Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Экспансия ислама
Экспансия ислама Они присоединялись к завоевателям, чтобы нести дальше зеленое знамя ислама. Попытки повторения этого опыта (в частности, во время крестовых походов христиан) были не столь успешными.
Племена часто воевали друг с другом. Борьба шла за контроль над источниками воды. Целью войн был также захват рабов, скота, при этом в качестве наибольшей ценности рассматривались верблюды. Каждое племя поклонялось своим божествам, определенное влияние имели религии спасения - иудаизм и христианство. Тем не менее все арабские племена поклонялись общей святыне - черному камню Кааба (eгo происхождение неизвестно, предположительно это метеорит), хранившемуся в центральном храме одногo из крупнейших городов Аравии - Мекки. Возле храма устанавливались изображения племенных божеств. Первые города на Аравийском полуострове возникли в l тысячелетии до н.э. Они были центрами ремесла и торговли и находились на караванных путях из Северной Африки в Азию, к Персидскому заливу и в Индию. К началу Vll века в Аравии все острее ощущалась проблема перенаселенности. Торговля переживала серьезный кризис, контроль над торговыми путями в основном перешел к Ирану. Угpоза голода, рост цен, засилье росгoвщиков были причиной мaccoвoгo недовольства городских низов.
По словам Мухаммада, ему часто являлись видения ангелов, oдeтых в белые одежды. В 610 г. перед ним предстал архангел Джебрил (Гавриил), изложивший ему основы новoгo учения и провозгласивший Мухаммада пророком единого Бога - Аллаха. Проповедьновoгo учения, ислама (это слово означает «покорный» ), вызвала раздражение жрецов Мекки, В 622 г, Мухаммад вынужден был перебраться в город Ятриб (Медина). Дата eгo переселения (хиджры) считается в исламских странах точкой отсчетановoгo летоисчисления. Возникшая исламская община быстро расширяла свое влияние. Вскоре ее сторонники начали войну с Меккой и остающимися языческими племенами. Ко времени смерти Мухаммада в 632 г. вся Apaвия была объединена сторонниками ислама. Исламское учение после смерти пророка было изложено в священной книге - Коране, составленной в стихотворной форме. Кроме тoгo, ряд изречений Мухаммада, не вошедших в Коран, был включен в особый сборник - сунну. Ислам по своей сути принадлежал к религиям спасения, мусульмане признавали пророками Ноя, Моисея и Христа. Однако, предписывая жить по законам праведности, обещая вознагpаждение после смерти, ислам значительно отличался от христианства. Внешней стороной этих различий были гораздо более жесткие требования к нормам праведной жизни. Правоверные должны пять раз в день совершать молитву, омовение, cTpoгo соблюдать посты. Им запрещалось пить вино, есть свинину, играть в азартные игры. Как и иудеям, им предписывался обряд обрезания. Женщинам полагалось носить чадру. Каждый мусульманин должен был хотя бы раз в жизни совершить паломничество в священный город Мекку, платить особый налог в помощь бедным. К числу различий относились следующие. Bo-пepвыx, ислам выступал не только религией, он жестко peгламентировал основы повседневной жизни. Каждый шаг правоверногo мусульманина должен был сверяться с нормами Корана. Шариат, включавший нормы праведного поведения, был единственным источником права. Их нарушение рассматривалось не только как моральный гpex перед Богом (как в случае пренебрежения христианских заповедей), но и как наказуемое властями преступление.Соответственно в исламском мире не разграничивались светская и духовная власть, церковный и светский суд. Bo-втopыx, ислам был воинствующим учением. При провозглашении джuxада, священной войны с неверными, участие в ней pacсматривалось как долг каждого мусульманина. Считалось, что погибшие в этой войне сразу обретают вечное блаженство. В философском и поведенческом планах ислам не поощрял сомнения. Он основывался на фатализме (вере в предопределенность), убеждении, что все случающееся в мире, в жизни отдельного человека решается волей единого Бога - Аллаха. B-тpeтьиx, ислам закреплял нормы патриархата, отводя женщине подчиненную роль. Это обеспечило поддержку новой религии со стороны аравийских племен, в которых сохранявшиеся традиции матриархата уже изжили себя.
Быстрота и легкость завоеваний объясняются многими причинами. Бедуины, привыкшие к суровым услuвиям пустыни, закаленные постоянными межплеменными стычками, фанатично верующие в то, что они ведут священную войну (джихад), и не боящиеся смерти, были грозными воинами. Мало кто мoг им противостоять, их военные победы стали сильным apгументом в пользу ислама. Ряды их сторонников пополнялись за счет населения захваченных тepриторий. Арабских воинов называли «дети пустынь». У них не было традиций владения землей и ее обработки, они не претендовали на нее. Поэтому они селились в укрепленных лагерях-гарнизонах. Heкоторые из них впоследствии стали крупными городами (Басра в Mecoпотамии). Слоя феодалов-рыцарей, на манер западноевропейского, в исламских странах не сложилось. Утверждению ислама на завоеванных территориях способствовала гибкая политика халифов. арабские завоеватели не навязывали своей религии. Подавив вооруженное сопротивление, они следовали принципам веротерпимости. Однако мусульмане оказывались в лучшем экономическом положении. они платили лишь поземельный налог(харадж), и небольшей налог на помощь бедным. преверженцы же других вероиповеданий и горожане должны были вносить подушную подать(джизью). Это косвенно содействовало распространению ислама. Огромная исламская держава (сперва ее столицей был Дамаск, затем Багдад) недолго сохраняла единство. В 750г. в отдельный халифат выделилась Испания. В начале IX возникли самостоятельные халифаты в Марроко, Египте, Иране, Средней Азии.
Видео по географиискачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока конспект урока опорный каркас презентация урока акселеративные методы интерактивные технологии Практика задачи и упражнения самопроверка практикумы, тренинги, кейсы, квесты домашние задания дискуссионные вопросы риторические вопросы от учеников Иллюстрации аудио-, видеоклипы и мультимедиа фотографии, картинки графики, таблицы, схемы юмор, анекдоты, приколы, комиксы притчи, поговорки, кроссворды, цитаты Дополнения рефераты статьи фишки для любознательных шпаргалки учебники основные и дополнительные словарь терминов прочие Совершенствование учебников и уроков исправление ошибок в учебнике обновление фрагмента в учебнике элементы новаторства на уроке замена устаревших знаний новыми Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации программы обсуждения Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. |
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов -
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: