Гіпермаркет Знань>>Малювання>>Малювання 2 клас. Повні уроки>> Малювання:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв. Повні уроки Тема:Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв
Мета:забезпечення для учнів цілісного сприймання мистецьких жанрів, розвиток творчої активності школярів. Тип уроку:навчально-виховний Діти, ми з вами вже розуміємо, що мистецтво універсальне та надзвичайно різноманітне саме тому мистецтво поділяється на види та жанри, і з´ясування їх особливостей хвилювала науковців з давніх часів. Перші спроби виділити види мистецтва, зробили мудреці древньої Греції. АрхітектураДіти як називається вид мистецтва метою якого є створення споруд і будівель? Так, правильно це архітектура. Архітектори створюють споруди і будівлі необхідних для життя і діяльності людей. Проте архітектура як мистецтво зовсім не є обов´язковою для вирішення прагматичних завдань, наприклад, захисту людини від природних лих. В основі архітектурного образу лежать певні фундаментальні схеми людського впорядкування простору: відокремлення порядку від хаосу, вертикального виміру або напряму від горизонтального, запровадження ритмів та циклів певної розмірності, та ін. Давайте разом пригадаємо найвидатніші споруди нашого Києва. ЖивописДітки, скажіть чи було б вам цікаво якщо б на світі було б лише 2 кольори? Відгадайте загадку: Тільки дощик прошумів За лужком, за лісом, Хтось у небі рушничок Вишитий повісив. Хто вгадає з діточок, Що воно за рушничок? (Веселка) Давайте пригадаємо всі кольори веселки: Дітки мистецтво кольорів це живопис. • Запам’ятайте: Живопис це зображення фарбами (барвниками) на площині предметів та явищ реального світу, перетворених творчою уявою художника. Вплив живопису базується на найбільш ефективному естетичному відчутті — відчутті кольору, перетворюючи його в один із найважливіших засобів художнього освоєння світу. Основним образотворчим та естетичним засобом живопису є система кольорових поєднань (колорит). Ефект живопису зумовлений тим, що він яскраво, виразно, барвисто передає явища і події, що досить часто не доступні прямому спостереженню (наприклад, батальні сцени, історичні події). ГрафікаАле бувають не тільки різнокольорові малюнки, однотонний малюнок називається графікою і використовує в якості основних образотворчих засобів контурну лінію, крапку, штрих, пляму. Залежно від призначення вона ділиться на станкову, прикладну і друкарську: малюнок, гравюра, літографія, офорт, ілюстрація, карикатура тощо. Ось подивіться як виконується малюнок олівцем: http://www.youtube.com/watch?v=FTdjizG9N9w СкульптураНу що, ж йдемо далі як ви розумієте наступний вислів? Я беру глибу мармуру і відсікаю від неї все зайве. (Огюст Роден / СКУЛЬПТУРА ) Скульптура —освоює світ в пластичних образах, які відображаються в матеріалах, здатних передати життєву зовнішність різноманітних явищ. Скульптура відтворює дійсність в об´ємно-просторових формах. Основними матеріалами скульптури є камінь, бронза, мармур, дерево. А зараз хвилина відпочинку з Лунтіком: Літератураhttp://www.youtube.com/watch?v=VpPFyAub5SM&feature=related Дітки що ми з вами щойно прослухали? Так правильно, віршик. За допомогою слова освоює світ – література. • Запам’ятайте: Література — письмова форма мистецтва слова. Вона за допомогою слова створює реальне живе буття. Літературні твори за різними ознаками поділяють на окремі роди: 1) проза, поезія, драматургія; 2) епос, лірика, драма; 3) художня література, художня публіцистика, есеїстка; 4) змішані жанри (наприклад, сатура як поєднання поезії, діалогу та прози). ТеатерА знайомство мистецтвом театру ми розпочнемо з мультфільму: МузикаІ на останок відгадайте загадку: Прилягла панянка На моє плече, Від її співанки Аж сльоза тече. (Скрипка) Так ви вірно відгадали інструмент, а як ще можна назвати її співанку від якої навертаються сльози? Так це музика. Дітки, ми з вами познайомились із різними жанрами мистецтва, але не всім приділили однакову увагу. І тому домашнє завдання буде таким</u: Скласти коротеньку розповідь про музичне мистецтво і мистецтво театру.
Урок на тему: «ЧАРІВНА КВІТКА» Автор: Г. Кузьменко. За матеріалами: Освіта.ua Дата публікації: 06.11.2008 Л.Найниш, А.Борисов, В.Горбунова, С.Шибанов «Можно ли научить рисовать любого?»// АLMA MATER, №8, 2009 Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками/ А.П.Ершова,Е.А.Захарова, Т.Г.Пеня и др. – М.: Просвещение, 2009г (стр.24-25, 26-29) Над уроком працювали: Пилипенко Вікторія Кузьменко Г. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. Предмети > Малювання > Малювання 2 клас |
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов -
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: