Гипермаркет знаний>>Литература >>Литература 8 класс>>Свифт и его рoман «Путишествия Гyлливера»

СВИФТ И ЕГО РОМАН «ПУТЕШЕСТВИЯ ГУЛЛИВЕРА»

В 1725 г. Свифт завершил роман «Путешествия Гулливера» и достиг вершины литературной славы. Он издал книгу в 1726 г. Над этой книгой писатель работал десять лет. Образ Гулливера, связывая все части романа, становится центральным. Роман состоит из четырех частей, в каждой из которых рассказывается о пребывании Гулливера б той или иной стране; у лилипутов, великанов, в Лапуте, в стране гуигнгмов. Произведение строится как роман путешествий приключенческо- фантастического характера, что делает его особенно интересным. Однако каждый из эпизодов poмана заключает в себе и более глубокий смысл. «Путешествия Гулливера» — это история обогащения представлений человека о мире.

Рассказывая о Лилипутии, Свифт сатирически изображает современную ему Англию. Порядки, законы и обычаи Лилипутии — карикатура на монархический строй, парламентские партии, церковные разногласия. Император кичится перед своими подданными тем, что он выше их ростом. Это «преимущество» позволяет ему чувствовать себя повелителем вселенной. В Лилипутии происходят постоянные смуты, вызванные несогласиями по вопросу о том, с какого конца — тупого или острого — следует разбивать яйцо. В Лилипутии Гулливер поражает всех своими размерами и получает прозвище Человек-Гора, а среди великанов он кажется «ничтожным насекомым».

Свифт изображает Бробдингенг как идеальную монархию, а ее короля - как просвещенного и мудрого монарха, осуждающего войны и стремящегося во всем исходить из принципов разума и высокой нравственности.

Сатирой на науку, оторванную от жизни, является эпизод, связанный с пребыванием Гуливера в Лaпyте. Он посещает здесь Великую Академию и становится свидетелем многих научных открытий: один ученый муж восемь лет разрабатывал проект получения солнечной энергии из огурцов, другой занимался пережиганием льда в порох и т. д. Писатель осмеивал лженауку, оборачивающуюся глупостью.

Последняя часть романа содержит гневное обличение бесчеловечного общества, порождением которого являются звероподобные существа йэху.

Свифт создает произведения, на которые ориентировались сатирики и фантасты XIX—XX веков (Диккенс, Уэллс — в Англии, Вольтер, Франс — во Франции, Салтыков-Щедрин — в России).

                                                        Н. Михольсхая

Вопросы и задания

1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?

2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чем они?

3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет свое повествование о необыкновенных приключениях?

4. Знакомство героя с лилипутами началось с сообщения о «достижениям» народа Лилипутии в области математики, механики. Каковы эти достижения? Kак они помогли лилипутам в общении с Гулливером?

5. Что понравилось и что удивило Гулливера в государстве, куда его забросила судьба?

6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта! Против кого и чего выступает в нем автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведов Е. Брандиса и Н. Михальской? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.

Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.