KNOWLEDGE HYPERMARKET


Практическая работа. Создание и редактирование оцифрованного звука

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 10 класс>>Информатика: Практическая работа. Создание и редактирование оцифрованного звука

Практическая работа 1.10

Создание и редактирование оцифрованного звука

Задание. Записать, отредактировать и воспроизвести оцифрованный звук.

Варианты выполнения работы:

• запись цифрового звука с различными глубиной кодирования и частотой дискретизации;

• редактирование звукового файла различными способами.

Создание и редактирование оцифрованного звука с использованием звукового редактора Звукозапись

Стандартное приложение операционной системы Windows Звукозапись играет роль цифрового магнитофона и позволяет записывать и

воспроизводить цифровой звук.

1. В операционной системе Windows запустить Звукозапись. Для установки параметров дискретизации звука ввести команду [Файл-Свойства]. В диалоговом окне Свойства объекта «Звук» щелкнуть по кнопке Преобразовать.

2. В диалоговом окне Выбор звука из раскрывающегося списка выбрать режим кодирования звука, например:

• частота дискретизации — 24 кГц;

• глубина кодирования — 16 бит;

• моно/стерео — Стерео.

Информатика 10 пр р 110 1.jpeg

3. Полученная информационная емкость 1 секунды оцифрованного звука равна 93 Кбайт.

Информатика 10 пр р 110 2.jpeg

4. Для начала записи оцифрованного звука щелкнуть по кнопке Запись. Для остановки записи, воспроизведения или перемотки звукового файла необходимо воспользоваться соответствующими кнопками.

5. Меню Правка позволяет редактировать и микшировать (накладывать друг на друга) звуковые файлы.

6. Меню Эффекты позволяет увеличивать или уменьшать громкость и скорость воспроизведения, а также получать эффект эха и воспроизводить звуковой файл в обратном порядке.


Информатика и ИКТ: Учебник для 10 кл. Н.Д. Угринович



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.