Сформировать понятие механического движения, относительности движения, траектории, пройденного пути.
Задачи Урока
1. Выучить понятие «Механическое движение».
2. Определить относительность движения.
3. Выучить понятие «Траектория», «Пройденный телом путь».
Основные термины
Механическое движение тела – это процесс изменения его положения относительно другого тела, принятого за точку отсчета.
Траектория – видимая или невидимая линия, в каждой точке которой, побывало тело во время своего движения.
Пройденный телом путь – длина отрезка траектории, которую прошло тело за определенный промежуток времени.
План урока
1. Механическое движение. Относительность движения.
2. Траектория. Пройденный телом путь.
3. Домашнее задание.
Ход урока
Часть 1 Механическое движение. Относительность движения.
Рассмотрим пример. Вы стоите на дороге. Вдали виден велосипедист. Трудно понять движется он или нет. Чтобы понять движется он или нет, нужно проследить как меняется его положение относительно окружающих предметов. Например, деревьев, домов, людей на остановке. Если положение велосипедиста меняется относительно данных предметов, то говорят, что он движется относительно данных тел. Таким образом, чтобы судить о движении тела, нужно узнать меняется ли его положение относительно других тел. Процесс изменения положения тела относительно другого тела, выбранного за точку отсчета, называется механическим движением. Например, наш город находится в состоянии покоя относительно Земли, но движется (всесте с Землей) относительно Солнца. Рис.1 Относительность движения
Наиболее часто мы будем рассматривать движение тел относительно Земли. Движение относительно Земли человека, автомобиля, самолета, поезда, колебание маятника, течение воды, движение воздуха (ветер) – все это примеры механического движения. Даже перемещение отдельной молекулы или амтома также является механическим движением. Рис.2 Примеры механического движения
Механическое движение – это понятие относительное. Следовательно: 1. Нельзя говорить о движении тела, не выбрав точку отсчета, относительно которой это движение будет рассматриваться. 2. Относительно различных точек отсчета (Земли, Солнца, поезда и т.п.) одно и то же движение может выглядить по-разному. Это хорошо проиллюстрирует
Видео №1 «Относительность движения»
Для определения положения тела в пространстве используют систему координат – три перпендикулярные между собой оси – X, Y, Z. Это хорошо проиллюстрирует
Видео №2 «положение тела в пространстве»
Посмотрите на рисунок и укажите тела отсчета Файл:Fizr7 5 3.gif Рис.3 Задание на закрепление материала
Контролирующий блок 1
1. Что такое механическое движение?
2. Что такое точка отсчета?
3. Что такое система координат?
4. Приведите пример механического движения и его относительности.
Часть 2 Траектория. Пройденный телом путь.
Изменяя сове положение в пространстве, тело движется по некоторой линии, которую называют траекторией движения. Она может быть как видимой (например, след, оставленный на снегу лыжником), так и невидимой (например, перемещение по воздуху брошенного мяча). Таким образом, траектория – это видимая или невидимая линия, в каждой точке которой побывало тело вов время движения. Траектория может быть прямой линией (например, автомобиль, движущейся по скоростному шоссе) или ломанной (например, самолет, совершающий фигуры высшего пилотажа). Рис.4 Виды траектории
Один из примеров траектории нам проиллюстрирует
Видео №3 «Траектория»
Длина траектории, по которой движется тело в течение определенного промежутка времени, называется пройденным путем. Путь – это физическая величина, которую можно измерить. Файл:Fizr7 5 5.gif Рис.5 Пройденный путь – физическая величина
Основная единица измерения в «СИ» - 1 метр. Используются также: 1 килиметр= 1000 метров 1 дециметр=0,1 метра 1 сантиметр=0,01 метра 1 млиметр=0,001 метра.
Контролирующий блок 2
1. Что такое траектория?
2. Какие бывают виды траектории? Приведите примеры.
3. Что такое пройденный путь?
4. В каких единицах измеряется путь?
Домашнее задание
1. Нарисовать различные виды траектории.
2. Посмотрите на рисунок и определите положение тел в зависимости от выбора точки отсчета. Рис. 6 Задание на закрепление материала
3. Перевести в единицы системы «СИ» длину пути 1,5 км, 25 см, 350 км.
Интересно знать
Проблемы, связанные с движением тел интересовали людей издавна. Размышляя над движением тел, древнегреческие ученые приходили иногда к удивительным парадоксальным выводам. Наиболее удивительными являются парадоксы Зенона Элейского (5 век до н.э.). Придуманные им парадоксы (так называемые апории) проложают обсуждать ученые всего мира до сих пор. Наверное, самой известной апорией Зенона являэтся «Ахиллес и черепаха». В ней он утверждал, что древнегреческий герой, несмотря на свои быстрые ноги, не сможет догнать черепаху. Пусть Ахиллес начинает бежать за черепахой, стартовав одновременно с ней на расстоянии АВ. Прежде чем догнать черепаху, ему нужно преодолеть разделяющее их расстояние АВ. Однако, пока он будет его преодолевать, черепаха пройдет еще отрезок пути ВС. Герою придется преодолевать еще и отрезок ВС, в то время как черепаха пройдет следующий отрезок. И так далее, до бесконечности. То есть, чтобы догнать черепаху, Ахиллесу нужно преодолеть бесконечное число отрезков пути за бесконечно большой отрезок времени. А значит, что он ее никогда не догонит. Конечно Ахиллес (и любой человек) может догнать черепаху. Но в том и состоит парадокс: как человек может догнать черепаху на прктике, если теоретически это невозможно.
Список литературы
1. Урок на тему: «Механическое движение» Сарахман И.Д., учитель физики, МОУ СОШ №8, г Моздока, РСО-Алания.
2. Урок на тему: «Механическое движение» Василенко К.Н., учитель физики и информатики, Брянская обл., МОУ Сещинская средняя школа.
4. Перышкин А.В. Физика. Учебник для общеобразовательных учебных заведений 7 класс. – М., ОАО «Московские учебники», 2008
Отредактировано и оправлено Борисенко И.Н. Над уроком работали:
Сарахман И.Д.
Василенко К.Н.
Сенин В.Г.
Борисенко И.Н.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
