Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 10. Программы с вопросами

10 УРОК
 
Программы с вопросами
 
Иногда порядок операций зависит от ответа на вопрос. Тогда 1 развитие событий может пойти по разным цепочкам. Вопросы изображаются так:

карт

Вспомним, например, варианты развития событий в сказке "Гуси-лебеди". Девочка просит печку спрятать ее и братца. Печка спрашивает:

карт
 
Вопросы можно задавать только такие, на которые имеются лииш два ответа: «да» или «нет». А такие вопросы, как «Какого цвета морковь?», мы задавать не будем.


1. Пользуясь программой действий, объясни, как заменить стержень в шариковой ручке.

карт

2. Саша хочот позвонить по телефону Коле. Верно ли задаёт последовательноеть действий написанная им программа?

карт

3. Определи порядок действий при входе в метро и составь программу:

1.    Прохожу в метро,
2.    Дожидаюсь зелёного сигнала.
3.    Меняю деньги на карточку.
4.    Иду к разменной кассе.
5.    Вставляю карточку в автомат.

карт
 
4*.  Составь программу:

а) пользования лифтом;
б) пользования — телефоном-автоматом.

5. Определи порядок действий и найди значения выражений:

а)    215 -(38 + 169)           в) 500 - (239 + 85) + 457
б)    (354 + 97) - 263         г) (304 - 26) - (72 + 168)
 
6.  У Пети было а книг. Он отдал b книг в школьную библиотеку. Сколько книг у него осталось? Составь выражение и найди его значение, если а = 56, b =11.

7. у Алёши а книг, у Бори Ь книг, а у Саши - с книг. Что означают выражения:

a + b        a + c        a - b
b + c        a + b + c    b - c

Найди значения этих выражений, если а = 126, Ь = 82, с = 78.

8. Маша нашла 13 грибов, Ира - на 2 гриба меньше, чем Маша, а Наташа — столько же грибов, сколько Ира и Маша вместе. Сколько всего грибов нашли девочки? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?

карт

9. в одном детском саду 98 детей, а в другом — на 36 детей больше. В младшую группу ходят 56 малышей, в среднюю — 74, а остальные дети ходят в старшую группу. На сколько меньше детей в младшей группе, чем в старшей?
 
карт

10. а) Что надо записать вместо знака вопроса? Что происходит с числом в результате операций прибавления и вычитания? Как найти неизвестную операцию?

карт
 
б) Пользуясь полученным выводом, составь и реши уравнения:
 
карт
 
в) Найди неизвестные операции:

85 - х = 17              14 + x = 70               106 - х = 92        38 + х = 125

11*. Разрежь прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см на 4 равных треугольника и составь из них квадрат.

12*. Сколько существует двузначных чисел, в записи которых содержится хотя бы одна цифра 5?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.