География 10 класс – это знакомство с экономико-географической характеристикой мира на базе предоставленных конспектов уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов. Вы можете изучать географию мира, его политическую карту и особенности стран с помощью Гипермаркета знаний.

<a href="Гипермаркет знаний - первый в мире!">Гипермаркет знаний</a>>><a href="География">География</a>>><a href="География_10_класс" class="selflink">География 10 класс</a>

Часть I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА

Тема 1. Современная политическая карта мира
1. <a href="Многообразие стран современного мира">Мы рассматриваем многообразие стран современного мира</a>
2. <a href="Влияние международных отношений на политическую карту мира">Мы характеризуем влияние международных отношений на политическую карту мира</a>
3. <a href="Государственный строй стран мира">Мы знакомимся с государственным строем стран мира</a>
4. <a href="Политическая география">Мы узнаем о политической географии</a>

Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды
1. <a href="Взаимодействие общества и природы">Мы изучаем взаимодействие общества и природы</a>
2. <a href="Мировые природные ресурсы">Мы оцениваем мировые природные ресурсы</a>
3. <a href="Загрязнение и охрана окружающей среды">Мы рассматриваем загрязнение и охрану окружающей среды</a>
4. <a href="Географическое ресурсоведенье и геоэкология">Мы узнаем о географическом ресурсоведении и геоэкологии</a>

Тема 3. География населения мира
1. <a href="Численность и воспроизводство населения">Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения</a>
2. <a href="Состав (структура) населения">Мы узнаем о составе (структуре) населения</a>
3. <a href="Размещение и миграция населения">Мы характеризуем размещение и миграции населения</a>
4. <a href="Городское и сельское население">Мы сравниваем городское и сельское население</a>

Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство
1.<a href="Научно-техническая революция">Мы характеризуем научно-техническую революцию</a>
2. <a href="Мировое хозяйство">Мы изучаем мировое хозяйство</a>
3. <a href="Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства">Мы рассматриваем отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства</a>
4. <a href="Фактори размещения">Мы знакомимся с факторами размещения</a>

Тема 5. География отраслей мирового хозяйства
1. <a href="География промышленности">Мы изучаем географию промышленности</a>
2. <a href="География сельского хозяйства и рыболовства">Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства</a>
3. <a href="География транспорта">Мы занимаемся географией транспорта</a>
4. <a href="Всемирные экономические отношения">Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями</a>

Часть II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА

Тема 6. Зарубежная Европа
1.<a href="Общая характеристика зарубежной Европы">Мы даем общую характеристику зарубежной Европы</a>
2. <a href="Географический рисунок расселения и хозяйства">Мы изучаем географический рисунок расселения и хозяйства</a>
3. <a href="Субрегионы и страны зарубежной Европы">Мы знакомимся с субрегионами и странами зарубежной Европы</a>

Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия
1. <a href="Общая характеристика зарубежной Азии">Мы даем общую характеристику зарубежной Азии</a>
2. <a href="Китай">Мы изучаем Китай</a>
3. <a href="Япония">Мы познаем Японию</a>
4. <a href="Индия">Мы «открываем» Индию</a>
5. <a href="Австралия">Мы знакомимся с Австралией</a>

Тема 8. Африка
1. <a href="Общая характеристика Африки">Мы даем общую характеристику Африки</a>
2. <a href="Субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР">Мы сопоставляем субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР</a>

Тема 9. Северная Америка
1. <a href="Общая характеристика Соединенных Штатов Америки">Мы даем общую характеристику Соединенных Штатов Америки</a>
2. <a href="Макрорайоны США">Мы рассматриваем макрорайоны США</a>
3. <a href="Канада">Мы знакомимся с Канадой</a>

Тема 10. Латинская Америка
1. <a href="Общая характеристика Латинской Америки">Мы даем общую характеристику Латинской Америки</a>
2. <a href="Бразилия">Мы знакомимся с Бразилией</a>

Часть III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (обобщение знаний)

Тема 11. Глобальные проблемы человечества
1. <a href="Глобальные проблемы человечества">Мы обосновываем глобальные проблемы человечества</a>
2. <a href="Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты">Мы узнаем о глобальных прогнозах, гипотезах и проектах</a>
3. <a href="Cтратегии устойчивого развития">Мы знакомимся со стратегией устойчивого развития</a>

<b><u>Содержание урока</u></b>
<b><img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> конспект урока                       </b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> опорный каркас  
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> презентация урока
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> акселеративные методы 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> интерактивные технологии 

<b><u>Практика</u></b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> задачи и упражнения 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> самопроверка
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> практикумы, тренинги, кейсы, квесты
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> домашние задания
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> дискуссионные вопросы
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> риторические вопросы от учеников
 
<b><u>Иллюстрации</u></b>
<b><img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> аудио-, видеоклипы и мультимедиа </b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> фотографии, картинки 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> графики, таблицы, схемы
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> юмор, анекдоты, приколы, комиксы
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

<b><u>Дополнения</u></b>
<b><img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> рефераты</b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> статьи 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> фишки для любознательных 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> шпаргалки 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> учебники основные и дополнительные
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> словарь терминов                          
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> прочие 

<u>Совершенствование учебников и уроков
</u><b><img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> исправление ошибок в учебнике</b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> обновление фрагмента в учебнике 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> элементы новаторства на уроке 
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> замена устаревших знаний новыми 
 
<b><u>Только для учителей</u></b>
<b><img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> идеальные уроки </b>
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> календарный план на год  
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> методические рекомендации  
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> программы
<img src="/images/9/95/1236084776_kr.jpg" _fck_mw_filename="1236084776 kr.jpg" _fck_mw_width="10" _fck_mw_height="10" alt="1236084776 kr.jpg" /> обсуждения


<b><u>Интегрированные уроки</u></b><u>
</u>

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, <a href="http://xvatit.com/index.php?do=feedback">напишите нам</a>.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - <a href="http://xvatit.com/forum/">Образовательный форум</a>.