Тема: Хто більше читає, той більше знає. Мета: ознайомлення дітей з чарівним світом книг. Тип уроку: навчально- пізнавальний.
КНИГОЛЮБКА Хтозна вже відколи я люблю читати. Якби не до школи — не лягала б спати. Я люблю читати часто до півночі, поки пелехаті ляжуть сни на очі. Я засну, раденька,— сплять разом зі мною явори Шевченка над Дніпром-рікою. В сні не знаю, де я,— лину в піднебессі, а в руках лілея Українки Лесі... На столі розкрита книжечка весела — хитрий лис Микита в мандри йде на села. Кіт-воркіт — на плоті дядечка Малишка... В навчанні й роботі помагає книжка. В новорічні свята я напам'ять вчила вірші про санчата дідуся Максима. Зайчика була б я у ліску спіймала... На човенці жабка з вітром мандрувала. Хотіла б я уміти швидко так читати, щоб усі на світі книги прочитати! Володимир Лучук Прочитай вірш мовчки. Чому дівчинку названо книголюбкою? А тепер давайте всі разом прочитаємо вірш «Я – бібліотекар» С.Жупанін, і разом поміркуємо : З чого видно, що хлопчик — завзятий читач? Яким ти його уявляєш? Підготуйся розказати, чим подібні вірші «Книголюбка» і «Я — бібліотекар».
Ми ходимо в школу, вчимося читати і писати, починаємо "дружити" з книгами. Що може бути цікавіше, ніж читання гарної книги? Читаючи, потрапляєш в таємничий і чарівний світ, переносишся в далеке минуле чи майбутнє.
Книги відповідають на багато наших запитання, змушують думати і співпереживати героям. Вони розповідають про наших однолітків, показують, як ведуть себе хлопці в тій чи іншій ситуації, які проблеми постають перед ними. За допомогою книг ми вчимося на чужих помилках, не здійснюючи своїх. Книг багато, вони вчать нас наук, допомагають орієнтуватися в житті. Потрібно читати книги, це допомагає у навчанні. З раннього дитинства ми пізнаємо навколишній світ з книг, прочитаних дорослими. Прочитавши книги, ми починаємо дізнаватися все більше нового і цікавого. Деякі випадки у творах, які описані в книгах, трапляються у житті. У цих історіях завжди перемагає не багатий, а мудрий. Читайте книги! Їх багато і воно різні - це детективи, казки, жахи та історичні пригоди. Прочитавши книгу, ми все більше починаю мислити і думати, отримувати величезне задоволення, дізнаємося масу корисного і цікавого. А скільки буває ситуацій, коли може допомогти мудра порада з книги. Деякі вчені і просвітителі вважали, що без книжок не можливо обійтися в житті. І просвітитель Гідро вважав: «Людина перестає мислити, коли перестає читати». Я з ним повністю згодна. Ось чому слід прагнути до спілкування з розумними книгами, слухати їхні слова, вчитися у них і самим ставати мудрішими.
А зараз, любі дітки, я зачитаю вам присляв’я, а ви сиробуєте пояснити, як ви розумієте їх зміст. ● Хто більше читає, той більше знає. ● Книга - дзеркало життя. ● Книги не говорять, а правду кажуть. ● Золото добувають із землі, а знання з книги. ● Книга - твій друг, без неї як без рук. ● Хто працює без книг, решетом воду черпає. ● Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає. Потреба записувати і передавати свої думки іншим людям з'явилася у людини в давнину. При розкопках Великого Новгорода вчені-археологи виявили господарські записи, повідомлення, просто листи людей один одному, виконані на шматочках березової кори - бересті. Стародавні греки та римляни передали всьому людству свої дослідження природи та архітектурні задуми, а також літературні творіння, записані на пергаменті. Першодрукар Іван Федоров залишив нам думки великих людей свого часу, вже надруковані на спеціальному верстаті і зшиті палітуркою. Книгу завжди дбайливо зберігали, передавали з покоління в покоління як безцінний дар, який містить мудрі думки і важливі відомості, накопичені людством. В давнину книги прикрашали дорогоцінними каменями і позолоченими палітурками, вони були недоступні простій людині. Давним- давно книгосховище або бібліотеку називали - книжечка, а любителя читання людино - книжник.
Давайте зробимо невелику перерву і спробуємо відгадати загадки. Я все знаю, всіх учу, А сама завжди мовчу. Щоб зі мною подружитись, Потрібно грамоті навчитись. (Книга.)
Відкрити свої таємниці Всім вона готова. Але ти від неї Не почуєш і слова. (Книга.)
Склеяна, зшита, Без дверей, а закрита. Хто її відкриває - Багато що знає. (Книга.) Сьогодні книга стала доступною для будь-якої людини, яка хоче з нею познайомитися. Багатьом дітям подобаються книги, що розповідають про незвичайні подорожі і фантастичні пригоди. Читаючи такі твори, ми уявляємо себе то піратом, які шукають скарби, то капітаном, який відкриває нові землі, то винахідником міжпланетних кораблів. Завдяки книзі можна відчути настрій і відчуття того героя, про якого читаєш. Дуже важко вибрати гарну книгу. Не завжди яскрава обкладинка і красивий шрифт говорять про її змістовності. Важливо звернути увагу на ім'я автора і зміст книги, постаратися вдуматися в зміст перших пропозицій.
Будь-який , навіть фантастичний, твір обов'язково містить науково- пізнавальну інформацію про сьогоднішній день чи проектах майбутнього, історичну довідку про уміннях наших предків, яку корисно почерпнути для себе. Адже кожен письменник, створюючи свій сюжет, обов'язково спирається на досягнення науки і техніки минулого і сьогодення, сам намагаючись заглянути в майбутнє. Таким чином, читаючи твори, можна подорожувати по науково-історичної дійсності, а також спробувати створити проекти майбутнього у вигляді автомобілів, кораблів, будинків і навіть дитячих іграшок. Усього знати неможливо, як і неможливо прочитати всі книги на світі.
Але ті, які ви прочитали , допомагають пізнавати навколишній світ, по-іншому сприймати шкільні предмети, вміти спілкуватися з друзями, прислухатися до порад батьків. А коли закінчуєш читати хорошу книгу, то з жалем розлучаєшся з нею, як ніби розлучаюся з добрим приятелем і намагаюся завжди порадити прочитати її друзям. Одного разу дитячу письменницю Астрід Ліндгрен запитали, чи є у книги Майбутнє? Вона відповіла: «з таким же успіхом можна запитати: чи є майбутнє у хліба? У троянди? У дитячої пісеньки? Краще запитати: чи є майбутнє у людини? Воно є в людини, воно є і в книги. Якщо одного разу ми навчилися черпати радість в книгах, нам без цього не обійтися. Для багатьох книги потрібні як хліб і сіль. І так буде, скільки б не винаходили хитромудрих касет, і телевізорів, і інших замінників ». А ще письменниця розповіла про книжки ось що: «ну хіба не дивні всі ці букви і слова? Подумати тільки, що можна взяти безліч всіх цих безглуздих «С», і «К», і «Б» і скласти їх докупи так, щоб вони перетворилися на слова, слова, які де-не-що, та означають. А потім можна взяти ці слова, скласти з них речення, одягнути їх в обкладенку і ось тобі книжка готова! Книжка, яка може почнеться такими словами: «Одного разу темної осінньої ночі якийсь чоловік вийшов крадькома через маленькі ворітця в стіні, що оточувала замок. Він лякливо озирнувся. Може,його вороги, лежати в засідці, може вони підстерігають його серед дерев парку ». Що це таке? Так, власне кажучи, ніщо окрім безлічі букв. Але коли ти читаєш,ти про це не думаєш. Ти бачиш тільки людину в чорному плащі, бачиш як він боїться, як жваво схоплюється в сідло. Ну, хіба не дивно,що кілька маленьких літер можуть тебе зачарувати? Вони запалюють волю, спонукають твою фантазію, тому що фантазія подібна прожектору: вона раптово осяює темряву, і ти бачиш. А для того, щоб рости дитячій фантазії потрібна допомога. Їй потрібні ті самі маленькі літери і слова, все те захоплююче, і веселе, і красиве, що може вміститися в книжкововій палітурці, і в нашому суспільстві немає нічого,що краще книжки могло б запалити цей самий прожектор. Те, що ми читаємо в дитинстві, залишається з нами на все життя,допомагає стати людьми.
Список використаних джерел: Урок на тему : «Книга і Ми» учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ Урок на тему : «Хто більше читає, той більше знає» учителі українська література сш № 155 м.Львів
Павлун К.В. ,. Чарівна книга Т.: Богдан 2009. - 213с. Моргун М.Т. Пізнання навколишнього світу через книгу. К: Веселка» 2006.- 125 с. Савченко О.Я. Читанка Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с. Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас : Підручник для навч.закл. - К.: Освіта 2003. - 295c.
Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.
----
Над уроком працювали
Дідковська І.П.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
