| 
					
 
 
 
  
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 26. Умножение круглых чисел 
  
  
   
     1. Допиши равенства и объясни их смысл:
  а • Ь =                            (а • b) • с =
  2.  Найди значения выражений удобным способом. Объясни, как получили эти равенства. Какие свойства умножения здесь используются?
 
  
  Сделай вывод: как можно умножить круглые числа?
  
 
|     Чтобы найти произведение круглых чисел, можно выполнить умножение, не глядя на нули, а затем    приписать столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.
 |   
 3. Найди значения произведений:  
  80 • 6 = ...                 6 • 40 = ...                      30 • 20 = ...
  7 • 70 = ...                 90 • 8 = ...                      400 • 2 = ...
  50 • 5 = ...                 4 • 80 = ...                      30 • 30 = ...    4. Запиши значения произведений. Можешь ли ты прочитать полученные числа?    700 • 30 = ...                   8 • 800 = ...
  50 • 900 = ...                   90 • 900 = ...   600 • 40 = ...                   300 • 80 = ...
  5. Вычисли, используя законы умножения: 
  5 • (2 • 9)               4 • (7 • 5)            (5 • 3) • (3 • 8)           45 • 6         12 • 25
  6. Дядя Фёдор решил отправить папе и маме в Москву 14 кг яблок, 7 кг орехов и 4 кг сушёных грибов. В одну посылку можно положить только 5 кг. Сколько посылок потребуется отправить дяде Фёдору? 
  7. Кот Матроскин надоил от своей коровы 84 л молока. За один день вместе с дядей Фёдором и Шариком они выпивают 5 л молока. Сколько литров молока осталось у Матроскина за эту неделю на творог, сметану и масло?
  8. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Обжора. Однажды он съел за завтраком 7 пирожков, за обедом — в 5 раз больше пирожков, а за ужином — столько пирожков, сколько за завтраком и за обедом вместе. Сколько пирожков съел Обжора в этот день? Во сколько раз больше пирожков съел он за ужином, чем за завтраком?
 
  
  9 Составь программу действий и вычисли: 
  а) 7 • 4 - (19 + 6): 5 + (32 : 4) • 8 = ----------------------------
  б) (54 : 6) • (56 : 7) - 36 : 4 + 3 • 9 = ----------------------------
  10.  Реши уравнения:
  650 - а = 418                       b - 389 = 271                       514 + 0 = 700
  11. а)    Найди площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 50 см.
  б)    Отметь числа 9, 50 и 450 на схеме-прямоугольнике и составь из них все возможные равенства. 
 
  
   
   
   
   
 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Рефераты, домашняя работа по математике скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы 
     
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |