Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов
Словообразование наречий
1. Наиболее продуктивно в современном языке образование наречий от основ имён прилагательных при помощи специальных суффиксов и приставок. а) Наречия с суффиксами -о и -е. Эти суффиксы по происхождению являются окончаниями среднего рода кратких качественных прилагательных. (Сравните: Море спокойно.– Больной спокойно дышит.) В настоящее время эти суффиксы образуют наречия не только от качественных, но и от относительных прилагательных: ежемесячный – ежемесячно, досрочный – досрочно, внешний – внешне, а также от причастий, перешедших в прилагательные: умоляющий – умоляюще, угрожающий – угрожающе, растроганный – растроганно. б) Наречия с суффиксом -и и приставкой по-. Эти наречия образуются: а) от прилагательных относительных на -ский, -цкий: русский – по-русски, казацкий – по-казацки; б) от прилагательных относительно-притяжательных на -ий, -ья, -ье:лисий – по-лисьи, волчий – по-волчьи. От прилагательных на -ский наречия могут быть образованы и без приставки по- дружеский – по-дружески и дружески, братский – по-братски и братски. От прилагательных на -ический наречия образуются только без приставки по-: героический – героически, критический – критически. в) Наречия с суффиксом -ому (-ему) и приставкой по-. Эти наречия связаны по происхождению с дательным падежом относительных и качественных прилагательных: осенний – по-осеннему, соловьиный – по-соловьиному, новый – по-новому. Так же образуются наречия от притяжательных местоимений: мой – по-моему, ваш – по-вашему. г) Наречия с приставкой в- и нулевым суффиксом: кривой – вкривь, старый – встарь, косой – вкось. В конце основы твёрдые согласные чередуются с мягкими. Тип непродуктивный. 2. От основ глаголов наречия образуются несколькими способами. а) С помощью суффикса -мя. Такие наречия служат для усиления значения глаголов с тем же корнем: ревмя ревёт, ливмя льёт. Тип непродуктивный. б) С помощью суффикса -ом. Такие наречия употребляются обычно с однокоренными глаголами и усиливают их смысл: слыхом не слыхать, поедом ест, пропади ты пропадом. Тип непродуктивный. в) Приставочно-суффиксальным способом с помощью приставок в- и на- и суффикса -ку: вприсядку, вприкуску, внакладку, нараспашку, навытяжку. В современном языке этот способ непродуктивен. г) С помощью приставок в- и на- и нулевого суффикса: повалить – наповал, ощупать – на ощупь, расхватать – нарасхват, угадать – наугад, заменить – взамен, плавать – вплавь. Тип непродуктивен. 3. От числительных образуются наречия нескольких групп: а) С помощью непродуктивного суффикса -жды образованы наречия типа два – дважды, три – трижды, четыре – четырежды. б) С помощью непродуктивного суффикса -jy образованы наречия пятью, шестью, семью, .... двадцатью, тридцатью. Такие наречия обозначают увеличение во столько раз, сколько названо производящим числительным: пятью пять – двадцать пять, восемью семь – пятьдесят шесть. в) От собирательных числительных (первого десятка) с помощью приставки в- и суффикса -ом: двое – вдвоём, четверо – вчетвером, десятеро – вдесятером. г) От собирательных числительных (первого десятка) с помощью приставки в- и суффикса -о (-е): двое – вдвое, пятеро – впятеро. В словообразовании наречий действует и способ словосложения. Этим способом образовано незначительное число наречий типа полушутя, полусидя и под. Словосложение может сопровождаться суффиксацией и префиксацией, например: мимоход-ом, в-полуха, в-пол-силы и т. п. Примечания. 1. В значении наречий употребляются иногда цельные сочетания слов, например: давным-давно, чин чином, во что бы то ни стало, спустя рукава и др. Их называют наречными выражениями. Каждое из этих выражений по смыслу равно одному слову: носом к носу – «близко», рука об руку – «рядом», душа в душу – «дружно» и т. п. Среди таких наречных выражений надо отметить выражения, состоящие из повторения форм одного и того же существительного: носом к носу, лицом к лицу, рука об руку, душа в душу, время от времени, шаг за шагом, с часу на час, с боку на бок. изо дня в день и т. п. 2. Так как образование наречий от других частей речи происходит и в нашем современном языке, то, естественно, имеется много переходных случаев, особенно между существительными и наречиями. Окончательный переход существительного в наречие характеризуется тем, что существительное теряет способность иметь при себе определение (прилагательное или местоимение), например: налицо (все были налицо), замуж (вышла замуж), назубок (выучил назубок), слишком (слишком волнуется, т. е. очень). (Сравните: выплатил сто рублей с лишком–сто рублей с каким-то лишком.) Та или иная степень потери существительным способности иметь при себе определение указывает на переходный случай; сравните: на скаку и на всём скаку, на ходу и на полном ходу, на днях и на этих днях и мн. др.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 6 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 6 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 6 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|