Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 16. Вычитание суммы из числа

 
1. Прочитай внимательно задачу: «В одном мешке а кг картошки, а в другом — b кг. Из мешков отсыпали с кг картошки. Сколько картошки осталось?»
Рассмотри разные способы решения этой задачи:

2. Вычисли наиболее удобным способом:
 


3. Составь выражение и найди его значение, если m = 184, n = 69, d = 84; «Вася и Дима собирали грибы. Вася нашёл m грибов, а Дима - n грибов. Из них d грибов засушили, а остальные засолили. Сколько грибов засолили?»
 


4. Найди значения выражений:

(73 + 59) - 73                  (156 + 98) - 68                 (345 + 217) - 245

5. а)    В одном пакете 15 шоколадных конфет и 38 ирисок, а в другом - 26 шоколадных конфет. Каких конфет больше в этих
пакетах: шоколадных или ирисок?

б)    Мальчик попал на необитаемый остров. С первой пальмы он сорвал 10 бананов, но 3 банана у него отняла обезьяна. Со второй пальмы он сорвал 16 бананов. А ещё он нашёл 8 кокосовых орехов. Сколько у него теперь бананов? Сколько всего плодов?
 
6. Реши примеры по схемам:



7. Определи порядок действий в выражении и составь план действий:
 
а) m + (n - k) - (t + d)

б) (m + n) - к - (t + d)
 
в) m + (n - k - t)+ d

г) m + n - (k - t + d)

8. Найди значение выражения (а + b) + с, если а = 168, b = 495, с = 5.

9. В трёх санаториях отдыхает 829 человек. В нерном санатории отдыхает 245 человек. Это на 68 человек меньше, чем во втором санатории. Сколько отдыхающих в третьем санатории? Поставь другие вопросы к этому условию и ответь на них.
 

 
10*. Игра: «Лабиринты»

Найди все возможные способы прохождения лабиринтов:
 


11. Назови точки, отмеченные нз чертеже. Через каждые две —   точки   проведи прямые. Сколько  таких прямых можно провести? Есть ли среди них параллельные и перпендикулярные прямые?
 


12*. Соедини последовательно точки отрезками. Что получилось?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Помощь школьнику онлайн, Математика для 2 класса скачать, календарно-тематическое планирование}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.