Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Число и время глаголов

                                                                       Число и время глаголов

• Глаголы изменяются по числам. Глагол в форме единственного числа обозначает действие одного предмета (звучит нота); глагол в форме множественного числа обозначает действие двух и более предметов (звучат ноты).

• Глаголы изменяются по временам. Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы что делает? (кормит), что делают? (кормят), глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы что делал? (кормил), что сделал? (покормил), что делали? (кормили), что сделали? (покормили), глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? (покормит), что будет делать? (будет кормить), что с делают? (покормят), что будут делать? (будут кормить).

Г лаголы в форме прошедшего времени имеют в своём составе суффикс-л-: .............карт................пел.

Г лаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам: цвёл\ \ — мужской род, цвел\а\ — женский род, цвел\о\ — средний род.

Упражнение 1. Измени число глаголов.

                 ед. ч.      мн. ч.   мн. ч.      ед. ч. 
Образец: читает — читают, пишут — пишет.

Прорастёт, нарисовал, строят, польют, завыли, танцует, гремят, блестел, думали, учатся, шьёт, расклеил.

Упражнение 2. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. В скобках после глаголов укажи их время.

1. Придёт ос...нь, за всё спросит.
2. П...словица недаром молвится.
3. Поспеш...шь — людей насмеш...шь.
4. Позавидовал пл...шивый лысому.
5. По одё...ке встреч...ют, по уму провожают.

Упражнение 3. Прочитай скороговорки. В каком времени стоят выделенные глаголы? Разбери по составу слово вышла.

                                                     1. Взял Валерка тарелку, 
                                                      Взял Валерка поднос.
                                                      Мне тарелку Валерка
                                                      На подносе принёс.

                                                      2. На реке поймали рака,
                                                      Из-за рака вышла драка.
                                                      Это Лера-забияка
                                                      Снова в реку бросил рака.

Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши из него глаголы прошедшего времени. Укажи их род. Выдели в глаголах приставки и суффикс, по которому можно узнать глаголы прошедшего времени.

Когда появились всходы, Славик очень обрадовался. Он тщательно пропалывал их, а когда земля подсыхала, поливал своё крошечное поле из маленькой лейки. Пришло время убирать урожай. Славик вместе с отцом срезал колосья, а затем занялся молотьбой. Молотили дома, на столе. Молотили карандашом, выбивая из каждого колоска зёрна.
                                                                                                                                                                                       (Е. Пермяк)

Упражнение 5. Образуй от данных глаголов, стоящих в неопределённой форме, глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Образец: решать — решает (наст, вр.), решал (прош. вр.), будет решать (буд. вр.).

Клеить, плавать, красить, мыть, таять, зеленеть, болеть, праздновать.

О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.