Гипермаркет знаний>>Обществознание >>Обществознание 5 класс>> Введение. Природа и общество

                                                                               Введение

                                                                      Природа и общество

Все науки, существующие на свете, делятся на две большие группы. Первая составляет естественные науки. Они изучают живую и неживую природу: звезды, моря, землетрясения, растения, животные. Поскольку все многообразие происходящего вокруг нас одной науке не изучить, она разделилась на множество естественных наук, каждая из которых, в свою очередь, специализируется на изучении одного круга явлений, веществ, событий. Скажем, биология изучает животных,а химия - изменение веществ, превращение, допустим, кислоты в щелочь. В учебнике «Природоведение» вы познакомились с этими и другими естественными (т.е. природными) науками более подробно.

Вторая группа составляет общественные науки. Они изучают только то, что создают, изменяют или разрушают люди. Общество, в отличие от природы, называется искусственно созданным миром. Природа не создает городов, линий электропередач или научных теорий. Все это результат деятельности человека — высшего и самого разумного существа на Земле.

Примитивные формы объединения создают некоторые виды животных. Муравейник — это довольно сложное сообщество, напоминающее человеческое. И пчелы живут коллективной жизнью, почти как люди. Но ни муравьи, ни пчелы нe являются продуктом деятельности муравейника или улья. Они — часть природы.

Человек вначале, а было это миллионы и сотни тысяч лет назад, тоже представлял собой исключительно продукт природы. Но постепенно он развивался, начал трудиться, у него появились речь и мышление, затем — обычаи и традиции. Небольшие группы первобытных людей (они насчитывали 20—30 человек) постепенно объединились в племена, насчитывавшие 200—300 человек. Так продолжалось несколько десятков тысяч лет. Примерно 6 тысяч лет назад возникли первые государства — это объединения десятков и сотен племен. Государства существуют и сегодня, но они стали намного сложнее — это десятки и сотни миллионов людей.

Когда у людей появилось общество, им стало гораздо легче бороться с силами природы: наводнениями, пожарами, землетрясениями. Даже нападения диких животных, которых люди поначалу сильно боялись, уже не представляли опасности. Сила людей заключалась в том, что они все делали коллективно, сообща. Отсюда и произошло слово «общество». У сплотившихся вокруг племенных вождей, а позже вокруг царей, появились общие взгляды, верования, общая армия и правительство. Сообща они воздвигали на реках плотины, а затем строили гидроэлектростанции, музеи и памятники культуры, coобща прокладывали шоссейные и железнодорожные пути. Люди покорили природу, которая в далекие времена внушала им своей таинственностью глубокий ужас, и теперь уже вся планета превратилась в огромную строительную площадку: каждый день в резных уголках возникают новые заводы, поселки и города, производятся тысячи автомобилей и тракторов. Сообща человек создает армии, чтобы обороняться от врагов, сообща он создал хозяйственную жизнь, школы, университеты и многое другое, чего никогда не было в природе.

Давайте вместе проследим развитие человеческого общества и посмотрим, как живется в нем самому многочисленному и юному отряду этого человечества — детям.

Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 5 класс / А.И.Кравченко. - 9-е изд. - М.: ООО "Русское слово - учебник", 2011. - 112 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.