Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Ь на конце имён существительных после шипящих

                                              Ь на конце имён существительных после шипящих

Упражнение 1*. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. Обозначь в них орфограммы.

1. ... — это брусок из обожжённой глины.
2. ... — это вид какой-нибудь местности.
3. ... — это злаковое растение.
4. ... — это ткань с длинным ворсом.
5. ... — это дикие птицы, на которых охотятся.

Упражнение 2. Спиши. Вставь, где это необходимо, ь.
Обозначь орфограммы.

Верный товарищ..., современная молодёж..., точный чертёж..., морской пляж..., бреш... в судне, крупный платёж..., винительный падеж... .

Упражнение 3. Прочитай стихотворение. Выпиши из него слова с пропущенными буквами. Обозначь орфограммы.

                                                             НОЧ... И ДЕН... . 

                                                Ноч... зимой — как чёрный кот, 
                                                Ден... — как серен...кая мыш...,
                                                Но весна, весна идёт,
                                                Ярко, звонко каплет с крыш.
                                                Уж морозу не сдержать
                                                Шумной радости руч...ёв,
                                                Стали птицы прилетать,
                                                Звонче щебет вороб...ёв.
                                                Исчезают т...ма и тиш...,
                                                И тепер... наоборот:
                                                Ноч... — как серен...кая мыш...,
                                                Ден... — бол...шой, блестящий кот.
                                                                                           (П. Соловьёва)

О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.