Гіпермаркет Знань>>Музика>>Музика 2 клас. Повні уроки>> Співацька постава. Довгі та короткі звуки. Повні уроки

Тема:

Співацька постава. Довгі та короткі звуки

Мета:

закріпити знання нот, та тривалість звуків, їх різновиди, виховувати любов до співу, розвивати музичний слух.

Тип уроку:

навчально-виховний.

Хід уроку:

Для того щоб пригадати все що ми вивчили в першому класі ми з вами переглянемо мультфільм:

Як називається зошит де записують ноти?
А чим цей зошит відрізняється від зошитів з письма, з математики.

У нотному зошиті є 5 лінійок. Лінійки ми рахуємо знизу вверх (малюю на
дошці).
Ми з вами пригадали назви нот. А тепер давайте разом дамо визначення, що ж таке нота?
Нота – це також умовне позначення звука.

Зараз я поясню. Дивіться уважно на дошку. Нота складається з головки
овальної форми (одночасно з поясненням малюю на дошці).
Головка може бути заштрихована і незаштрихована. І також нота складається із шпиля. Шпиль – це пряма лінія, яка торкається овалу
з правої сторони.

- Ось ви бачите записану ноту.  Ця нота записана наполі. Ноти записують не тільки на полі, а й на лінійці.І ще раз пригадаємо назву нот:

- Діти, які бувають звуки?
В музиці звуки бувають низькі і високі. Високі звуки. Дочого вони схожі. Так може співати пташка. Ось послухайте.

А тепер послухайте які низкі звуки. Чи відчуваєте ви різницю.

Фізкультхвилинка:

Станьте рівно, поверніться

І до сонечка зверніться.

А тепер хай всі малята

Пострибають, мов зайчата.

Руки вгору підніміть,

Вдих і видих всі зробіть.

У садку зеленому

яблук нарвемо.

У плетені кошики ми їх складемо.

Ніжки хай потрудяться —

Танок почнемо.

Вправними, бадьорими 

ми всі зростемо.

Ніби ягоди рвемо.

Довгий звук позначається паличкою |  і ми говоримо та, а короткий звук
позначається 2 паличками – П вимовляємо ті-ті. (записую на дошці).

Ось послухайте як і проплескаю звуки що записані на дошці.

Музично-ритмічні вправи

Спочатку я показую як проплескати потім всі разом.

- А тепер, у мене є карточки, кого я буду визивати на середину
проплескати свою карточку.

А тепер всі разом цілу вправу із складених карточок.

Давайте пограємо гру. Я граю на бояні одну з пронумерованих карточок, ви
говорите, що я заграла, тобто номер карточки.

Співацька постава (Нагадую як сидіти під час співу).

Співаємо звук ля. І – ля

Давайте заспіваємо 2 коротких (ля-ля), один короткий (ля), а тепер
зєднаємо (ля-ля-ля).

Музична гра:

Ведмедик ідк в гості.
Правила гри:
     Діти сидять на стільчиках, розставлених по колу. Вихователька, тримаючи у руках іграшкового ведмедика, каже дітям, що ведмедик піде до них у гості.
     Під музику А вихователька водить ведмедика всередині кола. Наприкінці музики ведмедик «зупиняється» перед будь-якою дитиною, «ричить», ніби вітаючись. Дитина відповідає: «Здрастуй, Мишко!», бере іграшку, виходить на середину кола й на музику Б танцює.
     На закінчення музики дитина повертає ведмедика виховательці і сідає на своє місце.
     Гра повторюється, ведмедик «запрошує» іншу дитину.
     Після 3-4-х разів вчитель пропонує всім дітям потанцювати навколо ведмедика, якого саджає в центрі кола.
І на останок весела пісня: