Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 9 клас. Повні уроки >> Економіка: „Зелене” споживання.Повні уроки

Мета уроку:    ознайомотись з поняттям "зелене" споживання.

Завдання:
1. Сприяти усвідомленню вторинного використання упаковок, їх способів переробки, утилізації та використання.
2. Сприяти усвідомлення про шкоду, що може спричинити неправильне використання та утилізація упакування продукції.
3. Ознайомлення з основними принципами еко-споживання.

Головні питання уроку: 1. "Зелене" споживання. 2. Дії споживача спрямовані на захист екології. 3. Екологічне маркірування товарів. 4. Загальні принципи екологічного маркірування.

«Зелене» чи стале споживання – це альтернатива моделі виробництва, яка склалась в нашому суспільстві, що заснована на взаємозв’язку між діяльністю людини та станом навколишнього середовища.

Головною метою “зеленого”/сталого споживання є гармонізація взаємовідносин «людина-навколишнє середовище». Основні завдання:

- формування екологічно дружнього підходу до споживання;

- просування товарів та послуг, котрі не мають негативного впливу на людину та навколишнє середовище.

Рис 1. Обгортка українського органік журналу

"Зелене" споживання
Споживачі все частіше усвідомлюють, що їхні дії впливають на стан природного середовища. Під час покупки вони звертають увагу на її екологічні аспекти, хочуть, щоб їх покупка не мала шкідливих наслідків для середовища. У зв'язку з цим все популярнішим стає відповідне споживання. Прийняття і поширення екологічного стилю життя в англомовній літературі визначається як green consumerism (екологічне споживання) або зелене споживання.

Рис 2. Вітрина з продуктами призначеними для "зеленого" споживання

Екологічне маркірування товарів
Ідея екологічного маркування виникла в 60-і роки, коли стан навколишнього середовища погіршився настільки, що мотивацією для покупців у виборі продуктів стали „екологічний ” імідж виробника та екологічна якість продукції. Тоді ж ринок поставив перед підприємствами нові завдання: збалансований розвиток виробництва та випуск екологічно пріоритетної продукції. Екологічні пріоритети продукції передбачають мінімальний вплив продукції на здоров’я людини і навколишнє природне середовище протягом усього життєвого циклу продукту (від видобутку чи виробництва сировини до утилізації використаного продукту). Екологічне  маркування товарів покликане допомагати просувати на ринок конкурентоспроможний за ціною продукт, що задовольняє потреби і підвищує якість життя людей і одночасно зменшує негативний вплив на їх здоров’я та навколишнє середовище.

Рис 3. Приклади екологічного маркірування в різних країнах

Загальними принципами екологічного маркування є такі:
– продукція повинна відповідати чинним ДСТУ та ТУ (відповідність цим вимогам має бути підтверджена сертифікатом);
– наявність висновку санітарно-гігієнічної експертизи на продукцію;
– дата виготовлення і термін експлуатації повинні бути вказані на упаковці;
– на упаковці виробу коротко можуть бути вказані критерії, на основі котрих виріб одержав екологічне маркування;
– матеріал, використаний для упаковки, має бути придатним для повторного або багаторазового використання;
– повинні бути дотримані норми, встановлені для транспортування, обробки та зберігання виробу (йог частин) з дерева, а також при утилізації відходів, що виникають на виробництві.

Постійне урізноманітнення продукції, поява її нових різновидів водночас вимагає від виробників роз’яснень щодо особливостей її використання й безпеки. Останнім часом на товарах широкого вжитку, побутовій техніці та інших з’явилися спеціальні позначки, що стосуються їх безпечного вживання. Для того, щоб звернути увагу споживача і зменшити потенційну загрозу чи труднощі, які можуть виникнути під час використання товару, в багатьох країнах серед так званого “попереджувального маркування” застосовують позначки - прохання прочитати заходи перестороги, зазначені в інструкції, листівці чи на етикетці. Особливу увагу виробники споживчих товарів приділяють безпеці дітей. Оскільки багато видів продукції, призначеної для догляду за дітьми, мають привабливий яскравий колір і приємний аромат, як правило, фруктового чи “цукеркового” спрямування, існує небезпека, що дитина намагатиметься випити чи з’їсти не призначені для цього шампунь, піну для ванн, мило тощо. Щоб запобігти такій ситуації, косметичну продукцію (переважно імпортного виробництва) відповідальні виробники позначають. Необережне поводження з целофановими чи пластиковими пакетами іноді призводить до випадків задушення дітей. Щоб запобігти цій часто смертельній небезпеці, на пакетах роблять отвори для дихання, наносять написи на зразок “Цей пакет - не іграшка!” та відповідне маркування, призначене, насамперед, для дорослих, щоб попередити їх про можливість загрози життю дитини від, здавалося б, зовсім безпечних і звичних предметів.

Рис 4. Екологічне маркірування в Україні

Зображення зеленого журавлика та напис «Екологічно чисто та безпечно», окрім належних якісних характеристик маркованої продукції, свідчить про відповідність до критеріїв екологічності на протязі всього життєвого циклу продукції: від заготівлі сировини до утилізації, а також дійсно гарантує споживачеві екологічну якість.

Контрольні завдання

1. У чім суть  "зеленого" споживання?
2. Що таке екологічно зорієнтований спосіб життя?

3. Назвіть загальні принципи екологічного маркірування.

4. Назвіть основну мету екологічного маркірування.

Список використаних джерел:

1. Урок на тему "Зелене" споживання", Прудкий М. С., вчитель економіки, Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №15

2. Урок на тему "Основи раціонального споживання", Попова А. В., вчитель економіки, Житомирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21

3. "Унікальний досвід із Нідерландів" ,Organic ua, № 05 - 06(08)' 2010

4. Пруцакова О.Л. ,Екологічне маркування безпечних для споживання товарів / О.Л. Пруцакова // Екологічний вісник . – Всеукраїнська екологічна ліга, 10/2004 . – N5 . – С.15-19.

5.  "Екологічне маркування - якість і безпека" , О. Корнійчук, за матеріалами журналу “Екологічний вісник” і сайту ecolabel.org.ua


Відредаговано і надіслано Прокопенко Ю.А.

Над уроком працювали

Прудкий М. С.

Попова А. В.

Прокопенко Ю.А.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.