KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 14. Види і форми умовних рефлексів
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Біологія>>[[9 кл...)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія|Біологія]]>>[[9 клас|Біологія 9 клас]]>>Біологія: Види і форми умовних рефлексів'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Біологія|Біологія]]&gt;&gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&gt;&gt;Біологія: Види і форми умовних рефлексів'''<metakeywords>біологія, 9 клас, урок, на Тему, Види і форми умовних рефлексів</metakeywords>
-
<br>
+
<br>Існує велика різноманітність умовних рефлексів. Залежно від рефлекторної відповіді на подразник розрізняють умовні рефлекси, відповіді яких проявляються у діяльності внутрішніх органів - вегетативні (серцево-судинні, дихальні, харчові та ін.), та пов'язані з діяльністю скелетних м'язів - соматорухові.<br>Залежно від умовних подразників рефлекси поділяють на штучні та натуральні.<br>Штучними умовними рефлексами є рефлекси, вироблені на подразники, які не стосуються безумовного (наприклад, звук дзвінка, вмикання лампочки тощо не мають ніякого відношення до їжі), але при збігові з годуванням набувають умовнорефлекторної дії. Натуральними умовними рефлексами є рефлекси, що виробляються на подразники, які є невід'ємною властивістю безумовного подразника, тісно пов'язані з ним (наприклад, вигляд, запах і смак їжі). Натуральні умовні рефлекси формуються з першого моменту знайомства людини або тварини з навколишнім світом, постійно підкріплюються і завдяки цьому стають стійкішими, міцнішими від штучних умовних рефлексів.<br>Штучні та натуральні рефлекси становлять фізіологічну основу поведінки людини і пристосувальних навичок.<br>Людям і певною мірою вищим тваринам властиво передбачати наслідки деяких подій та змінювати свою поведінку відповідно до передбачуваних наслідків. Наприклад, людина на підставі досвіду, співвідносячи свої фізичні можливості та швидкість транспорту, прискорює чи сповільнює свій рух для того, щоб вчасно підійти до зупинки.<br><br>1. Чим відрізняються умовні рефлекси від безумовних? 2. Які умови необхідні для утворення умовних рефлексів? 3. Який механізм утворення умовних рефлексів? 4. Що таке тимчасовий нервовий зв'язок? Як він утворюється? 5. Які види умовних рефлексів ви знаєте?<br><br>Який вид рефлексу виникає на:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; появу медсестри, яка робить уколи;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; появу пляшечки і піпетки, якою будуть закапувати ніс;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; подразнення слизової оболонки носа краплями;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp; ляльку, що показали дитині, котра плакала?<br>  
-
 
+
-
<metakeywords>біологія, 9 клас, урок, на Тему, Види і форми умовних рефлексів</metakeywords>Існує велика різноманітність умовних рефлексів. Залежно від рефлекторної відповіді на подразник розрізняють умовні рефлекси, відповіді яких проявляються у діяльності внутрішніх органів - вегетативні (серцево-судинні, дихальні, харчові та ін.), та пов'язані з діяльністю скелетних м'язів - соматорухові.<br>Залежно від умовних подразників рефлекси поділяють на штучні та натуральні.<br>Штучними умовними рефлексами є рефлекси, вироблені на подразники, які не стосуються безумовного (наприклад, звук дзвінка, вмикання лампочки тощо не мають ніякого відношення до їжі), але при збігові з годуванням набувають умовнорефлекторної дії. Натуральними умовними рефлексами є рефлекси, що виробляються на подразники, які є невід'ємною властивістю безумовного подразника, тісно пов'язані з ним (наприклад, вигляд, запах і смак їжі). Натуральні умовні рефлекси формуються з першого моменту знайомства людини або тварини з навколишнім світом, постійно підкріплюються і завдяки цьому стають стійкішими, міцнішими від штучних умовних рефлексів.<br>Штучні та натуральні рефлекси становлять фізіологічну основу поведінки людини і пристосувальних навичок.<br>Людям і певною мірою вищим тваринам властиво передбачати наслідки деяких подій та змінювати свою поведінку відповідно до передбачуваних наслідків. Наприклад, людина на підставі досвіду, співвідносячи свої фізичні можливості та швидкість транспорту, прискорює чи сповільнює свій рух для того, щоб вчасно підійти до зупинки.<br><br>1. Чим відрізняються умовні рефлекси від безумовних? 2. Які умови необхідні для утворення умовних рефлексів? 3. Який механізм утворення умовних рефлексів? 4. Що таке тимчасовий нервовий зв'язок? Як він утворюється? 5. Які види умовних рефлексів ви знаєте?<br><br>Який вид рефлексу виникає на:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; появу медсестри, яка робить уколи;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; появу пляшечки і піпетки, якою будуть закапувати ніс;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; подразнення слизової оболонки носа краплями;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp; ляльку, що показали дитині, котра плакала?<br>
+
''М.Н.Шабатура, Н.Ю.Матяш, В.О.Мотузний, Біологія 9 клас''  
''М.Н.Шабатура, Н.Ю.Матяш, В.О.Мотузний, Біологія 9 клас''  
Строка 9: Строка 7:
''Надіслано читачами з інтернет-сайтів''  
''Надіслано читачами з інтернет-сайтів''  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+
<sub>Плани уроків з біології, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники з біології]] онлайн, електронні видання безкоштовно, конспекти, реферати</sub>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
+
 
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+
<br>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
+
 
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+
'''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                     
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
 +
 +
'''<u>Практика</u>'''
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
 +
 +
'''<u>Ілюстрації</u>'''
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 +
 +
'''<u>Доповнення</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                         
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
   
   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+
<br>  
<br>  

Текущая версия на 10:15, 15 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 9 клас>>Біологія: Види і форми умовних рефлексів


Існує велика різноманітність умовних рефлексів. Залежно від рефлекторної відповіді на подразник розрізняють умовні рефлекси, відповіді яких проявляються у діяльності внутрішніх органів - вегетативні (серцево-судинні, дихальні, харчові та ін.), та пов'язані з діяльністю скелетних м'язів - соматорухові.
Залежно від умовних подразників рефлекси поділяють на штучні та натуральні.
Штучними умовними рефлексами є рефлекси, вироблені на подразники, які не стосуються безумовного (наприклад, звук дзвінка, вмикання лампочки тощо не мають ніякого відношення до їжі), але при збігові з годуванням набувають умовнорефлекторної дії. Натуральними умовними рефлексами є рефлекси, що виробляються на подразники, які є невід'ємною властивістю безумовного подразника, тісно пов'язані з ним (наприклад, вигляд, запах і смак їжі). Натуральні умовні рефлекси формуються з першого моменту знайомства людини або тварини з навколишнім світом, постійно підкріплюються і завдяки цьому стають стійкішими, міцнішими від штучних умовних рефлексів.
Штучні та натуральні рефлекси становлять фізіологічну основу поведінки людини і пристосувальних навичок.
Людям і певною мірою вищим тваринам властиво передбачати наслідки деяких подій та змінювати свою поведінку відповідно до передбачуваних наслідків. Наприклад, людина на підставі досвіду, співвідносячи свої фізичні можливості та швидкість транспорту, прискорює чи сповільнює свій рух для того, щоб вчасно підійти до зупинки.

1. Чим відрізняються умовні рефлекси від безумовних? 2. Які умови необхідні для утворення умовних рефлексів? 3. Який механізм утворення умовних рефлексів? 4. Що таке тимчасовий нервовий зв'язок? Як він утворюється? 5. Які види умовних рефлексів ви знаєте?

Який вид рефлексу виникає на:
а)    появу медсестри, яка робить уколи;
б)    появу пляшечки і піпетки, якою будуть закапувати ніс;
в)    подразнення слизової оболонки носа краплями;
г)    ляльку, що показали дитині, котра плакала?

М.Н.Шабатура, Н.Ю.Матяш, В.О.Мотузний, Біологія 9 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайтів

Плани уроків з біології, підручники з біології онлайн, електронні видання безкоштовно, конспекти, реферати


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.