Гипермаркет знаний>>История>>История 11 класс>>История: Страна победившего социализма: экономика, социальная структура, политическая система

 50. <Страна победившего социализма>: экономика, социальная структура, политическая система

Мифы Конституции СССР и реальность.

В декабре 1936 г. была принята новая Конституция СССР, тут же объявленная официальной пропагандой <Конституцией победившего социализма>.

Политической основой СССР провозглашались Советы депутатов трудящихся, экономической - социалистическая собственность на средства производства. При этом допускалось <мелкое частное хозяйство единоличных крестьян и кустарей, основанное на личном труде и исключающее эксплуатацию чужого труда>.

Как и в прежних советских конституциях, декларировалась свобода совести, слова, печати, собраний и митингов, объединения в союзы. Были добавлены советским гражданам и новые права на труд, отдых, <всеобщеобязательное> неполное среднее образование, <неприкосновенность личности и жилья>. Некоторые изменения были внесены в систему государственной власти. Ее высшим органом объявлялся Верховный Совет, состоявший из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей, а в период между его сессиями - Президиум Верховного Совета. Изменения коснулись избирательной системы: выборы стали всеобщими, равными и прямыми при тайном голосовании. Красной нитью через весь текст Конституции проходил тезис: <Союз Советских Социалистических Республик есть социалистическое государство рабочих и крестьян>.

Что же на деле представляла собой <страна победившего социализма>? Сложившаяся к тому времени экономика ныне определяется как директивная. Она характеризовалась:

- фактически полным огосударствлением средств производства, хотя формально-юридически устанавливалось наличие двух форм социалистической собственности: государственной и групповой (кооперативно-колхозной);

- свернутостью товарно-денежных отношений (но не их полным отсутствием в соответствии с социалистическим идеалом), деформированностью объективного закона стоимости (цены определялись в кабинетах чиновников, а не на основе рыночного спроса и предложения);

- предельно жестким централизмом в управлении при минимальной хозяйственной самостоятельности на местах (в республиках и областях); административно-командным распределением ресурсов и готовой продукции из централизованных фондов.

Для советской модели директивной экономики было характерно существование так называемой <подсистемы страха> - мощных рычагов внеэкономического принуждения. В августе 1932 г. ЦИК СССР одобрил закон <Об укреплении социалистической собственности>. Согласно ему, граждане, начиная с 12-летнего возраста, например, подбирающие колоски на колхозном поле, объявлялись <врагами народа> и могли получить срок не менее 10 лет. На рубеже 1932-1933 гг. вводится паспортный режим, отделявший административной стеной деревню от города, ибо паспорта выдавались лишь горожанам. Крестьяне, таким образом, были лишены права свободного перемещения по стране и фактически прикреплялись к земле, к своим колхозам.

К концу 30-х гг. директивная экономика все отчетливее приобретает <лагерный> облик. В результате массовых репрессий значительная часть населения страны переместилась за колючую проволоку. По разным данным, через ГУЛАГ с конца 20-х гг. до 1953 г. прошло от 17 до 40 млн человек, причем около 3 млн человек находились в местах лишения свободы одновременно. Лагеря и колонии давали около половины добываемого в СССР золота и хромоникелевой руды, не менее трети платины и древесины. Заключенные производили примерно пятую часть общего объема капитальных работ. Их усилиями строились целые города (Магадан, Ангарск, Норильск, Тайшет),каналы (Беломорско-Балтийский, Москва - Волга), железные дороги (Тайшет - Лена, БАМ - Тында, Комсомольск-на-Амуре - Советская Гавань, Известковая - Ургал).

Социально-классовую структуру общества, насчитывавшего к 1939 г. около 170 млн человек, составляли три основных элемента: рабочий класс - его численность увеличилась за 1929-1937 гг. почти втрое, главным образом за счет выходцев из деревни, и вместе с членами семей составляла 33,7% всего населения (в национальных районах рост его рядов был еще более значителен: в Казахстане - в 18 раз, в Киргизии - в 27 раз); класс колхозного крестьянства и кооперированных кустарей (47,2%); социальная группа служащих и интеллигенции (16,5%). Сохранялся также и небольшой слой крестьян-единоличников и некооперированных кустарей (2,6%).

Современные обществоведы в группе служащих и интеллигенции выделяют еще один социальный слой (некоторые даже определяют его как класс) – номенклатуру1. В нее входили ответственные работники партийно-государственного аппарата разного уровня и массовых общественных организаций, вершившие все дела в СССР от имени народа, отчужденного на практике от власти и собственности.

¹ Номенклатура — перечень наиболее важных должностей, кандидатуры на которые рекомендовались и утверждались комитетами компартии, а также лица, занимавшие эти должности. В зависимости от уровня комитета существовала номенклатура райкома, обкома, ЦК компартии союзной республики, ЦК и Политбюро РКП(б) — ВКП(б) — КПСС.

В первое десятилетие советской власти ядро управленцев составляла старая большевистская гвардия. К концу 20-х гг., как уже говорилось, ее позиции были серьезно потеснены молодыми выдвиженцами И. В. Сталина. После <большого террора> 1935-1938 гг. они целиком заполняют номенклатуру.

Сущность политической системы в СССР определял режим личной власти И. В. Сталина, заменившей коллективную диктатуру старой большевистской гвардии ленинского периода.

За фасадом чисто декоративной официальной власти (Советов всех уровней - от Верховного Совета до районного и сельского) скрывалась истинная несущая конструкция режима личной диктатуры. Ее образовывали две пронизывающие страну системы: партийных органов и органов госбезопасности. Первые подбирали кадры для различных управленческих структур государства и контролировали их работу. Еще более широкие контрольные функции, включавшие надзор за самой партией, осуществляли органы госбезопасности, которые действовали под прямым руководством И. В. Сталина.

Вся номенклатура, в том числе ее ядро - партократия, жила под перманентным страхом репрессий; ее ряды периодически <перетряхивались>, что исключало саму возможность консолидации нового привилегированного слоя управленцев на антисталинской основе и превращало их в простых проводников воли партийно-государственной верхушки во главе с И. В. Сталиным.

Каждый член советского общества был вовлечен в иерархическую систему идеологизированных организаций: избранные, самые надежные.с точки зрения властей,- в партию (свыше 2 млн человек) и Советы (3,6 млн депутатов и активистов), <сознательная> молодежь - в комсомол (9 млн человек), дети - в пионерские дружины, рабочие и служащие - в профсоюзы (27 млн человек), литературная и художественная интеллигенция – в <творческие> союзы. Все они служили как бы <приводными ремнями> от партийно-государственного руководства к массам, конденсировали социально-политическую энергию народа, не находившую при отсутствии гражданских свобод какого-либо иного легального выхода, и направляли ее на решение <очередных задач советской власти>.

Общество <государственного социализма>.

Сейчас многие задаются вопросом: какая социальная система в конечном счете образовалась в СССР к исходу 30-х гг.? Думается, правы те историки и социологи, кто определяет ее как «государственный социализм». Социализм — так как произошли обобществление производства, ликвидация частной собственности и базировавшихся на ней общественных классов. Государственный — так как обобществление было не реальным, а иллюзорным: функции по распоряжению собственностью и политическая власть осуществлялись партийно-государственным аппаратом, номенклатурой и в определяющей степени ее вождем. При этом «государственный социализм» в СССР приобрел отчетливо выраженный тоталитарный характер. Помимо отмеченного выше полного (тотального) контроля государства над экономикой, присутствовали и другие «родовые» признаки тоталитаризма: огосударствление политической системы, включая общественные организации, всепроникающий идеологический контроль в условиях монополии властей на средства массовой информации, фактическая ликвидация конституционных прав и свобод, репрессии в отношении оппозиции и инакомыслящих вообще.
Правы и те, кто рассматривает советскую модель «реального социализма» как результат не сталинской деформации и отхода с пути, предначертанного основоположниками марксизма, а последовательной реализации их идей о краеугольных камнях нового общественного устройства: бестоварной экономике, политической диктатуре одного класса, господстве одной, коммунистической идеологии. Исторический опыт убедительно доказал, что практическое осуществление этих идей — повсеместно, а не только в России с ее резкими контрастами в экономике и культурной отсталостью — приводило в итоге к большему или меньшему отчуждению народа от власти и собственности, к созданию государства тоталитарного типа.

1. Подумайте, на основе каких <достижений> в экономике, политике и социальной сфере XVIII съезд ВКП(б) смог торжественно провозгласить, что <в нашей стране осуществлена в основном первая фаза коммунизма>.

2. <Конституция страны победившего социализма была самой демократичной из всех конституций, известных истории>. Чем вы можете подтвердить или опровергнуть этот тезис советских историков?

3. Какие экономические уклады исчезли в СССР к середине 30-х гг. (см. пп 3, 41)? В какой мере директивная экономика соответствовала первоначальной, дооктябрьской модели социалистического хозяйства (см. пп 33)?

4. Составьте диаграмму, отражающую социально-классовую структуру советского общества. Сравните ее с социальной структурой российского общества на рубеже XIX-XX вв.(см. пп 2). Объясните и оцените произошедшие изменения.

5. Сформулируйте развернутое определение понятия <государственный социализм>. Какие еще характеристики созданного в СССР общества и государства вам знакомы? С какими из них вы согласны.

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002

_{История скачать, задача школьнику 11 класса, материалы по истории для 11 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.