Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>> Українська мова: Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках

Вправи з курсу «Українська мова 7 клас» з теми «Cлужбовы частини мови. Вигук»

Службові частини мови

1. І.Завдання: запишіть у дві колонки сполучення слів – у першу з непохідними прийменниками, у другу – з похідними.

     

ІІ. Підкресліть останню літеру останнього слова у сполученнях слів і по вертикалі прочитаєте частину прислів’я, іншу частину якого продовжіть самі.
(Слово не горобець - вилетить не спіймаєш). Поясніть його значення.


2. І.Завдання: розподіліть у три колонки сполучення слів, до складу яких входять прийменники різні за будовою – у першу з простими прийменниками, у другу – зі складними, у третю – зі складеними.

ІІ. Підкресліть передостанню літеру останнього слова у сполученнях слів і по вертикалі прочитаєте кінцеву частину вислову М.Т.Рильського. Попередню частину цього вислову назвіть самі, вкажіть, з якої це поезії.
(“Як парость виноградної лози, плекайте мову”; поезія “Мова”).


3. І.Завдання: розподіліть у дві колонки сполучення слів, до складу яких входять сполучники різні за значенням – у першу з сурядними сполучниками, у другу – з підрядними.

ІІ. Підкресліть третю літеру з кінця  останнього слова у сполученнях слів і по вертикалі прочитаєте фразеологічний вислів, поясніть його значення. (Пекти раків).


4. І.Завдання: розподіліть у три колонки сполучення слів, до складу яких входять сполучники різні за будовою – у першу з простими сполучниками, у другу – зі складними, у третю – зі складеними.

 
ІІ. Підкресліть першу літеру першого слова у сполученнях слів і по вертикалі прочитаєте частину прислів’я, іншу частину якого продовжіть самі. Поясніть його значення.  (Сім раз відміряй – раз відріж).


5. І.Завдання: розподіліть у дві колонки  сполучники різні за будовою - у першу – прості  та складні, у другу – складені.

    
ІІ. Підкресліть другу літеру кожного слова та третю літеру предостаннього слова першої колонки і прочитайте назву поезії В.А.Симоненка.
(“Лебеді материнства”).


6. І.Завдання: розподіліть у дві колонки  сполучення слів – у першу з прийменниками, у другу – зі сполучниками.

ІІ. Підкресліть останню літеру кожного останнього слова і прочитайте частину прислів’я, іншу частину продовжіть самі. Поясніть значення цієї народної мудрості.

(Не брудни криниці, бо захочеш водиці).


7. І.Завдання: розподіліть у три колонки слова  (сполучення слів) відповідно – у першу колонку частки, у другу – сполучники, у третю – сполучення слів з прийменниками.

ІІ. Підкресліть у першій колонці другу літеру від початку, у другій колонці – першу літеру, у третій колонці – третю літеру від кінця і прочитаєте народну мудрість, поясніть її значення.
(Книга вчить, як на світі жить).


8. І.Завдання: розподіліть у три колонки частки відповідно до принципу написання – разом, окремо, через дефіс.

ІІ.Підкресліть у першій колонці другу літеру, у другій та третій колонках – першу літеру і прочитаєте рядок з автобіографічної поезії Т.Г.Шевченка. Назвіть цю поезію?
(“Село неначе погоріло...”; поезія “І виріс я на чужині”).


9. І.Завдання: визначте службові частини мови за їх значенням, походженням та синтаксичною роллю у реченнях і, скориставшись ключем-кодом, заповніть табличку.
1. Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив (Сократ).

2. Слово – найтонше доторкання до серця (В.Сухомлинський).

3. Умій вчасно сказати і вчасно замовкнути (Народна мудрість).

4. Отакий-то наш отаман, орел сизокрилий (Т.Шевченко).

5. Не скорить серця ні злоба, ні туга (П.Скунць).

6. Із-за лісу, з-за туману місяць випливає (Т.Шевченко).

ІІ. Варіанти відповідей:
1 – сполучник сурядний єднальний;

2 – частка заперечна;

3 - частка модальна;

4 – сполучник підрядний з’ясувальний;

5 – прийменник похідний складний;

6 – прийменник непохідний простий.

ІІІ.Скористайтесь ключем-кодом і ви прочитаєте прізвище славнозвісного композитора-буковинця автора “Червоної рути”:
14 – І;  31 – А;  43 – С; 65 – К; 52 – Ю; 26 – В.

Речення №    1    2    3     4     5     6
Відповідь      4    6    1     3     2     5
Ключ-код       І    В    А    С    Ю    К

                 Вигук

10. І.Завдання: визначте вигуки у реченнях за їх значенням та заповніть табличку, скориставшись ключем-кодом.

1.Ой, догнали літа мої на кленовім мості, ой, верніться, літа мої, хоч до мене в гості.

2. Гей, нуте, косарі, бо нерано почали.

3. Та орав мужик край дороги, гей, цоб! Цабе, рябий, тпру! Край дороги (Нар. творчість).

4. Кру-кру! – лунає поклик журавлів, і слід по них в німому небі тане (М.Нагнибіда).

5.Овва! Маленька Миш спасає Льва! (Л.Боровиковський).

6.Гу-гу-гу-гу! – застогнав пугач серед лісу (Панас Мирний).

7. О, якби я міг повернути неповторную юність мою (В.Сосюра).

ІІ.Варіанти відповідей:
1 – виражають спонукання;

2 – емоційні вигуки; 3 - емоційні вигуки;

4 – звуконаслідувальні слова;

5 - звуконаслідувальні слова;

6 - емоційні вигуки;

7 - емоційні вигуки.

 ІІІ.Скористайтесь ключем-кодом і ви прочитаєте прізвище першого космонавта незалежної України:
31 – Д; 13 –К; 52 - Н; 64 – Ю; 27 – А; 45 – Е; 76 – К.
№ речення    1    2     3    4     5    6     7
Відповідь      3    7     1    5     2    4     6
Ключ-код      К    А    Д    Е    Н    Ю    К

Надіслано учителем Міжнародного Ліцею «Гранд» Семчук Д.Б.

_{Матеріали з української мови онлайн, завдання та відповіді по класам, плани конспектів уроків з української мови скачати}