|
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Складываем из квадрата
Складываем из квадрата
Как называется эта форма? Посмотри, как её складывать, на с, 47. Сначала сложи рыбку.
 Можешь сделать из таких фигурок иллюстрацию к стихотворению К.И. Чуковского "Путаница".
Помнишь? "Рыбы по полю гуляют, жабы по небу летают".
Эта форма отличается от предыдущей? Сложи из неё лягушку. Правила работы — те же.
 Придумай свои фигурки на основе "водяной бомбочки".
Поиграем в кукольный театр.
Попробуй сделать пальчиковые фигурки-оригами.
Кому принадлежит эта головка?
Уши могут быть другими, например, короткими или длинными, висячими. Догадайся, как это сделать.
Познакомься ещё с одной формой, которая называется "воздушный змей". На основе этой фигуры можно сделать туловище для придуманного тобой персонажа.
Как ты думаешь, что это за птица? Если попугай — подбери яркую бумагу. Какие тебе известны виды попугаев?
Дополни фигурку своей птицы разными деталями
Если это — попугай-какаду, приклей ему на голову хохолок
А если это — жар-птица? Что тогда нужно добавить? Может быть, посадить её на райское дерево?
Комментарии к темам и заданиям
Стр. 50 — 51. Оригами лучше складывать из квадрата со стороной 15 см. Такой квадрат получается, если сложить пополам лист цветной бумаги. Перед тем, как складывать, повторите с детьми условные обозначения на стр.47.
Поделки сложены из базовой формы "водяной бомбочки". Пусть дети сами расскажут, как складывать эту форму (сначала по диагонали "горой", потом — пополам "долиной").
Можно выполнить общую композицию по стихотворению К. Чуковского, можно работать индивидуально. Дети сами выбирают цвет, размер поделки, наблюдают за складыванием на этапах 2, 3, 4, проверяют знания условных обозначений. Все фигурки необходимо складывать как можно точнее.
Стр. 52. Эти фигурки дети могут несколько видоизменить. Сначала они решают, кому принадлежит голова — кошке, собаке, лисе, волку и пр. В процессе работы можно изменить угол складывания на этапах 4 и 6, придав голове животного нужную форму.
Стр. 53. Появляется новая базовая форма — "воздушный змей". Попросите детей пояснить, как ее сложить, где на этапе 2 нужно сделать сгиб "горой" (посередине), а где — "долиной". Сложность может возникнуть на этапе 6, где надо выгнуть наружу хвостик. Поэтому сначала просто сложите хвост по указанной линии, а потом выгибайте наружу.
Стр. 54. В этой работе наиболее сложны этапы 4, 5, 6. На этапах 4 и 5 надо обсудить, под каким углом делать перегиб "долиной". Дети должны увидеть, что сгибаем не параллельно. На этапе 6 необходимо голову вогнуть внутрь: сначала сгибаем по указанной линии, а затем делаем внутренний сгиб.
Эта работа может быть и коллективной, если всех птиц собрать вместе и посадить, например, на
"райское" дерево.
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Технология для 2 класса онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
