Продовжити формування умінь працювати з тестовими матеріалами.
Хід уроку
Частина 1
Малюнок 1
Відео 1. Різномаїття тваринного світу.
Оберіть правильну відповідь:
1. У травній системі відбувається: а) тільки всмоктування живильних речовин б) лише перетравлювання поживних речовин в) перетравлювання і всмоктування поживних речовин г) надходження, перетравлення і всмоктування поживних речовин
2. До органів травної системи риби відноситься (ятся): а) хвостовій плавник б) зябра в) ротова полость г) почки
3. Товста кишка входить до складу: а) видільної системи б) дихальної системи в) ендокринної системи м) травної системи
4. Надходження в усі органи тварини поживних речовин забезпечує: а) опорно-рухова система б) травнева система в) ендокринна система г) кровоносна система
6. В організм річкового окуня кисень надходить: а) з легенів у кров б) із крові в м'язи в) з крові в жабри г) з кишечнику в кровь
7. Розщеплення вуглеводів, в результаті якого виділяється енергія, в організмі птиці відбувається: а) в легенях б) в кишечнику в) у міжклітинній речовині кісток г) в усіх клітинах організму
8. За допомогою кровоносної системи в організмі їжака здійснюється перенесення: а) хлорофілу б) нервових клітин в) неперетравленої їжі г) вуглекислого газу
9. До опорно-рухової системи кита відносяться: а) м'язи, які рухають хвостом б) серцевий м'яз в) легкені г) головний мозок
10. Гормони доставляє до органів: а) нервова система б) кров в) дихальна система г) травна система
11. Всі частини організму тварини - клітини, тканини, органи, системи органів - працюють злагоджено,як єдине ціле, завдяки: а) тільки ендокринній системі б) лише нервовій системі в) тільки органам почуттів і головного мозку г) нервової та ендокринної системи.
Частина 2
Розгляньте малюнок і дайте відповідь на запитання тесту.
2. Під номером 1 на малюнку: - пластида - плазміда - лізосома - мітохондрія
3. Під номером 2: - плазматична мембрана - шорсткий ендоплазматичний ретикулум - гладкий ендоплазматичний ретікулум - мікротрубочки
4. Під номером 3: - плазматична мембрана - гладкий ендоплазматичний ретикулум - шорсткий ендоплазматичний ретикулум - лізосоми
5. Під номером 4 - ядерце - ядерна пора - рибосома - нуклеосома
6. Під номером 5 - гранули запасних речовин - інтерфазні хромосоми- в ядрі - метафазні хромосоми в ядрі - нуклеосома
7. Численні органели під номером 6, позначені на малюнку крапками - мітохондрії - лізосоми - білки-ферменти - рибосоми
8. Під номером 7 - ядерна пора - іонний канал у плазматичнії мембрані - хромосома - нуклеосома
9.Під номером 8 - джгутики в розрізі - розвиваються джгутики - центріолі - мікротрубочки 10.Під номером 9 - мітотичний апарат - апарат Гольджі - ендоплазматична мережа - мікрофіламенти
11. Під номером 10 - мезосоми - рибосоми - аутосоми - лізосоми
12. Деталі будови клітини, зображені на цьому малюнку, можна побачити - у світловий мікроскоп при великому збільшенні - в світловий мікроскоп з використанням радіоактивної мітки - тільки в делящейся клітині - тільки в електронний мікроскоп
Частина 3
А тепер пригадаємо, які види тканин є в організмах тварин. Розглянемо уважно таблицю.
Тип тканин тварин
Особливості будови
Функції
1
Клітини тканини дуже щільно прилягають один до одного, міжклітинний речовина майже відсутня.
Забезпечує захист нижележащих тканин від висихання, проникнення мікробів, механічних пошкоджень.
2
Всі види цієї тканини мають велику кількість міжклітинної речовини. До цього типу належать кісткова тканина, хрящ, жирова тканина, кров та ін.
Виконує опорну і захисну функції у тваринному організмі.
3
Тканина складається з одноядерних і багатоядерних клітин, багатоядерні клітини тканини мають поперечнополосату смугастість.
Завдяки своєму основному властивості - скоротливості забезпечує пересування тварин.
4
Клітка тканини складається з тіла і численних відростків різної довжини. Один з них особливо довгий, може досягати до кількох метрів.
Завдяки своїй основній властивості провідності - здійснює взаємозв'язок тканин і органів в організмі.
За наведеними ознаками учні дізнаються тканини тварин, позначені цифрами 1-4 Відповідь: 1 - епітеліальна, 2 - сполучна, 3-м'язова, 4-нервова.
Частина 4
Розгадайте кросворд. Малюнок 3.
Для того щоб розгадати кросворд, відгадайте загадки: 1. Он пятнистый, длинношеий, Нет длинных ног его длиннее. Ходит важно, словно граф, Называется …(жираф)
2. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса, А зовут ее …(лиса)
3. В яме спит зимою длинной, Но чуть солнце станет греть, В путь за медом и малиной Отправляется … (медведь)
4. Всю ночь летает, Мышей добывает, А станет светло – Спать летит в дупло… (сова)
5. В лесу под щебет и под свист Стучит лесной телеграфист: Здорово, дрозд-приятель! И ставит подпись… (дятел)
8. Пышный хвост торчит с верхушки, Что за странная зверушка? Щелкает орешки мелко. Ну, конечно, это … (белка)
Прочитайте, яке слово вийшло у виділеному рядку?
Список використаних джерел
1. Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. Введение в общую биологию и экологию: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 304 с., ил. 2. Белова Н. И., Наумова Н. Н. Экология в мастерских. Метод. пособие. - СПб.: "Паритет", 2004. - 224 с. 3. Левонтин Р.К. Адаптация. – СПб.: Эволюция. М. 4. Бородюк Н. Р. Адаптация. Новое в приспособлении к окружающей среде. М.: «Глобус», 2008. — 88 с.
Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.
Над уроком працювали
Борисенко і.
Бех О.П.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
