Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Страны Западного полушария в XIX веке

Страны Западногo полушария в XIX веке

Странам 3ападного полушария удалось освободиться от колониальной зависимости раньше, чем европейские державы создали систему использования ресурсов колоний для ускорения собственного промышленного развития. В силу особенностей геополитического положения Америка избежала повторного колониального завоевания. Все это придало особый характер жизни ее народов.

Освободительиые революции в странах Латинской Америки

Большая часть Латинской Америки к началу XIX века, за исключением португальской колонии Бразилия, входила в состав испанской империи.

Из более чем 16 млн, населения испанских колоний примерно 7,5 млн. составляли индейцы, 5,3 млн, - метисы, мулаты и самбо (дети от смешанных браков белых и индейцев, белых и нeгpов, индейцев и нeгpов), 3 млн. - креолы, потомки переселенцев из Испании, родившиеся в колониях. Основная масса вывезенных из Африки негpов-рабов (более 2 млн,) была сосредоточена в Бразилии и на островах Карибского бассейна.

Недовольство порядками в испанских колониях было повсеместным. Большая часть латиноамериканских земель и рудников нaxoдилась в собственности короны, церкви, помещиков. Лишь немногие латиноамериканцы были свободными крестьянами-скотоводами (гаучо в районе Ла- Платы, льянеро в Венесуэле). Основная масса нaселения принадлежала к безземельным арендаторам и наследственным долговым рабам - пеонам. Индейцы несли обязательную трудовую повинность, бесплатно работая на рудниках. Попытки протеста беспощадно подавлялись.

Испанские власти облагали население колоний высокими прямыми и косвенными налогами (королевская монополия на табак, спирт, гербовую бумагy), запрещали вывоз продукции шахт и плантаций в третьи страны. Это мешало развитию местной торговли, peмесла, мануфактуры, поскольку испанский рынок не мoг поглотить всю продукцию колоний И, в свою очередь, обеспечить их промышленными товарами. Это вызывало раздражение даже у привилегированных слоев населения - владельцев плантаций, коммерсантов, офицеров и чиновников. В их среде, особенно после освобождения североамериканских колоний Англии, возрастающую популярность начали приобретать идеи Просвещения. Вдохновляющим для рабов и пеонов стал успех восстания во французской колонии Гаити, где в 1804 г, было провозглашено государство, свободное от рабства.

Когда в Испанию вторглись французские войска, во многих латиноамериканских колониях началась освободительная война (1810-1814)

В Мексике под руководством священников М. Идальго (175З- 1811) и Х.М. Морелоса (1765- 1815) вспыхнула крестьянская война под лозунгами достижения независимости, отмены рабства, ликвидации помещичьегo землевладения и возвращения земель коренным жителям страны - индейцам. В Венесуэле была провозглашена республика. Ее основатель С. Боливар (1783-1830) получил почетное звание "Освободитель". На юге Латинской Америки в вице-королевстве Ла-Плата (современное название Аргентина) было создано военное правительство (хунта), возглавленное М. Бельсрано (177-1820) и Х. Caн-Mapтином (1778-1850). Независимость провозгласили также Уpyгвай и Парагвай.

С восстановлением в Испании абсолютистской монархии ей yдaлось вернуть себе контроль над большей частью латиноамериканских владений, за исключением Ла-Платы. Успеху властей метрополии содействовала разобщенность освободительною движения. Многие землевладельцы-креолы опасались, что индейцы и пеоны будут претендовать на их земли. Они надеялись, что вернувшиеся испанцы учтут их интересы.

Реставрация старых колониальных порядков вызвала новый подъем освободительного движения. В 1817 г. С. Боливар, получив помощь от властей Гаити, высадился на побережье Венесуэлы. К 1822 г. eгo войска освободили всю северную часть Южной Америки, где была провозглашена республика Колумбия.

На юге континента армия Соединенных провинций Ла- Платы под командованием Сан-Мартина в 1817 г. перешла Анды и освободила Чили от испанскою господства. В 1820-1821ггп. она вступила на территорию Перу. С севера эту страну, которая также была провозглашена независимой, освободили войска Боливара.

В Мексике в 1821 г. армия, возглавленная А. Итурбиде (1783-1824), бывшим полковником испанской армии, взяла Мехико. Итурбиде был провозглашен императором Мексики. В peзультате восстания, вызванного деспотическим характером eгo правления, Мексика в 1823 г. была провозглашена peспубликой.

Самая крупная колония в Южной Америке, Бразилия, в годы нaполеоновских войн стала прибежищем короля Португалии, бежавшею от французских войск. Он объявил Бразилию единым с Португалией королевством. С отъездом короля в Европу eгo сын, принц-регент Педро, в 1822 г, провозгласил себя императоом Бразилии, которая стала независимым государством.

Конгpecc Священною союза в Вероне (1822) собирался послать войска в Латинскую Америку для борьбы с революционным движением. Однако Англия, уже наладившая торювые связи с новыми государствами в Латинской Америке, была не заинтересована в восстановлении над ними власти испанской короны.

Вступив в конфликт со Священным союзом, Англия обратилась за поддержкой к Соединенным Штатам. В 1823 г. президент США Дж. Монро (1758-1831) провозгласил доктрину, названную eгo именем. Он заявил, что Америка не претендует на вмешательство в европейские дела, но в то же время считает неправомерными попытки стран Европы насаждать свои политические порядки на тepритории HOовгo Света или рассматривать ею как объект для колониальной экспансии. В той ситуации "доктрина Монро» была направлена против планов Священного союза, хотя она подразумевала, что и Англии, если она попытается укреплять свои позиции в бывших испанских колониях военным путем, придется столкнуться с США.

В условиях противодействия США и господствующей на морях Англии интервенция в Латинскую Америку становилась невозможной. Это было серьезным поражением Священного союза. Латиноамериканские государства утвердились на пути независимого развития. Последний испанский гарнизон на территории Перу капитулировал в 1826 г.

США в первой половине XIX века

После завоевания независимости территория, контролируемая из Вашингтона, быстро расширилась за пределы первоначальных 13 штатов. У индейских племен, истребленных или загнанных в peзервации, были отвоеваны земли, на которых возникли штаты Кентукки, Теннесси, Огайо, В 1803 г. Франция продала США Луизиану, удержать которую она все равно была не способна.

В 1812- 1814 гг. США вели войну против Великобритании, пытаясь присоединить к себе Канаду, однако потерпели поражение. США вынуждены были признать существующую гpаницу на севере, обратив внимание на юг.

В условиях трудностей Испании, вызванных подъемом освободительного движения в Латинской Америке, войска США заняли Флориду, за которую Испании впоследствии уплатили выкуп. После провозглашения Мексикой независимости в 1821 г. на север ее тepритории устремились поселенцы из США. В 1836 г, они декларировали создание там независимого государства Техас., Eгo присоединение к США стало причиной американо-мексиканской войны 1846-1848 гг. В результате Мексика помимо Техаса лишилась также всех своих северных земель. На них были созданы штаты Аризона, Калифорния, Невада, Нью- Мехико, Юта.

Рост территории США позволял привлекать новых переселенцев из Европы, содействовал быстрому развитию сельского хозяйства, создавал стимулы к железнодорожному строительству, росту внутpeннeгo рынка.

Формировались особые национальные традиции. При обилии земель, где еще не утвердилась федеральная власть, мнoгoe зависело от инициативы, смелости, способности постоять за себя самих поселенцев. Наиболее динамичные из них устремлялись на поиски новых земель и золота в глубь страны инередко преуспевали. Это содействовало возникновению так называемой "американской мечты". Америка представлялось страной, где могyт реализоваться любые желания при условии, что человек проявит достаточно решимости и предприимчивости.

Нацеленность большинства американцев на индивидуальный ycпех, достигаемый в ходе конкуренции, огpаничивала возможности развития рабочего движения, отражающего коллективные интересы трудящихся.

Многие приезжающие из стран Европы иммигранты имели опыт участия в организации профсоюзов, были знакомы с coциалистическими идеями. На ceвepо-востокe США, гдe складывались основные промышленные центры, еще в 1820-1830-е гг. возникли профсоюзные организации, которым удалось добиться принятия в 1840 г. законодательногo ограничения продолжительности рабочегo дня 10 часами. Сложились и первые социалистические организации. Однако в Соединенных Штатах им никогда не удавалось добиться серьезного политического влияния.

Наиболее острыми в американском обществе были проблемы рабовладения, взаимоопюшений северных и южных штатов. Рабовладение как аморальное явление осуждал ось общественностью и Европы, и северо-восточных штатов. Еще в 1808 г. был прекращен ввоз новых рабов в США. Англия также запретила paботорговлю в своих колониях. Однако плантаторы южных штатов не намеревались отказываться от использования дешевого рабскогo труда.

Гpажданская война в CШA

В 1850-e гг, отношения северных и южных штатов начали обостряться. Плантационное хозяйство Юга поставляло хлопок в основном на европейские, особенно английские, рынки, откуда на Юг поступала большая часть машин и оборудования. Это подрывало целостность внyтpeннeгo рынка Соединенных Штатов, ущемляло интересы предпринимателей Севера.

Противоречия стали обостряться с присоединением к США новых штатов. Южане стремились расширить ареал распространения рабовладения и плантационного хозяйства, что вызывало сопротивление как на Севере, так и в фермерских штатах Запада. На территории штата Канзас разгорелась вооруженная борьба между противниками и сторонниками рабовладения. Прибывшие в Канзас добровольцы из южных штатов вынуждены были отступить.

В 1854 г. была создана Республиканская партия, объединившая сторонников огpаничения рабства. Она приобрела особое влияние в северных штатах. В 1860 г. ее лидер А.Линкольн (1809-1865) стал президентом. Это дало повод для выхода шести рабовладельческих штатов из состава США. В феврале 1861 г. они образовали конфедерацию, президентом которой стал плантатор Д. Дэвис (1808-1889). Столицей новoгo государства был объявлен город Ричмонд (штат Виргиния).

В начавшейся Гражданской войне Севера против Югa (1861-1865) погибло более 600 тыс, человек, свыше 1 млн, было ранено.

Северные штаты обладали большим промышленным потенциалом и численностью населения. Однако на первом этапе войны инициатива оказалась в руках южан, на стороне которых выступило большинство офицеров бывшей федеральной армии и флота. Кроме тoгo, северяне, считавшие, что ведут войну во имя восстановления единства страны, избегали мер, которые могли бы осложнить отношения с Югом в будущем. Нерешительно действовало и комaндовaние северян. Это позволило южанам (их армию возглавлял талант-
ливый полководец генерал Р. Ли, 1807-1870) добиться серьезных
военных успехов, создать угpозу столице - Вашинггону.
Возникла перспектива вмешательства в гражданскую войну
Англии, заинтересованной в сохранении рынков южных штатов.
На английских верфях Д1lя них строились суда, британские вой-
ска начали концентрироваться в Канаде, Конфедерация была
признана Лондоном воюющей стороной, Англия выжидала лишь
решающих успехов с ее стороны, чтобы вступить в войну. В Ha-
чале 1862 г: англо-франко-испанская армия вторглась в Мекси-
ку, нарушив "доктрину Монро». Лишь Россия, недавно столкнув-
шаяся с Англией и Францией в Крымской войне, была гOToBa
отстаивать принцип невмешательства в американские дела,
Серьезность нависшей над Севером угpозы заставила правитель-
ство А. Линкольна прибегнуть к более решительным мерам, Был
принят закон о гoмстедах (семейных фермах), согласно которому
любой американец, служивший в армии, Moг получить участок
земли, Если он в течение 5 лет обрабатывал eгo, земля переходила в
eгo собственность, Эта мера резко усилила поддержку правительст-
ва Севера в aгpapHыx штатах Запада, В 1863 г, было объявлено, что
346
fлава 11.
Мировое ра:Jвитие 80 второй половине XIX века
ИНIIЕiiСКАR
'EPPH'OFH-
'E-A[j
ф
р
40
м - oe------:. Е._: и.---_ -!! - -?:.----ii--
-- :. --- -.=I- a- А ,,-- 8 -
-
?
".
граница между Союзом и Конфедерацией
Действия войск северян:
С:::> на первом зтапе войны
... на заключительном зтапе войны
Х Места важнейших сражений
-
Место капитуляции главных
сил южан 9.04.1865 г.
Цифрами на карте обозначены штаты
1 Мзриленд 2 Делавзр
Этапы гражданской войны в США
рабы южных штатов обретают свободу, беглых рабов разрешалось
принимать в армию (Bceгo к концу войны в рядах армии и флота ce-
верян насчитывалось около 200 тыс, HeгpOB), Была введена всеобщая
воинская повинность, командование армии очищено от агентуры
южан, упорядочена налоговая политика, началась борьба с неради-
выми снабженцами и спекулянтами,
Принятые меры позволили уже в 1863 г, добиться перелома в BO-
енных действиях, У северян выделились талантливые военачальни-
ки, генералы У. IjJaHт (1822-1885) u У. Шерман (1820-1891). OCBO-
- 48. Страны 3ападного полvшария в XIX веке
347
божденные рабы бежали с плантаций, создавали партизанские отря-
ды, что привело к дезорганизации экономики конфедерации, Летом
1864 г, в сражении под fеттисборгом войска Севера добились реши-
тельной победы, В апреле 1865 г, пала столица конфедерации, Рич-
монд, Армия генерала Ли вынуждена была капитулировать.
Смерть А. Линкольна, убитого сторонником рабовладельцев, aK-
тером Дж. Бутсом, не смогла перечеркнуть итогов войны, После ее
завершения была принята прогpамма реконструкции Юга, призван-
ная восстановить хозяйственное и политическое единство страны,
Согласно 1З-й поправке к конституции, рабство в США было OT-
менено, 14-я поправка предоставила бывшим рабам такое же право
голоса, как и белым, Земли тех плантаторов, которые участвовали в
мятеже против США, были проданы с аукционов, В итоге на Юге
возросло количество фермерских хозяйств, В то же время большин-
ство освободившихся рабов не имело ни земли, ни средств к сущест-
вованию, В силу низкой квалификации и малогpамотности они не
могли найти работу в промышленности, Это заставляло их нани-
маться к прежним хозяевам на плантации на крайне невыгодных yc-
ловиях, что было источником постоянного недовольства в их среде,
Отчужденность между белыми инебелыми гpажданами в южных
штатах США более столетия выступала заметным фактором полити-
ческой жизни страны, хотя она уже не могла угpожать ее единству.
После завершения гpажданской войны США стали одной из самых
динамично развивающихся стран мира,
Восстановив целостность страны, nравящие круги США no-
требовали от европейских держав уважения «доктрины Монро».
По настоянию американской дипломатии в 1867 г. французские
войска были выведены из Мексики, гдe набирало силу освобо-
дительное движение против европейских завоевателей,

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте колониальную политику европейских гocyдарств в Латинской Америке. Какой общественный уклад насаждался колонизаторами?

2. Расскажите об особенностях освободительного движения в Латинской Америке.

3. Сформулируйте основные положения «доктрины Монро». В связи с чем она была выдвинута?

4 Укажите причины и последствия гражданской войны в США. Какие факторы определили победу в войне Севера? Дайте оценку деятельности Д. Линкольна. Расскажите о программе реконструкции Юга, Какое значение
она имела для последующего развития США?

3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008.

_{Календарно-тематическое планирование по истории, видео по истории онлайн, История в школе скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.