Степінь з натуральним показником. Властивості степеня
Мета
дізнатися, що таке степінь.
Виокремити основні його властивості.
Навчитися розв’язувати задачі із степенем.
План
1. Степінь натурального числа з натуральним показником 2. Степінь дійсного числа з натуральним показником 3. Властивості степеня дійсного числа з натуральним показником 4. Степінь дійсного числа з нульовим і цілим від'ємним показником.
Степінь натурального числа з натуральним показником
Степенем називається добуток кількох рівних множників. Наприклад,
3•3=32 – другий степінь числа 3, або квадрат числа 3; х•х•х=х3 – третій степінь змінної х, або куб змінної х; с•с•с•с•с=с5 – п'ятий степінь змінної с;
Піднести число 2 до третього степеня – означає перемножити три двійки, тобто 23=2•2•2=8. Число яке підносять до степеня – основа степеня, число яке показує до якого степеня підноситься основа – показник степеня. Першим степенем числа домовились вважати саме це число: а1 – те саме число, що й а. Показник 1 не прийнято писати.
Степінь дійсного числа з натуральним показником
Поняття степеня натурального числа з натуральним показником узагальнюється на степінь дійсного числа з натуральним показником:
аn = а•а•а…а.
Будь-який степінь додатного числа є число додатне. Парний степінь від'ємного числа – число додатне. Непарний степінь від'ємного числа – число від'ємне. Приклади:
Яке б не було а і натуральні показники степенів m і n, завжди аm • аn=аm+n.
З основної властивості степеня випливає:
При множенні степенів з однаковою основою показники степенів додають, а основу залишають ту ж саму.
Приклади. 32•38=310;
1,23•1,24=1,27;
х5•х8=х13;
2) При діленні степенів з однаковою основою показники степенів віднімають, а основу залишають ту ж саму.
Приклади.
3) Яке б не було а і натуральні показники степеня m і n, завжди
(аn) m=аnm.
Щоб піднести степінь до степеня, потрібно показники степенів перемножити, а основу залишити ту саму.
(аn)m=аnm=(а m) n;
Приклади. (32)8=316;
(1,23)4=1,212;
(х5)8=х40;
4) Щоб піднести добуток до степеня, потрібно кожен з множників піднести до степеня.
(ас) n=а n•с n;
Цю формулу часто застосовують в зворотньому порядку.
Приклади.
(2•3)2=22•32=4•9=36;
(2х)3=23•х3=8•х3;
53•33=(5•3)3=153=3375.
Щоб піднести частку до степеня, потрібно кожен з множників піднести до степеня.
Приклади:
5) Один в будь-якому степені дорівнює один.
1n=1;
6) Будь-яке число в першому степені дорівнює самому числу.
а1=а;
Зауваження. Розв´язуючи приклади, зручно скорочувати вирази, оскільки це швидше приводить до результату.
Приклади.
1) 2) 3)
Степінь дійсного числа з нульовим і цілим від'ємним показником
Будь-яке число в нульовому степені дорівнює одиниці.
а0=1.
Щоб піднести число до від'ємного степеня потрібно одиницю поділити на це число у додатному степені.
а-n=1/аn.
Приклади.
7. До вашої уваги — кросворд. Ви повинні розгадати його і у виділеному стовпці прочитати назву найпершої весняної квітки, занесеної до Червоної книги.(Кросворд прикріпити на дошці і маркером вписувати слова, а букви, які утворять слово Підсніжник, написати червоним маркером)
1. Як називається вираз аn? (Степінь) 2. Показник степеня а -3 число — ... (Від'ємне) 3. Основа степеня 219 число — ... (Два) 4. Який показник степеня a100? (Сто) 5. а° = .... (Один) 6. Напишіть замість «х» показник степеня а-10 • ах=а-3(Сім) 7. Дано (m-3)-5 = m 15. Яку дію виконали над показниками, щоб піднести степінь до степеня? (Множення) 8. a-n *an=... (Один) 9. Напишіть замість «х» показник степеня: с11:с8=сх (Три) 10. а3 — число а у 3 степені. А як ще можна назвати цей вираз? (Куб) Ключове слово: підсніжник.
Список використаної літератури
1. Урок на тему «Тотожні вирази» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323). 2. Урок на тему «Перетворення тотожних виразів» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323). 3. Істер О. А. «Алгебра. 7 клас». 4. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачізавдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл. 5. Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", ст.преп. фак-та довузовской подготовки МИТХТ, г. Москва
Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.
Над уроком працювали
Конченко Т. М.
Мазуренко М.С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.