Гипермаркет знаний>>Литература >>Литература 8 класс>>Туча

«Туча» (1335). Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление.

Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия.

Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения Пушкина, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и поэт.

В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.

                                                                                      Туча

                                                              Последняя туча рассеянной бури!
                                                              Одна ты несешься по ясной лазури,
                                                              Одна ты наводишь унылую тень,
                                                              Одна ты печалишь ликующий день.

                                                              Ты небо недавно кругом облегала,
                                                              И молния грозно тебя обвивала;
                                                              И ты издавала таинственный гром
                                                              И алчную землю поила дождем.

                                                              Довольно, сокройся! Пора миновалась,
                                                              Земля освежилась, и буря промчалась,
                                                              И ветер, лаская листочки древес,
                                                              Тебя с успокоенных гонит небес.

Вопросы и задания

1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?

2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.?

3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя слова и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?

4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.





Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.