Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: Л. Н. Толстой— писатель-мыслитель

Л. Н. Толстой — писатель-мыслитель

Творчество Льва Толстого — новый этап в развитии русского и мирового реализма. Непосредственная сила эмоционального воздействия сочетается в его произведениях с глубоким психологическим анализом, искренним, глубоким, полнокровным и исполненным сил и здоровья.

Писатель мог ошибаться в своих исторических и философских обобщениях, но он заражал читателя стремлением осмыслить, осознать, включиться в движение живой жизни, которая воплощена в его произведениях и трудах.

Реализм Толстого стремится к гармонии анализа и синтеза. Тесно связанный с русской национальной традицией, он оказал заметное влияние на писателей разных стран мира. И это, прежде всего, влияние личности, в которой соединялись писатель и национальный деятель, борец за идеалы и взгляды, убеждения и судьбы народные.

Вызывает чувство восхищения не только масштаб личности, но и стремление этой личности полностью реализовать себя и помочь другим в реализации собственных сил и возможностей.
 
Подведем итоги

Вопросы и задания

1.    Подготовьте краткий рассказ о жизни и творчестве Льва Толстого.
2.    Расскажите об одном из этапов творческого пути писателя.
3.    Как можно объяснить причины кризиса, который пережил писатель?
4.    Дайте краткую характеристику процесса создания романа-эпопеи «Война и мир».
5.    В чем причины, по которым Л. Н. Толстой в поисках окончательной композиции романа-эпопеи уходил в глубь истории?
6.    Как вы понимаете утверждение Л. Н. Толстого «Люди, как реки»? Какие свойства жизни человеческого духа оно отмечает?
7.    Как теперь, после изучения «Войны и мира», вы оцениваете такие человеческие качества, как благородство, героизм, смелость, сердечность, гордость?
8.    Как вы думаете, что понимает Л. Н. Толстой под «отрицательным счастьем»? Вспомните, как Пьер в плену понял эту мысль князя Андрея.
9.    Как объяснить, что рассказ о судьбах героев в эпилоге завершается словами Николеньки Болконского: «А дядя Пьер! О, какой чудный человек! А отец? Отец! Отец! Да, я сделаю то, чем бы даже он был доволен...»?

Темы сочинений

1.    Кульминация романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир» и ее структура.
2.    Женские образы в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».
3.    Образ исторического героя на страницах романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир».
4.    Образы Кутузова и Наполеона на страницах романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир».
5.    Путь исканий героев Л. Н. Толстого в романе-эпопее «Война и мир».
6.    Роль антитезы в создании образов героев романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир».

Темы докладов и рефератов

1.    Проблема подвига на страницах романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир».
2.    Исторические и вымышленные герои в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».
3.    Нравственные поиски героя романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного персонажа).
4.    «Мысль народная» в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».
5.    «Война и мир» как роман-эпопея.
6.    Женщина и ее судьба в произведениях Л. Н. Толстого.
7.    Роль Льва Толстого в русской культуре.
 
Рекомендуемая литература

Бирюков П. И. Биография Л. Н. Толстого. В 2 т. М., 2000.
Бочаров С. Г. Роман Л. Н. Толстого «Война и мир». М., 1978.
Б у р с о в Б. И. Лев Толстой. М., 1960.
Курляндская Г. Б. Нравственный идеал героев Толстого и Достоевского. М., 1988.
Ломунов К. Н. Жизнь Льва Толстого. М., 1981.
Роман Л. Н. Толстого «Война и мир» в русской критике. Л., 1989.
Эйхенбаум Б. М. Лев Толстой. Семидесятые годы. Л., 1974.

Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.

_{Книги и учебники согласно календарному плануванння по литературе 10 класса скачать, помощь школьнику онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.