Гипермаркет знаний>>География>>География 6 класс>> Форма и размеры Земли

                                         Глава 2

              Земля — планета Солнечной системы

                       § 1. Форма и размеры Земли

Солнечная система состоит из центрального светила — Солнца, 9 больших планет, обращающихся вокруг него, их спутников, множества комет и астероидов, а также пыли, газов и мелких частиц.

Солнце является центральным и самым большим объектом Солнечной системы, оно удерживает вокруг себя все остальные объекты. Солнце превосходит Землю в 109 раз по размерам и в 330 тысяч раз по массе. По приблизительным подсчетам, около 70% массы Солнца составляет водород, 28% — гелий, оставшееся (около 2%) приходится на все другие элементы. Согласно современным представлениям, основным источником энергии, вырабатываемой Солнцем, являются термоядерные реакции, в основном реакция превращения водорода в гелий, при которой выделяется очень много энергии.

В Солнечную систему входит 9 больших планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.



Планеты можно разделить на две группы. Дальние от Солнца планеты — Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон получили название планеты-гиганты. Диаметр Юпитера — 143 тыс. км, а его масса более чем в 300 раз превышает массу Земли. Эти планеты состоят из газа, в основном из водорода и гелия, подобно Солнцу и другим звездам, вследствие чего плотность их сравнительно невелика (у Сатурна она даже меньше плотности воды). Планеты-гиганты не имеют твердой поверхности. Для них характерно наличие большого числа спутников, причем среди них встречаются довольно большие, сравнимые по размерам даже с Меркурием.

Другая группа планет, находящихся наиболее близко к Солнцу, — это планеты земной группы — Меркурий, Венера, Земля и Марс. Все эти планеты состоят из тяжелых химических элементов, имеют высокую плотность и твердую поверхность.

Наряду с крупными телами в Солнечной системе имеется огромное количество малых космических тел: «карликовые планеты», астероиды, кометы, метеориты, пыль и газы.

Планета Земля имеет шарообразную форму. Впервые высказал гипотезу о шарообразности Земли древнегреческий ученый Пифагор. Но доказать это и тем более определить радиус Земного шара удалось значительно позже. Сделал это известный египетский математик и географ Эратосфен. В течение последующих столетий ученые пытались определить радиус Земли более точно. Удалось это лишь в 1669 г. Жану Пикару.

Градусные измерения радиуса Земли проводились разными учеными и на разных широтах. Результаты были таковы, что радиус Земли в разных местах получался различным. Тогда ученые пришли к выводу, что Земля сплюснута и ее полярный радиус на целых двадцать с лишним километром меньше экваториального.

Таблица 3

                                    Общие сведения о Земле

Такая форма Земли соответствует фигуре, которая получается путем вращения эллипса вокруг его малой оси. В геометрии она называется сфероидом или эллипсоидом вращения. Однако истинная форма Земли сложнее из-за неоднородного строения недр. Известный ученый В. И. Вернадский назвал такую форму геоид («землеподобный»). Геоид — это фигура, поверхность которой всюду перпендикулярна направлению силы тяжести. Поверхность геоида совпадает с уровнем Мирового океана.

В настоящее время с помощью космических методов исследования ученые с достаточной степенью точности могут составить модель поверхности Земли, которую по форме иногда сравнивают с обкусанным яблоком, подчеркивая при этом неоднородность ее поверхности.

Полярный радиус Земли составляет 6357 км, а экваториальный — 6378 км, т. е. больше полярного на 21 км (рис. 10 на с. 18).

Две точки, через которые проходит воображаемая ось Земли, называются полюсами. Их два — Северный и Южный. На одинаковом расстоянии от полюсов проведена окружность — экватор. К северу от экватора — Северное полушарие, к югу — Южное. Длина экватора составляет немногим более 40000 км.

Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.