Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 5 класс>>Математика: Сравнение дробей

                                                   Сравнение дробей

Разделим круг на 4 равные части (рис. 116). Две такие части вместе составляют половину круга. . Поэтому говорят, что
На координатном луче равные дроби соответствуют одной и той же точке  (рис. 117).

Две равные дроби обозначают одно и то же дробное число. Дробные числа можно сравнивать, складывать, вычитать, умножать и делить. Для краткости обычно говорят о сравнении, сложении, вычитании, умножении и делении дробей.
Пирог разрезали на 5 долей и 2 доли положили на одну тарелку, а 3 доли — на другую (рис. 118). Две доли составляют пирога, а три доли — пирога. Так как 2 доли меньше, чем 3 такие же доли, то
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой  меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.

Точка на координатном луче, имеющая меньшую координату, лежит слева от точки, имеющей бдльшую координату.

Приведите пример двух равных дробей с различными числителями.
Как изображаются равные дроби на координатном луче?
Какая из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше, а какая больше?
Какая из точек лежит на координатном луче левее — с меньшей или с большей координатой?

940. Объясните с помощью рисунка, почему

941. Начертите в тетради отрезок длиной в 18 клеток. С помощью этого отрезка объясните, почему:

942. Единичный отрезок равен 12 клеткам. Отметьте на координатном луче точки . Объясните результат.

943. Отметьте на координатном луче точки, координаты которых равны:

944. Единичный отрезок равен длине 6 клеток тетради. Отметьте на
1112
координатном луче точки с координатами . Какая из этих точек левее всех расположена на луче, а какая правее всех?
945. Расставьте в порядке возрастания дроби:

Расставьте эти дроби в порядке убывания.

946. Замените звездочку знаком < или > в записях:

947. Какая из дробей больше:

948. Какая из точек лежит левее на координатном луче:

949. Вычислите устно:

950. Прочитайте дроби:

Назовите числитель и знаменатель.

951. На координатном луче отмечены следующие точки:

Есть ли среди них совпадающие?

952. Какую часть на рисунке 120 составляет:

а) треугольник АВО от четырехугольника АВСО
б) треугольник АВО от четырехугольника ABCD
в) четырехугольник АВСО от четырехугольника ABCD
г) четырехугольник АВСО от шестиугольника ABCDEK?

953. Попробуйте найти самый короткий путь по поверхности куба от точки А к точке В (рис. 121). Сколько таких путей можно указать?

954. Выполните деление с остатком:

а) 5 на 2;            б) 100 на 30;             в) 29 на 9;             г) 100 на 11.

955. Какую долю составляют:

а) сутки от года;                      в) дециметр от метра;
б) сутки от недели;                  г) 1 см³ от литра?
Подумайте, почему 1 см³ называют еще и миллилитром (1 мл).

956. Объем кувшина 5 л. В него налили а л воды. Какая часть объема кувшина занята водой? Дайте ответ при а - 1; 2; 3; 4.

957. Какую часть периметра квадрата составляет длина одной стороны? длина трех сторон?

958. Продолжительность урока 45 мин. На решение задачи ушло 7 мин. Какая часть урока ушла на решение задачи?

959. От доски длиной 9 м отпилили 4 м. Какую часть доски отпилили?

960. Андрей гулял 2 ч. В хоккей он играл -= этого времени. Сколько вре-
мени Андрей играл в хоккей?
961. Около дома стояло 7 машин. Из них 2 были серыми, а остальные —
синими. Какую часть всех машин составляли синие машины?
962. В аквариум налили 6 л воды, заполнив у его объема. Сколько лит-
ров воды вмещает аквариум?
i
JL
>
Mffl
XT
с
1
963. Можно ли из прямоугольного листа фанеры длиной 6 дм и шириной
4 дм вырезать круг радиусом:
а) 3 дм; б) 2 дм; в) 1 дм?
964. Выполните действия:
1) 229 372 : 286 • 506; 3) 195 840 : (32 • 18);
2) 282 370 : 302 : 85; 4) 538 • (301 608 : 426).
965. Примите за единичный отрезок длину 10 клеток тетради и отметьте
на координатном луче числа:
J_. A. A- A. A. A. A- A. A
ю' ю' ю' ю' ю' ю' ю' ю' ю'
966. Поставьте вместо звездочек знаки < или > так, чтобы получилось
верное неравенство:
а) - * |; б) ^ Л~; в) 0 * И; Г) 67 430 087 * 67 430 093.
9 9 105 11)5 15
967. Какую часть недели составляют:
а) пять суток; б) шесть суток?
968. Масса тыквы 2 кг 800 г. Найдите массу:
13 2 5
а) — тыквы; б) — тыквы; в) у тыквы; г) — тыквы.
969. Дом занимает jr всего садового участка. Найдите площадь уча-
стка, если площадь земли под домом 40 м2.
970. Два мотоциклиста едут навстречу друг другу. Скорость одного
мотоциклиста 62 км/ч, а скорость другого 54 км/ч. Через сколько часов
мотоциклисты встретятся, если сейчас между ними 348 км?
971. Масса пачки печенья 125 г, а масса пачки сухарей 380 г. Что тя-
желее:
а) 9 пачек печенья или 4 пачки сухарей;
б) 22 пачки печенья или 7 пачек сухарей?
972. В литровой банке помещается 910 г пшена или 780 г гороха. Ка-
кая масса меньше:
а) 3 банок пшена или 4 банок гороха;
б) 7 банок пшена или 8 банок гороха?
973. От куска проволоки длиной а м в первый раз отрезали Ь м, а во
второй раз — см. Какой смысл имеют следующие выражения:
a) b -\- с; б) а - (Ь + с); в) а - Ь; г) а - b - cl
Какие из этих выражений принимают одинаковые значения при лю-
бых значениях букв a, b, cl Проверьте ваш ответ при а = 45, b = 7 и
с = 12.
150
25. Правильные и

Н.Я. ВИЛЕНКИН, B. И. ЖОХОВ, А. С. ЧЕСНОКОВ, C. И. ШВАРЦБУРД, Математика 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений

_{Планирование по математике , учебники и книги онлайн, курсы и задачи по математике для 5 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.