники - на тонкі сухі стеблинки багаторічних трав'янистих рослин або чагарників. Інші -наслідують загальний фон свого місця проживання. Наприклад, коник або зелений клоп.
Попереджувальне забарвлення, навпаки, робить комаха добре помітним, що кидаються в очі. Це пов'язано з можливістю комахи використовувати інші форми захисту - отруйні або пекучі залози застерігають: тварина не їстівна, наприклад, бджоли, сонечко, колорадський жук та інші.
Відлякуюче забарвлення характерно для метеликів. Вона виражається в особливому малюнку на крилах. Найчастіше це великі темні плями, які створюють ілюзію очей, які уважно спостерігають за нападниками тваринами, наприклад, у метелика павине око. Це відлякує хижаків.
Мімікрія - це наслідування захищеним особинам. Наприклад, мухи-пчеловідкі, абсолютно не шкідливі, будовою тіла і крил нагадують більш захищених бджіл, що дозволяє їм врятуватися від можливих хижаків.
Хід роботи:
Завдання № 1. Розгляньте комах з протекційним забарвленням: коника, кобилку, лісового клопа, метелик - п'ядун, палочніка та інших.

Малюнок 1. Коник.
Також давайте переглянемо відео-матеріал (відео 1) про коника, у якому ми сможемо спостерігати за тим як він виглядає, особливості його забарвелння та як він ругається.
http://www.youtube.com/watch?v=LYnRZlOfXAY

Відео 1 „Коник”.

Малюнок 2. Кобилка.

Малюнок 3. Лісовий клоп.

Малюнок 4. Метелик п'ядун.

Малюнок 5. Палочник. 
Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 2) про Палочника, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення  та пересування.
http://www.youtube.com/watch?v=vYRo5xXbj_o

Відео 2 „Палочник”.
Визначте, який напрям протекційним забарвлення реалізується у кожного з розглянутих видів.
Зверніть увагу на елементи, що дозволяють тварині злитися з фоном навколишнього середовища.
Проаналізуйте, яким чином виникає ефект злиття з навколишнім фоном.
Яке значення має протекційне забарвлення в житті вивчених тварин?

Завдання № 2. Розгляньте комах з попереджуючим забарвленням: колорадського жука, сонечко, бджолу, осу та інших.

Малюнок 6. Колорадський жук.
Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 3) про Колорадського жука, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення  та пересування.
http://www.youtube.com/watch?v=TZsrpWNHhk8

Відео 3 „Колорадський жук”.

Малюнок 7. Сонечко.

Малюнок 8. Бджола.

Малюнок 9. Оса.
Які захисні пристосування дозволяють цим тваринам мати добре помітну забарвлення?

Завдання № 3.Розгляньте комах з відлякуючим забарвленням: метелика павине око, бражник мертва голова та інших.

Малюнок 10. Метелик павине око.
Пропоную переглянути відео-матеріал (відео 4) про Метелика, у якому ми сможемо спостерігати за тим як саме він виглядає, особливості його забарвлення  та пересування.
http://www.youtube.com/watch?v=V952rKsGbjY&feature=related
Відео 4 „Метелик”.

Малюнок 11. Бражник мертва голова.
Зверніть увагу на елементи які дозволяють їм створити ілюзію загрози для нападаючої сторони.
Проаналізуйте, яким чином виникає даний ефект.
Яке значення має відлякуюче забарвлення в житті комах?

Завдання № 4.Вивчіть будову комах з вираженою мімікрією: муху-пчеловидку, муху-шмельовидку та інших.

Малюнок 12. Муха-пчеловидка.

Малюнок 13. Муха-шмельовидка. 
Чому для наслідування були обрані комахи з попереджуючим забарвленням?
Яким чином мімікрія врятує життя комахою?

Завдання № 5. На підставі проведених досліджень і спостережень заповніть таблицю:

Список використаної літератури
1.    Урок на тему „Комахи”  Іванова Любов Сергіївна, вчитель біології ЗОШ  № 5, м.Хмельницький, Україна.
2.    Урок на тему „Пристосування комах до способу життя”  Сергеєнко  А.С., вчитель біології, ЗОШ  № 1, м.Івано-Франківськ, Україна.
3.    Акимушкин И.И. Мир животных: Беспозвоночные. Ископаемые животные. - М.: Мысль, – 382 с.
4.    Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 592 с: ил.
5.    Негробов О.П., Черненко Ю.И. Определитель семейств насекомых. Воронеж: Издательство ВГУ, 2009.
6.    Козлов А.Т., Тушмалова Н.А. Структура и механизмы поведения беспозвоночных. Воронеж: Квадрат, 2008.
7.    Акимушкин И.И. Занимательная биология. Смоленск, Русич, 2009.

Відредаговано та надіслано Горбатко С.М.
 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.