|
|
|
| (29 промежуточных версий не показаны.) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <script>if(document.location!=top.location)top.location=document.location;</script> | + | <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>[[Англійська мова|Англійська мова]] 5 клас - це зібрання цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркету знань]] та отримай свою порцію знань та умінь з англійської мови. |
| - | <style>div.description td { font-family:Verdana,Arial,sans-serif; font-size:70%; border: 1px solid #BDC6E0; padding:3px; background-color: white; } div.description table { border-collapse:collapse; } div.description td.head { background-color:#E6E9F4; }</style>
| + | |
| - | <div class="error-404">
| + | |
| - | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" align="center" class="error-404"
| + | |
| - | |- class="top"
| + | |
| - | | class="left" | <div class="empty"></div>
| + | |
| - | | <div class="empty"></div>
| + | |
| - | | class="right" | <div class="empty"></div>
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | class="left" | <div class="empty"></div>
| + | |
| - | | class="content" | <div class="title">
| + | |
| - | {| cellspacing="0" cellpadding="0"
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | <div class="icon"></div>
| + | |
| - | | Проактивный фильтр.
| + | |
| - | |}
| + | |
| - | </div> <div class="description">В запросе обнаружены потенциально опасные данные.<br><br>
| + | |
| - | {| cellspacing="0" cellpadding="0" witdh="100%"
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | align="center" class="head" | Переменная | + | |
| - | | align="center" class="head" | Данные
| + | |
| - | |- valign="top"
| + | |
| - | | $_POST["rsargs"]["0"]
| + | |
| - | | &nbsp;<met akeywords>англійська ��ова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Планування уроків Англійська ��ова '''[[Англійська ��ова|'''5 клас''']]<br>Те��а 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Задачі на новий навчальний рік &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання незнайо��ого тексту/тест&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення назв ��ісяців, назв професій, шкільних пред��етів. Повторення лексики, unit 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself|Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пись��ова робота.&nbsp; “Creating a Personal Home Page”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “Sports and Games”. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit2. Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и “Location. Nationalities. Countries. ”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення гра��атичного ��атеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и Jobs. School subjects|Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овні те��и “Jobs. School subjects.”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного ��овлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Пись��ова робота An article about your school|Пись��ова робота.“An article about your school”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 1-2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Groups and languages”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;[[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”|&nbsp; Unit 3. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”. Гра��атичний ��-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>Те��а 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]<br>Те��а 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Family Life”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Підготовка до пись��ової роботи&nbsp; “&nbsp; A letter to a pen-friend about you and your family&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пись��ова робота&nbsp;&nbsp; “A letter to a pen friend.” &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту Family Life, p.148.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овна те��а “Houses”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання:ex 5, p.35&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Гра��атичний ��атеріал: can. Роз��овні те��и “Shops. Furniture and common objects”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. „Описання кі��нати”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Гра��атичний ��атеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Читання тексту&nbsp; “A Giant For a Day”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Роз��овна_те��а_My_Room|Роз��овна те��а “My Room.”&nbsp; ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Виконання вправ. Photo File Section 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до пись��ової роботи «Article About My Place».|Підготовка до пись��ової роботи “Article About My Place”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пись��ова робoта “Article About My Place”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;До��ашнє читання Robin Hood,&nbsp; episode 2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 3-4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Читання тексту “Houses”, p.149.|Читання тексту “Houses”, p.149.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Введення нового лексичного ��атеріалу “Free time activities”. Лексико- гра��атичні вправи: ex.7, 8 p. 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “My hobbies”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Гра��атичний ��атеріал: Present Simple. Аудіювання|Гра��атичний ��атеріал: Present Simple.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>Те��а 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Гра��атичний ��атеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Dance to the Beat”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.23, 25 p.52&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складання те��атичних диалогів. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання пись��ової роботи “My Favourite Film”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Введення нового лексичного ��атеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-гра��атичні вправи по те��і “Daily Routines”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів|Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Гра��атичний ��атеріал prepositions of time, adverbs of frequency]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.|Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.25, 27 p.60&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи “My Working Day”, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання пись��ової роботи “My Working Day”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Photo File Section 6.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 5-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Се��естрове оцінювання з пись��а]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas]]&nbsp;<br>Те��а&nbsp; 81. &nbsp;&nbsp; Задачі на новий се��естр. Мої зи��ові свята та канікули. Діалоги &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 82. &nbsp;&nbsp; Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу по Units 1-6. Гра&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 83. &nbsp;&nbsp; Читання незнайо��ого тексту&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 84. &nbsp;&nbsp; “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 85. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Їжа»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 86. &nbsp;&nbsp; [[Аудіювання, розвиток діалогічного ��овлення (Англійська ��ова 5 клас)|Аудіювання,&nbsp; розвиток діалогічного ��овлення&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 87. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 88. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: a/an some/any. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 89. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: how much/how many. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 90. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 91. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 92. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 93. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота (a review of a restaurant)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 94. &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 95. &nbsp;&nbsp; Progress Test 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 96. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Food”, стор. 152.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 97. &nbsp;&nbsp; [[Unit 8. What’s the weather like? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 98. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 99. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Погода».Photo File Section 8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 100. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 101. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 102. &nbsp;&nbsp; [[Виконання гра��атичних вправ на повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 103. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 104. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 105. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 106. &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 107. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 108. &nbsp;&nbsp; Test: units 7-8&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 109. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Weather”, стор 153&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 110. &nbsp;&nbsp; Unit 9. What are your plans? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 111. &nbsp;&nbsp; Робота з лексикою по те��і «Мій вільний час в ��істі»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 112. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: be going to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 113. &nbsp;&nbsp; Гра��атична те��а:Present Continuous for future arrangements. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 114. &nbsp;&nbsp; Виконання гра��атичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 115. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 116. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного ��атеріалу &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 117. &nbsp;&nbsp; Аудіювання, ��одальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного ��овлення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 118. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 119. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота ( a letter of invitation to a friend)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 120. &nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 121. &nbsp;&nbsp; Progress Test 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 122. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 123. &nbsp; Unit 10. Long, long ago. Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 124. &nbsp; Робота з лексикою по те��а�� «Тварини», «Дати»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 125. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: can – could, have to – had to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 126. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 101&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 127. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 128. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Past Simple. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 129. &nbsp;&nbsp; Виконання гра��атичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 130. &nbsp;&nbsp; Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 131. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “The Treasure”&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 132. &nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного ��атеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 133. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 134. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робoта (a story).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 135. &nbsp;&nbsp; До��ашнє читання: Robin Hood, episode 7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 136. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 137. &nbsp;&nbsp; Test: units 9-10&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 138. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Civil Wars”, стор 155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 139. &nbsp;&nbsp; Се��естрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 140. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 141. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 142. &nbsp;&nbsp; [[Се��естрове оцінювання з пись��а (Англійська ��ова 5 клас)|Се��естрове оцінювання з пись��а]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 143. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 144. &nbsp;&nbsp; Підсу��ковий урок.&nbsp;<br> <br> <br> <br> <br> <br> ---- <br> <br> '''Те��и для проведення уроків з англійської ��ови''' <br> '''Unit 1'''<br>Lessons 1. [[�зучае�� буквы P, T, I, N|�зучае�� буквы P, T, I, N]]<br>Lessons 2. [[�зучае�� буквы B, D, E|�зучае�� буквы B, D, E]]<br>Lessons 3. [[�зучае�� буквы A, G, L|�зучае�� буквы A, G, L]]<br>Lessons 4. [[�зучае�� буквы F, H, M, O|�зучае�� буквы F, H, M, O]]<br>Lessons 5. [[�зучае�� буквы S, K|�зучае�� буквы S, K]]<br>Lessons 6. [[�зучае�� буквы C, J, U|�зучае�� буквы C, J, U]]<br>Lessons 7. [[�зучае�� буквы W, X, Y|�зучае�� буквы W, X, Y]]<br>Lessons 8. [[�зучае�� букву Q|�зучае�� букву Q]]<br>Lessons 9. [[�зучае�� буквы R, V, Z|�зучае�� буквы R, V, Z]]<br>Lessons 10. [[�зучае�� букву Ii|�зучае�� букву Ii]]<br>Lessons 11. [[Проверь себя|Проверь себя]]<br>Lessons 12. [[�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea|�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea]]<br>Lessons 13. [[�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our|�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our]]<br>Lessons 14. [[�зучае�� буквы Aa, Сс|�зучае�� буквы Aa, Сс]]<br>Lessons 15. [[�зучае�� буквосочетание th|�зучае�� буквосочетание th]]<br>Lessons 16. [[�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir|�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir]]<br>Lessons 17. [[�зучае�� буквосочетания w+a, wh|�зучае�� буквосочетания w+a, wh]]<br>Lessons 18. [[�зучае�� букву Uu|�зучае�� букву Uu]]<br>Lessons 19. [[�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o|�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o]]<br>Lessons 20. [[�зучае�� буквосочетание ow|�зучае�� буквосочетание ow]]<br>Lessons 21. [[�зучае�� буквосочетание ar, oy|�зучае�� буквосочетание ar, oy]]<br>Lessons 22. [[Алфавиты|Алфавиты]]<br><br><br>'''Unit 2'''<br>Lesson 1. [[How are you|How are you?]]<br>Lesson 2.[[Misha's family|Misha's family]]<br>Lesson 3. [[We are happy|We are happy!]]<br>Lesson 4. [[A mission|A mission]]<br>Lesson 5. [[Whal is Misha's address|Whal is Misha's address?]] <br>Lesson 6. [[Путешествие в страну ДуДидДан|Путешествие в страну ДуДидДан]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3'''<br>Lesson 1. [[A telegram|A telegram]]<br>Lesson 2. [[The best room|The best room]]<br>Lesson 3. [[Agent Cute in the hotel|Agent Cute in the hotel]]<br>Lesson 4. [[Two plus one is three|Two plus one is three]]<br>Lesson 5. [[In 1991|In 1991]]<br><br>'''Unit 4'''<br>Lesson 1. [[Read this list|Read this list]]<br>Lesson 2. [[Give me the book|Give me the book]]<br>Lesson 3. [[Don't dust my computer, please|Don't dust my computer, please!]] <br>Lesson 4. [[My T-shirt is yellow|My T-shirt is yellow]]<br>Lesson 5. [[Is it Robin MacWizard|Is it Robin MacWizard?]]<br><br>'''Unit 5'''<br>Lesson 1. [[I must go|I must go]]<br>Lesson 2. [[I must tell you a secret|I must tell you a secret]]<br>Lesson 3. [[How many things must Jilly do|How many things must Jilly do?]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 5. [[Robin's secret|Robin's secret]]<br>Lesson 6. [[What can your pet do|What can your pet do?]]<br>Lesson 7. [[My pet is Nessie|My pet is Nessie]]<br>Lesson 8. [[Can I help you|Can I help you?]]<br><br>'''Unit 6'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-1|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Agent Cute writes a report|Agent Cute writes a report]] <br>Lesson 3. [[I start in the morning and I finish at night|I start in the morning and I finish at night]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. [[Neighbours|Neighbours]]<br>Lesson 5. [[A baker bakes bread|A baker bakes bread]]<br>Lesson 6. [[He works for Microsoft|He works for Microsoft]]<br>'''<br>Unit 7'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-2|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[I study Dragon History|I study Dragon History]]<br>Lesson 3. [[Misha's school|Misha's school]]<br>Lesson 4. [[English school timetable|English school timetable]] <br>Lesson 5. [[Robin's school is magic|Robin's school is magic]]<br><br>'''Unite 8'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-3|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Do you live in London|Do you live in London?]]<br>Lesson 3. [[My hobby is martial arts|My hobby is martial arts]] <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone-4|In the country DoDidDone]]<br>Lesson 5. [[It's my birthday today|It's my birthday today]]<br>Lesson 6. [[Where do your friends come from|Where do your friends come from?]]<br>Lesson 7. [[When is your birthday|When is your birthday?]]<br><br>'''Unit 9'''<br>Lesson 1. [[Tomorrow is 31 October|Tomorrow is 31 October]]&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 2. [[It snows in December|It snows in December]]<br>Lesson 3. [[Summer is tun|Summer is tun]]<br>Lesson 4. [[We need the biggest pumpkin|We need the biggest pumpkin]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[Is winter in Moscow better than in London|Is winter in Moscow better than in London?]]<br>'''<br>Unit 10'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-5|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[We are making garlands|We are making garlands]] <br>Lesson 3. [[Are we making a mobile|Are we making a mobile?]]<br>Lesson 4. [[They are celebrating Halloween|They are celebrating Halloween]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. [[What are you doing|What are you doing?]]<br><br>'''Unit&nbsp; 11'''<br>Lesson 1. [[We are going to fly to London|We are going to fly to London]]<br>Lesson 2. [[In the Tower of London|In the Tower of London]]<br>Lesson 3. [[The Stone of Destiny|The Stone of Destiny]]<br>Lesson 4. [[Final Test|Final Test]]<br><br> <br> <br><sub>Повний перелік пред��етів зі шкільної програ��и: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>��ова</sub>]]<sub>, українська ��ова та література, історія України...</sub><br><br> <br> '''<u>З��іст уроку</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні ��етоди та інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителя��и) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання '''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,са��оперевірка [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практику��и, лабораторні, кейси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олі��пійський [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] до��ашнє завдання '''<u>Ілюстрації</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, ко��ікси, ��ульти��едіа [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гу��ор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати '''<u>Доповнення</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допо��іжні [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] те��атичні свята, девізи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник тер��інів [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше '''<u>Тільки для вчителів</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ��етодичні реко��ендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програ��и [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
| + | |
| - | |}
| + | |
| - | <br> <form action="/index.php?action=ajax" method="POST"><input type="hidden" value="wfSajaxWikiToHTML" name="rs"></input> <input type="hidden" value=" <metakeywords>англійська ��ова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords> '''Планування уроків Англійська ��ова '''[[Англійська ��ова|'''5 клас''']]<br>Те��а 1. Задачі на новий навчальний рік <br>Те��а 2. Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу <br>Те��а 3. Читання незнайо��ого тексту/тест <br>Те��а 4. “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня <br>Те��а 5. Повторення назв ��ісяців, назв професій, шкільних пред��етів. Повторення лексики, unit 1. <br>Те��а 6. [[Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself|Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself]] <br>Те��а 7. [[Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”]] <br>Те��а 8. Пись��ова робота. “Creating a Personal Home Page”. <br>Те��а 9. Роз��овна те��а “Sports and Games”. Знайо��ство з новою лексикою. <br>Те��а 10. Повторення гра��атичного ��атеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”. <br>Те��а 11. Progress Test 1. <br>Те��а 12. [[Unit2. Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и “Location. Nationalities. Countries. ”]] <br>Те��а 13. [[Повторення гра��атичного ��атеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]] <br>Те��а 14. [[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и Jobs. School subjects|Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и “Jobs. School subjects.”]] <br>Те��а15. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2. <br>Те��а 16. Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ. <br>Те��а 17. Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!” <br>Те��а 18. Розвиток діалогічного ��овлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”. <br>Те��а 19. Progress Test 2. <br>Те��а 20. [[Пись��ова робота An article about your school|Пись��ова робота.“An article about your school”.]] <br>Те��а 21. До��ашне читання Robin Hood, episode 1. <br>Те��а 22. Module assessment. <br>Те��а 23. Test units 1-2. <br>Те��а 24. Читання тексту “Groups and languages”. <br>Те��а 25. [[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”| Unit 3. Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”. Гра��атичний ��-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns. ]]<br>Те��а 26. Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ. <br>Те��а 27. Роз��овна те��а “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”. Аудіювання. <br>Те��а 28. [[Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]<br>Те��а 29. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3. <br>Те��а 30. [[Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]]. <br>Те��а 31. Читання тексту “Family Life”. <br>Те��а 32. Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ. <br>Те��а 33. Підготовка до пись��ової роботи “ A letter to a pen-friend about you and your family <br>Те��а 34. Пись��ова робота “A letter to a pen friend.” <br>Те��а 35. Progress Test 3. <br>Те��а 36. Читання тексту Family Life, p.148. <br>Те��а 37. Unit 4. Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овна те��а “Houses”. <br>Те��а 38. Аудіювання:ex 5, p.35 <br>Те��а 39. [[Гра��атичний ��атеріал: can. Роз��овні те��и “Shops. Furniture and common objects”.]] <br>Те��а 40. Аудіювання. „Описання кі��нати” <br>Те��а 41. Гра��атичний ��атеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ. <br>Те��а 42. Читання тексту “A Giant For a Day”. <br>Те��а 43. [[Роз��овна_те��а_My_Room|Роз��овна те��а “My Room.” ]] <br>Те��а 44. Виконання вправ. Photo File Section 4. <br>Те��а 45. [[Підготовка до пись��ової роботи «Article About My Place».|Підготовка до пись��ової роботи “Article About My Place”.]] <br>Те��а 46. Пись��ова робoта “Article About My Place”. <br>Те��а 47. До��ашнє читання Robin Hood, episode 2. <br>Те��а 48. Module assessment <br>Те��а 49. Test units 3-4. <br>Те��а 50. [[Читання тексту “Houses”, p.149.|Читання тексту “Houses”, p.149.]] <br>Те��а 51. Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46. <br>Те��а 52. Введення нового лексичного ��атеріалу “Free time activities”. Лексико- гра��атичні вправи: ex.7, 8 p. 48. <br>Те��а 53. Роз��овна те��а “My hobbies”. <br>Те��а 54. [[Гра��атичний ��атеріал: Present Simple. Аудіювання|Гра��атичний ��атеріал: Present Simple. Аудіювання. ]] <br>Те��а 55. Гра��атичний ��атеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5. <br>Те��а 56. Читання тексту “Dance to the Beat”. <br>Те��а 57. Аудіювання: ex.23, 25 p.52 <br>Те��а 58. Складання те��атичних диалогів. <br>Те��а 59. Підготовка до пись��ової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану. <br>Те��а 60. Написання пись��ової роботи “My Favourite Film”. <br>Те��а 61. Progress Test 5. <br>Те��а 62. Читання тексту “Sports and Free-time Activities”. <br>Те��а 63. Unit 6. Введення нового лексичного ��атеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54 <br>Те��а 64. [[Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”. ]] <br>Те��а 65. [[Лексико-гра��атичні вправи по те��і “Daily Routines”.]] <br>Те��а 66. [[Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів|Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів]] <br>Те��а 67. [[Гра��атичний ��атеріал prepositions of time, adverbs of frequency]]. <br>Те��а 68. [[Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.|Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.]] <br>Те��а 69. Аудіювання: ex.25, 27 p.60 <br>Те��а 70. Підготовка до пись��ової роботи “My Working Day”, складання плану. <br>Те��а 71. Написання пись��ової роботи “My Working Day”. <br>Те��а 72. Photo File Section 6. <br>Те��а 73. Module assessment. <br>Те��а 74. Test units 5-6. <br>Те��а 75. До��ашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John <br>Те��а 76. Се��естрове оцінювання з аудіювання <br>Те��а 77. Се��естрове оцінювання з читання <br>Те��а 78. [[Се��естрове оцінювання з пись��а]] <br>Те��а 79. Се��естрове оцінювання з говоріння <br>Те��а 80. [[Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas]] <br>Те��а 81. Задачі на новий се��естр. Мої зи��ові свята та канікули. Діалоги <br>Те��а 82. Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу по Units 1-6. Гра <br>Те��а 83. Читання незнайо��ого тексту <br>Те��а 84. “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів <br>Те��а 85. [[Робота з лексикою по те��і «Їжа»]] <br>Те��а 86. [[Аудіювання, розвиток діалогічного ��овлення (Англійська ��ова 5 клас)|Аудіювання, розвиток діалогічного ��овлення ]] <br>Те��а 87. Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи <br>Те��а 88. Повторення гра��атичного ��атеріалу: a/an some/any. Вправи <br>Те��а 89. Повторення гра��атичного ��атеріалу: how much/how many. Вправи <br>Те��а 90. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7. <br>Те��а 91. Аудіювання та читання тексту на стор. 72 <br>Те��а 92. Підготовка до пись��ової роботи <br>Те��а 93. Пись��ова робота (a review of a restaurant) <br>Те��а 94. До��ашне читання Robin Hood, episode 4. <br>Те��а 95. Progress Test 7. <br>Те��а 96. Читання тексту “Food”, стор. 152. <br>Те��а 97. [[Unit 8. What’s the weather like? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] <br>Те��а 98. [[Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»]] <br>Те��а 99. [[Робота з лексикою по те��і «Погода».Photo File Section 8.]] <br>Те��а 100. Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Continuous. Вправи <br>Те��а 101. Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи <br>Те��а 102. [[Виконання гра��атичних вправ на повторення]] <br>Те��а 103. Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 <br>Те��а 104. Підготовка до пись��ової роботи <br>Те��а 105. Пись��ова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort) <br>Те��а 106. До��ашне читання Robin Hood, episode 5. <br>Те��а 107. Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87 <br>Те��а 108. Test: units 7-8 <br>Те��а 109. Читання тексту “Weather”, стор 153 <br>Те��а 110. Unit 9. What are your plans? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів <br>Те��а 111. Робота з лексикою по те��і «Мій вільний час в ��істі» <br>Те��а 112. Повторення гра��атичного ��атеріалу: be going to. Вправи <br>Те��а 113. Гра��атична те��а:Present Continuous for future arrangements. Вправи <br>Те��а 114. Виконання гра��атичних вправ на повторення <br>Те��а 115. Photo File Section 9. <br>Те��а 116. Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного ��атеріалу <br>Те��а 117. Аудіювання, ��одальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного ��овлення <br>Те��а 118. Підготовка до пись��ової роботи <br>Те��а 119. Пись��ова робота ( a letter of invitation to a friend) <br>Те��а 120. До��ашне читання Robin Hood, episode 6. <br>Те��а 121. Progress Test 9. <br>Те��а 122. Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154 <br>Те��а 123. Unit 10. Long, long ago. Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів <br>Те��а 124. Робота з лексикою по те��а�� «Тварини», «Дати» <br>Те��а 125. Повторення гра��атичного ��атеріалу: can – could, have to – had to. Вправи <br>Те��а 126. Аудіювання та читання тексту на стор. 101 <br>Те��а 127. Photo File Section 10 <br>Те��а 128. Повторення гра��атичного ��атеріалу: Past Simple. Вправи <br>Те��а 129. Виконання гра��атичних вправ на повторення <br>Те��а 130. Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story” <br>Те��а 131. Аудіювання та читання тексту “The Treasure” <br>Те��а 132. Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного ��атеріалу <br>Те��а 133. Підготовка до пись��ової роботи <br>Те��а 134. Пись��ова робoта (a story). <br>Те��а 135. До��ашнє читання: Robin Hood, episode 7. <br>Те��а 136. Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113 <br>Те��а 137. Test: units 9-10 <br>Те��а 138. Читання тексту “Civil Wars”, стор 155 <br>Те��а 139. Се��естрова контрольна робота <br>Те��а 140. Се��естрове оцінювання з читання <br>Те��а 141. Се��естрове оцінювання з читання <br>Те��а 142. [[Се��естрове оцінювання з пись��а (Англійська ��ова 5 клас)|Се��естрове оцінювання з пись��а]] <br>Те��а 143. Се��естрове оцінювання з говоріння <br>Те��а 144. Підсу��ковий урок. <br>
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| - | <br>
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Англійська мова|Англійська мова]]'''>>'''Англійська мова 5 клас''' |
| - | <br>
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | ----
| + | '''<u>План уроків з англійської мови</u>''' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 1. Задачі на новий навчальний рік |
| - | '''Те��и для проведення уроків з англійської ��ови'''
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 2. Повторення лексико-граматичного матеріалу |
| - | '''Unit 1'''<br>Lessons 1. [[�зучае�� буквы P, T, I, N|�зучае�� буквы P, T, I, N]]<br>Lessons 2. [[�зучае�� буквы B, D, E|�зучае�� буквы B, D, E]]<br>Lessons 3. [[�зучае�� буквы A, G, L|�зучае�� буквы A, G, L]]<br>Lessons 4. [[�зучае�� буквы F, H, M, O|�зучае�� буквы F, H, M, O]]<br>Lessons 5. [[�зучае�� буквы S, K|�зучае�� буквы S, K]]<br>Lessons 6. [[�зучае�� буквы C, J, U|�зучае�� буквы C, J, U]]<br>Lessons 7. [[�зучае�� буквы W, X, Y|�зучае�� буквы W, X, Y]]<br>Lessons 8. [[�зучае�� букву Q|�зучае�� букву Q]]<br>Lessons 9. [[�зучае�� буквы R, V, Z|�зучае�� буквы R, V, Z]]<br>Lessons 10. [[�зучае�� букву Ii|�зучае�� букву Ii]]<br>Lessons 11. [[Проверь себя|Проверь себя]]<br>Lessons 12. [[�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea|�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea]]<br>Lessons 13. [[�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our|�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our]]<br>Lessons 14. [[�зучае�� буквы Aa, Сс|�зучае�� буквы Aa, Сс]]<br>Lessons 15. [[�зучае�� буквосочетание th|�зучае�� буквосочетание th]]<br>Lessons 16. [[�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir|�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir]]<br>Lessons 17. [[�зучае�� буквосочетания w+a, wh|�зучае�� буквосочетания w+a, wh]]<br>Lessons 18. [[�зучае�� букву Uu|�зучае�� букву Uu]]<br>Lessons 19. [[�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o|�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o]]<br>Lessons 20. [[�зучае�� буквосочетание ow|�зучае�� буквосочетание ow]]<br>Lessons 21. [[�зучае�� буквосочетание ar, oy|�зучае�� буквосочетание ar, oy]]<br>Lessons 22. [[Алфавиты|Алфавиты]]<br><br><br>'''Unit 2'''<br>Lesson 1. [[How are you|How are you?]]<br>Lesson 2.[[Misha's family|Misha's family]]<br>Lesson 3. [[We are happy|We are happy!]]<br>Lesson 4. [[A mission|A mission]]<br>Lesson 5. [[Whal is Misha's address|Whal is Misha's address?]] <br>Lesson 6. [[Путешествие в страну ДуДидДан|Путешествие в страну ДуДидДан]] <br><br>'''Unit 3'''<br>Lesson 1. [[A telegram|A telegram]]<br>Lesson 2. [[The best room|The best room]]<br>Lesson 3. [[Agent Cute in the hotel|Agent Cute in the hotel]]<br>Lesson 4. [[Two plus one is three|Two plus one is three]]<br>Lesson 5. [[In 1991|In 1991]]<br><br>'''Unit 4'''<br>Lesson 1. [[Read this list|Read this list]]<br>Lesson 2. [[Give me the book|Give me the book]]<br>Lesson 3. [[Don't dust my computer, please|Don't dust my computer, please!]] <br>Lesson 4. [[My T-shirt is yellow|My T-shirt is yellow]]<br>Lesson 5. [[Is it Robin MacWizard|Is it Robin MacWizard?]]<br><br>'''Unit 5'''<br>Lesson 1. [[I must go|I must go]]<br>Lesson 2. [[I must tell you a secret|I must tell you a secret]]<br>Lesson 3. [[How many things must Jilly do|How many things must Jilly do?]] <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 5. [[Robin's secret|Robin's secret]]<br>Lesson 6. [[What can your pet do|What can your pet do?]]<br>Lesson 7. [[My pet is Nessie|My pet is Nessie]]<br>Lesson 8. [[Can I help you|Can I help you?]]<br><br>'''Unit 6'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-1|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Agent Cute writes a report|Agent Cute writes a report]] <br>Lesson 3. [[I start in the morning and I finish at night|I start in the morning and I finish at night]] <br>Lesson 4. [[Neighbours|Neighbours]]<br>Lesson 5. [[A baker bakes bread|A baker bakes bread]]<br>Lesson 6. [[He works for Microsoft|He works for Microsoft]]<br>'''<br>Unit 7'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-2|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[I study Dragon History|I study Dragon History]]<br>Lesson 3. [[Misha's school|Misha's school]]<br>Lesson 4. [[English school timetable|English school timetable]] <br>Lesson 5. [[Robin's school is magic|Robin's school is magic]]<br><br>'''Unite 8'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-3|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[Do you live in London|Do you live in London?]]<br>Lesson 3. [[My hobby is martial arts|My hobby is martial arts]] <br>Lesson 4. [[In the country DoDidDone-4|In the country DoDidDone]]<br>Lesson 5. [[It's my birthday today|It's my birthday today]]<br>Lesson 6. [[Where do your friends come from|Where do your friends come from?]]<br>Lesson 7. [[When is your birthday|When is your birthday?]]<br><br>'''Unit 9'''<br>Lesson 1. [[Tomorrow is 31 October|Tomorrow is 31 October]] <br>Lesson 2. [[It snows in December|It snows in December]]<br>Lesson 3. [[Summer is tun|Summer is tun]]<br>Lesson 4. [[We need the biggest pumpkin|We need the biggest pumpkin]] <br>Lesson 5. [[Is winter in Moscow better than in London|Is winter in Moscow better than in London?]]<br>'''<br>Unit 10'''<br>Lesson 1. [[In the country DoDidDone-5|In the country DoDidDone]] <br>Lesson 2. [[We are making garlands|We are making garlands]] <br>Lesson 3. [[Are we making a mobile|Are we making a mobile?]]<br>Lesson 4. [[They are celebrating Halloween|They are celebrating Halloween]] <br>Lesson 5. [[What are you doing|What are you doing?]]<br><br>'''Unit 11'''<br>Lesson 1. [[We are going to fly to London|We are going to fly to London]]<br>Lesson 2. [[In the Tower of London|In the Tower of London]]<br>Lesson 3. [[The Stone of Destiny|The Stone of Destiny]]<br>Lesson 4. [[Final Test|Final Test]]<br><br>
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 3. Читання незнайомого тексту/тест |
| - | <br><sub>Повний перелік пред��етів зі шкільної програ��и: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>��ова</sub>]]<sub>, українська ��ова та література, історія України...</sub><br><br>
| + | |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 4. “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | '''<u>З��іст уроку</u>'''
| + | Тема 5. Повторення назв місяців, назв професій, шкільних предметів. Повторення лексики, unit 1 |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація СѓСЂРѕРєСѓ | + | Тема 6. [[Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself|Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself]] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні ��етоди та інтерактивні технології | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителяР��Рё) | + | Тема 7. [[Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”]] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання | + | |
| | + | Тема 8. Письмова робота. “Creating a Personal Home Page” |
| | + | |
| | + | Тема 9. [[Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство з новою лексикою|Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство з новою лексикою]] |
| | + | |
| | + | Тема 10. Повторення граматичного матеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details” |
| | + | |
| | + | Тема 11. Progress Test 1 |
| | + | |
| | + | Тема 12. [[Unit2. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Location. Nationalities. Countries. ”]] |
| | + | |
| | + | Тема 13. [[Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.|Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ]] |
| | + | |
| | + | Тема 14. [[Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми Jobs. School subjects|Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Jobs. School subjects”]] |
| | + | |
| | + | Тема 15. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2 |
| | + | |
| | + | Тема 16. Повторення граматичного матеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ |
| | + | |
| | + | Тема 17. Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!” |
| | + | |
| | + | Тема 18. Розвиток діалогічного мовлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers” |
| | + | |
| | + | Тема 19. Progress Test 2 |
| | + | |
| | + | Тема 20. [[Письмова робота An article about your school|Письмова робота.“An article about your school”]] |
| | + | |
| | + | Тема 21. Домашне читання Robin Hood, episode 1 |
| | + | |
| | + | Тема 22. Module assessment |
| | + | |
| | + | Тема 23. Test units 1-2 |
| | + | |
| | + | Тема 24. Читання тексту “Groups and languages” |
| | + | |
| | + | Тема 25. [[Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”|Unit 3. Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”. Граматичний м-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns]] |
| | + | |
| | + | Тема 26. Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ |
| | + | |
| | + | Тема 27. Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”. Аудіювання |
| | + | |
| | + | Тема 28. [[Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ]] |
| | + | |
| | + | Тема 29. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3 |
| | + | |
| | + | Тема 30. [[Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]] |
| | + | |
| | + | Тема 31. Читання тексту “Family Life” |
| | + | |
| | + | Тема 32. Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ |
| | + | |
| | + | Тема 33. Підготовка до письмової роботи “ A letter to a pen-friend about you and your family |
| | + | |
| | + | Тема 34. Письмова робота “A letter to a pen friend” |
| | + | |
| | + | Тема 35. Progress Test 3 |
| | + | |
| | + | Тема 36. Читання тексту Family Life, p.148 |
| | + | |
| | + | Тема 37. [[Unit 4. Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”|Unit 4. Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”]] |
| | + | |
| | + | Тема 38. [[Аудіювання:ex 5, p.35|Аудіювання:ex 5, p.35]] |
| | + | |
| | + | Тема 39. [[Граматичний матеріал: can. Розмовні теми “Shops. Furniture and common objects”.]] |
| | + | |
| | + | Тема 40. [[Аудіювання. „Описання кімнати”|Аудіювання. „Описання кімнати”]] |
| | + | |
| | + | Тема 41. [[Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ|Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ]] |
| | + | |
| | + | Тема 42. Читання тексту “A Giant For a Day” |
| | + | |
| | + | Тема 43. [[Розмовна тема My Room|Розмовна тема “My Room”]] |
| | + | |
| | + | Тема 44. [[Виконання вправ. Photo File Section 4|Виконання вправ. Photo File Section 4]] |
| | + | |
| | + | Тема 45. [[Підготовка до письмової роботи «Article About My Place».|Підготовка до письмової роботи “Article About My Place”]] |
| | + | |
| | + | Тема 46. Письмова робoта “Article About My Place” |
| | + | |
| | + | Тема 47. Домашнє читання Robin Hood, episode 2 |
| | + | |
| | + | Тема 48. Module assessment |
| | + | |
| | + | Тема 49. Test units 3-4 |
| | + | |
| | + | Тема 50. [[Читання тексту “Houses”, p.149.|Читання тексту “Houses”, p.149]] |
| | + | |
| | + | Тема 51. Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46 |
| | + | |
| | + | Тема 52. Введення нового лексичного матеріалу “Free time activities”. <br>Лексико-граматичні вправи: ex.7, 8 p. 48. |
| | + | |
| | + | Тема 53. [[Розмовна тема “My hobbies”|Розмовна тема “My hobbies”]] |
| | + | |
| | + | Тема 54. [[Граматичний матеріал: Present Simple. Аудіювання|Граматичний матеріал: Present Simple. Аудіювання]] |
| | + | |
| | + | Тема 55. Граматичний матеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5 |
| | + | |
| | + | Тема 56. Читання тексту “Dance to the Beat” |
| | + | |
| | + | Тема 57. Аудіювання: ex.23, 25 p. 52 |
| | + | |
| | + | Тема 58. Складання тематичних диалогів |
| | + | |
| | + | Тема 59. Підготовка до письмової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану. |
| | + | |
| | + | Тема 60. Написання письмової роботи “My Favourite Film” |
| | + | |
| | + | Тема 61. Progress Test 5 |
| | + | |
| | + | Тема 62. [[Sports and Free-time Activities|Читання тексту “Sports and Free-time Activities”]] |
| | + | |
| | + | Тема 63. Unit 6. Введення нового лексичного матеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54 |
| | + | |
| | + | Тема 64. [[Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”]] |
| | + | |
| | + | Тема 65. [[Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”.|Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”]] |
| | + | |
| | + | Тема 66. [[Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів|Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів]] |
| | + | |
| | + | Тема 67. [[Граматичний матеріал prepositions of time, adverbs of frequency]] |
| | + | |
| | + | Тема 68. [[Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.|Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом]] |
| | + | |
| | + | Тема 69. Аудіювання: ex.25, 27 p.60 |
| | + | |
| | + | Тема 70. Підготовка до письмової роботи “My Working Day”, складання плану |
| | + | |
| | + | Тема 71. Написання письмової роботи “My Working Day” |
| | + | |
| | + | Тема 72. Photo File Section 6 |
| | + | |
| | + | Тема 73. Module assessment |
| | + | |
| | + | Тема 74. Test units 5-6 |
| | + | |
| | + | Тема 75. Домашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John |
| | + | |
| | + | Тема 76. Семестрове оцінювання з аудіювання |
| | + | |
| | + | Тема 77. Семестрове оцінювання з читання |
| | + | |
| | + | Тема 78. [[Семестрове оцінювання з письма]] |
| | + | |
| | + | Тема 79. Семестрове оцінювання з говоріння |
| | + | |
| | + | Тема 80. [[Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas]] |
| | + | |
| | + | Тема 81. Задачі на новий семестр. Мої зимові свята та канікули. Діалоги |
| | + | |
| | + | Тема 82. Повторення лексико-граматичного матеріалу по Units 1-6. Гра |
| | + | |
| | + | Тема 83. [[Читання незнайомого тексту|Читання незнайомого тексту]] |
| | + | |
| | + | Тема 84. “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів |
| | + | |
| | + | Тема 85. [[Робота з лексикою по темі «Їжа»]] |
| | + | |
| | + | Тема 86. [[Аудіювання, розвиток діалогічного мовлення (Англійська мова 5 клас)|Аудіювання, розвиток діалогічного мовлення ]] |
| | + | |
| | + | Тема 87. Повторення граматичного матеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 88. Повторення граматичного матеріалу: a/an some/any. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 89. [[Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи. Презентація уроку|Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи]] |
| | + | |
| | + | Тема 90. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7 |
| | + | |
| | + | Тема 91. Аудіювання та читання тексту на стор. 72 |
| | + | |
| | + | Тема 92. Підготовка до письмової роботи |
| | + | |
| | + | Тема 93. Письмова робота (a review of a restaurant) |
| | + | |
| | + | Тема 94. Домашне читання Robin Hood, episode 4 |
| | + | |
| | + | Тема 95. Progress Test 7 |
| | + | |
| | + | Тема 96. [[Читання тексту “Food”, стор. 152|Читання тексту “Food”, стор. 152]] |
| | + | |
| | + | Тема 97. [[Unit 8. What’s the weather like? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] |
| | + | |
| | + | Тема 98. [[Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»]] |
| | + | |
| | + | Тема 99. [[Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8.|Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8]] |
| | + | |
| | + | Тема 100. Повторення граматичного матеріалу: Present Continuous. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 101. [[Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи|Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи]] |
| | + | |
| | + | Тема 102. [[Виконання граматичних вправ на повторення]] |
| | + | |
| | + | Тема 103. Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 |
| | + | |
| | + | Тема 104. Підготовка до письмової роботи |
| | + | |
| | + | Тема 105. Письмова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort) |
| | + | |
| | + | Тема 106. Домашне читання Robin Hood, episode 5 |
| | + | |
| | + | Тема 107. Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87 |
| | + | |
| | + | Тема 108. Test: units 7-8 |
| | + | |
| | + | Тема 109. Читання тексту “Weather”, стор 153 |
| | + | |
| | + | Тема 110. Unit 9. What are your plans? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів |
| | + | |
| | + | Тема 111. Робота з лексикою по темі «Мій вільний час в місті» |
| | + | |
| | + | Тема 112. Повторення граматичного матеріалу: be going to. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 113. Граматична тема:Present Continuous for future arrangements. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 114. Виконання граматичних вправ на повторення |
| | + | |
| | + | Тема 115. Photo File Section 9 |
| | + | |
| | + | Тема 116. Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного матеріалу |
| | + | |
| | + | Тема 117. Аудіювання, модальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного мовлення |
| | + | |
| | + | Тема 118. Підготовка до письмової роботи |
| | + | |
| | + | Тема 119. Письмова робота ( a letter of invitation to a friend) |
| | + | |
| | + | Тема 120. Домашне читання Robin Hood, episode 6 |
| | + | |
| | + | Тема 121. Progress Test 9 |
| | + | |
| | + | Тема 122. Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154 |
| | + | |
| | + | Тема 123. Unit 10. Long, long ago. Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів |
| | + | |
| | + | Тема 124. [[Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»|Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»]] |
| | + | |
| | + | Тема 125. Повторення граматичного матеріалу: can – could, have to – had to. Вправи |
| | + | |
| | + | Тема 126. Аудіювання та читання тексту на стор. 101 |
| | + | |
| | + | Тема 127. Photo File Section 10 |
| | + | |
| | + | Тема 128. [[Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи|Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи]] |
| | + | |
| | + | Тема 129. [[Виконання граматичних вправ на повторення (тема 129)|Виконання граматичних вправ на повторення ]] |
| | + | |
| | + | Тема 130. Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story” |
| | + | |
| | + | Тема 131. Аудіювання та читання тексту “The Treasure” |
| | + | |
| | + | Тема 132. Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного матеріалу |
| | + | |
| | + | Тема 133. Підготовка до письмової роботи |
| | + | |
| | + | Тема 134. Письмова робoта (a story) |
| | + | |
| | + | Тема 135. Домашнє читання: Robin Hood, episode 7 |
| | + | |
| | + | Тема 136. Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113 |
| | + | |
| | + | Тема 137. Test: units 9-10 |
| | + | |
| | + | Тема 138. Читання тексту “Civil Wars”, стор 155 |
| | + | |
| | + | Тема 139. [[Семестрова контрольна робота Англійська мова 5 клас|Семестрова контрольна робота]] |
| | + | |
| | + | Тема 140. Семестрове оцінювання з читання |
| | + | |
| | + | Тема 141. Семестрове оцінювання з читання |
| | + | |
| | + | Тема 142. [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 5 клас)|Семестрове оцінювання з письма]] |
| | + | |
| | + | Тема 143. Семестрове оцінювання з говоріння |
| | + | |
| | + | Тема 144. Підсумковий урок. <br> |
| | + | |
| | + | <u><br></u> |
| | + | |
| | + | <u>'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''</u><br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 1'''</u><br>Lessons 1. [[Изучаем буквы P, T, I, N|Изучаем буквы P, T, I, N]] |
| | + | |
| | + | Lessons 2. [[Изучаем буквы B, D, E|Изучаем буквы B, D, E]] |
| | + | |
| | + | Lessons 3. [[Изучаем буквы A, G, L|Изучаем буквы A, G, L]] |
| | + | |
| | + | Lessons 4. [[Изучаем буквы F, H, M, O|Изучаем буквы F, H, M, O]] |
| | + | |
| | + | Lessons 5. [[Изучаем буквы S, K|Изучаем буквы S, K]] |
| | + | |
| | + | Lessons 6. [[Изучаем буквы C, J, U|Изучаем буквы C, J, U]] |
| | + | |
| | + | Lessons 7. [[Изучаем буквы W, X, Y|Изучаем буквы W, X, Y]] |
| | + | |
| | + | Lessons 8. [[Изучаем букву Q|Изучаем букву Q]] |
| | + | |
| | + | Lessons 9. [[Изучаем буквы R, V, Z|Изучаем буквы R, V, Z]] |
| | + | |
| | + | Lessons 10. [[Изучаем букву Ii|Изучаем букву Ii]] |
| | + | |
| | + | Lessons 11. [[Проверь себя|Проверь себя]] |
| | + | |
| | + | Lessons 12. [[Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea|Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea]] |
| | + | |
| | + | Lessons 13. [[Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our|Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our]] |
| | + | |
| | + | Lessons 14. [[Изучаем буквы Aa, Сс|Изучаем буквы Aa, Сс]] |
| | + | |
| | + | Lessons 15. [[Изучаем буквосочетание th|Изучаем буквосочетание th]] |
| | + | |
| | + | Lessons 16. [[Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir|Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir]] |
| | + | |
| | + | Lessons 17. [[Изучаем буквосочетания w+a, wh|Изучаем буквосочетания w+a, wh]] |
| | + | |
| | + | Lessons 18. [[Изучаем букву Uu|Изучаем букву Uu]] |
| | + | |
| | + | Lessons 19. [[Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o|Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o]] |
| | + | |
| | + | Lessons 20. [[Изучаем буквосочетание ow|Изучаем буквосочетание ow]] |
| | + | |
| | + | Lessons 21. [[Изучаем буквосочетание ar, oy|Изучаем буквосочетание ar, oy]] |
| | + | |
| | + | Lessons 22. [[Алфавиты|Алфавиты]] |
| | + | |
| | + | <br><u>'''Unit 2'''</u><br>Lesson 1. [[How are you|How are you?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2.[[Misha's family|Misha's family]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[We are happy|We are happy!]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[A mission|A mission]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[Whal is Misha's address|Whal is Misha's address?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 6. [[Путешествие в страну ДуДидДан|Путешествие в страну ДуДидДан]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 3'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[A telegram|A telegram]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[The best room|The best room]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[Agent Cute in the hotel|Agent Cute in the hotel]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[Two plus one is three|Two plus one is three]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[In 1991|In 1991]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 4'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[Read this list|Read this list]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[Give me the book|Give me the book]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[Don't dust my computer, please|Don't dust my computer, please!]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[My T-shirt is yellow|My T-shirt is yellow]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[Is it Robin MacWizard|Is it Robin MacWizard?]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 5'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[I must go|I must go]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[I must tell you a secret|I must tell you a secret]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[How many things must Jilly do|How many things must Jilly do?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[In the country DoDidDone|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[Robin's secret|Robin's secret]] |
| | + | |
| | + | Lesson 6. [[What can your pet do|What can your pet do?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 7. [[My pet is Nessie|My pet is Nessie]] |
| | + | |
| | + | Lesson 8. [[Can I help you|Can I help you?]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 6'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[In the country DoDidDone-1|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[Agent Cute writes a report|Agent Cute writes a report]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[I start in the morning and I finish at night|I start in the morning and I finish at night]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[Neighbours|Neighbours]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[A baker bakes bread|A baker bakes bread]] |
| | + | |
| | + | Lesson 6. [[He works for Microsoft|He works for Microsoft]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 7'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[In the country DoDidDone-2|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[I study Dragon History|I study Dragon History]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[Misha's school|Misha's school]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[English school timetable|English school timetable]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[Robin's school is magic|Robin's school is magic]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unite 8'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[In the country DoDidDone-3|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[Do you live in London|Do you live in London?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[My hobby is martial arts|My hobby is martial arts]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[In the country DoDidDone-4|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[It's my birthday today|It's my birthday today]] |
| | + | |
| | + | Lesson 6. [[Where do your friends come from|Where do your friends come from?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 7. [[When is your birthday|When is your birthday?]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 9'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[Tomorrow is 31 October|Tomorrow is 31 October]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[It snows in December|It snows in December]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[Summer is tun|Summer is tun]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[We need the biggest pumpkin|We need the biggest pumpkin]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[Is winter in Moscow better than in London|Is winter in Moscow better than in London?]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 10'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[In the country DoDidDone-5|In the country DoDidDone]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[We are making garlands|We are making garlands]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[Are we making a mobile|Are we making a mobile?]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[They are celebrating Halloween|They are celebrating Halloween]] |
| | + | |
| | + | Lesson 5. [[What are you doing|What are you doing?]] |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <u>'''Unit 11'''</u> |
| | + | |
| | + | Lesson 1. [[We are going to fly to London|We are going to fly to London]] |
| | + | |
| | + | Lesson 2. [[In the Tower of London|In the Tower of London]] |
| | + | |
| | + | Lesson 3. [[The Stone of Destiny|The Stone of Destiny]] |
| | + | |
| | + | Lesson 4. [[Final Test|Final Test]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <sub>Уроки [[Англійська мова|англійської]] онлайн, методичні розробки англійська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], усі уроки</sub><br> |
| | + | |
| | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання |
| | | | |
| - | '''<u>Практика</u>''' | + | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,СЃР°Р��оперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуР��Рё, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, РІРёСЃРѕРєРёР№, оліР��РїС–Р№СЃСЊРєРёР№ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] РґРѕР��ашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі |
| | | | |
| - | '''<u>Ілюстрації</u>''' | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, РєРѕР��С–РєСЃРё, Р��ультиР��едіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гу��ор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| + | |
| | | | |
| - | '''<u>Доповнення</u>''' | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (Р—РќРў) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники РѕСЃРЅРѕРІРЅС– С– РґРѕРїРѕР��іжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] теР��атичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник терР��С–РЅС–РІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше | + | |
| | | | |
| - | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | + | '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні СѓСЂРѕРєРё] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план РЅР° СЂС–Рє | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ��етодичні реко��ендації | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] РїСЂРѕРіСЂР°Р��Рё | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]" name="rsargs[0]"></input> <input type="hidden" value="607443d251ad113701bc5d3b5debe0c3" id="sessid" name="sessid"></input> <input type="submit" value="Все равно принять" name="____SECFILTER_ACCEPT_JS"></input> <input type="submit" value="Модифицировать" name="____SECFILTER_CONVERT_JS"></input> </form> </div> | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани |
| - | | class="right" | <div class="empty"></div>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми |
| - | |- class="bottom"
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | | class="left" | <div class="empty"></div>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | | <div class="empty"></div>
| + | |
| - | | class="right" | <div class="empty"></div>
| + | [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>] |
| - | |}
| + | |
| - | </div>
| + | Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. |
| | + | |
| | + | Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум]. |
Текущая версия на 12:19, 21 сентября 2012
Англійська мова 5 клас - це зібрання цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до Гіпермаркету знань та отримай свою порцію знань та умінь з англійської мови.
Гіпермаркет знань>>Англійська мова>>Англійська мова 5 клас
План уроків з англійської мови
Тема 1. Задачі на новий навчальний рік
Тема 2. Повторення лексико-граматичного матеріалу
Тема 3. Читання незнайомого тексту/тест
Тема 4. “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня
Тема 5. Повторення назв місяців, назв професій, шкільних предметів. Повторення лексики, unit 1
Тема 6. Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself
Тема 7. Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”
Тема 8. Письмова робота. “Creating a Personal Home Page”
Тема 9. Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство з новою лексикою
Тема 10. Повторення граматичного матеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”
Тема 11. Progress Test 1
Тема 12. Unit2. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Location. Nationalities. Countries. ”
Тема 13. Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ
Тема 14. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Jobs. School subjects”
Тема 15. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2
Тема 16. Повторення граматичного матеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ
Тема 17. Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”
Тема 18. Розвиток діалогічного мовлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”
Тема 19. Progress Test 2
Тема 20. Письмова робота.“An article about your school”
Тема 21. Домашне читання Robin Hood, episode 1
Тема 22. Module assessment
Тема 23. Test units 1-2
Тема 24. Читання тексту “Groups and languages”
Тема 25. Unit 3. Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”. Граматичний м-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns
Тема 26. Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ
Тема 27. Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”. Аудіювання
Тема 28. Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ
Тема 29. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3
Тема 30. Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ
Тема 31. Читання тексту “Family Life”
Тема 32. Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ
Тема 33. Підготовка до письмової роботи “ A letter to a pen-friend about you and your family
Тема 34. Письмова робота “A letter to a pen friend”
Тема 35. Progress Test 3
Тема 36. Читання тексту Family Life, p.148
Тема 37. Unit 4. Знайомство з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”
Тема 38. Аудіювання:ex 5, p.35
Тема 39. Граматичний матеріал: can. Розмовні теми “Shops. Furniture and common objects”.
Тема 40. Аудіювання. „Описання кімнати”
Тема 41. Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ
Тема 42. Читання тексту “A Giant For a Day”
Тема 43. Розмовна тема “My Room”
Тема 44. Виконання вправ. Photo File Section 4
Тема 45. Підготовка до письмової роботи “Article About My Place”
Тема 46. Письмова робoта “Article About My Place”
Тема 47. Домашнє читання Robin Hood, episode 2
Тема 48. Module assessment
Тема 49. Test units 3-4
Тема 50. Читання тексту “Houses”, p.149
Тема 51. Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46
Тема 52. Введення нового лексичного матеріалу “Free time activities”.
Лексико-граматичні вправи: ex.7, 8 p. 48.
Тема 53. Розмовна тема “My hobbies”
Тема 54. Граматичний матеріал: Present Simple. Аудіювання
Тема 55. Граматичний матеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5
Тема 56. Читання тексту “Dance to the Beat”
Тема 57. Аудіювання: ex.23, 25 p. 52
Тема 58. Складання тематичних диалогів
Тема 59. Підготовка до письмової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.
Тема 60. Написання письмової роботи “My Favourite Film”
Тема 61. Progress Test 5
Тема 62. Читання тексту “Sports and Free-time Activities”
Тема 63. Unit 6. Введення нового лексичного матеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54
Тема 64. Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”
Тема 65. Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”
Тема 66. Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів
Тема 67. Граматичний матеріал prepositions of time, adverbs of frequency
Тема 68. Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом
Тема 69. Аудіювання: ex.25, 27 p.60
Тема 70. Підготовка до письмової роботи “My Working Day”, складання плану
Тема 71. Написання письмової роботи “My Working Day”
Тема 72. Photo File Section 6
Тема 73. Module assessment
Тема 74. Test units 5-6
Тема 75. Домашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John
Тема 76. Семестрове оцінювання з аудіювання
Тема 77. Семестрове оцінювання з читання
Тема 78. Семестрове оцінювання з письма
Тема 79. Семестрове оцінювання з говоріння
Тема 80. Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas
Тема 81. Задачі на новий семестр. Мої зимові свята та канікули. Діалоги
Тема 82. Повторення лексико-граматичного матеріалу по Units 1-6. Гра
Тема 83. Читання незнайомого тексту
Тема 84. “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів
Тема 85. Робота з лексикою по темі «Їжа»
Тема 86. Аудіювання, розвиток діалогічного мовлення
Тема 87. Повторення граматичного матеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи
Тема 88. Повторення граматичного матеріалу: a/an some/any. Вправи
Тема 89. Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи
Тема 90. Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7
Тема 91. Аудіювання та читання тексту на стор. 72
Тема 92. Підготовка до письмової роботи
Тема 93. Письмова робота (a review of a restaurant)
Тема 94. Домашне читання Robin Hood, episode 4
Тема 95. Progress Test 7
Тема 96. Читання тексту “Food”, стор. 152
Тема 97. Unit 8. What’s the weather like? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів
Тема 98. Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»
Тема 99. Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8
Тема 100. Повторення граматичного матеріалу: Present Continuous. Вправи
Тема 101. Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи
Тема 102. Виконання граматичних вправ на повторення
Тема 103. Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82
Тема 104. Підготовка до письмової роботи
Тема 105. Письмова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)
Тема 106. Домашне читання Robin Hood, episode 5
Тема 107. Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87
Тема 108. Test: units 7-8
Тема 109. Читання тексту “Weather”, стор 153
Тема 110. Unit 9. What are your plans? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів
Тема 111. Робота з лексикою по темі «Мій вільний час в місті»
Тема 112. Повторення граматичного матеріалу: be going to. Вправи
Тема 113. Граматична тема:Present Continuous for future arrangements. Вправи
Тема 114. Виконання граматичних вправ на повторення
Тема 115. Photo File Section 9
Тема 116. Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного матеріалу
Тема 117. Аудіювання, модальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного мовлення
Тема 118. Підготовка до письмової роботи
Тема 119. Письмова робота ( a letter of invitation to a friend)
Тема 120. Домашне читання Robin Hood, episode 6
Тема 121. Progress Test 9
Тема 122. Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154
Тема 123. Unit 10. Long, long ago. Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів
Тема 124. Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»
Тема 125. Повторення граматичного матеріалу: can – could, have to – had to. Вправи
Тема 126. Аудіювання та читання тексту на стор. 101
Тема 127. Photo File Section 10
Тема 128. Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи
Тема 129. Виконання граматичних вправ на повторення
Тема 130. Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”
Тема 131. Аудіювання та читання тексту “The Treasure”
Тема 132. Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного матеріалу
Тема 133. Підготовка до письмової роботи
Тема 134. Письмова робoта (a story)
Тема 135. Домашнє читання: Robin Hood, episode 7
Тема 136. Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113
Тема 137. Test: units 9-10
Тема 138. Читання тексту “Civil Wars”, стор 155
Тема 139. Семестрова контрольна робота
Тема 140. Семестрове оцінювання з читання
Тема 141. Семестрове оцінювання з читання
Тема 142. Семестрове оцінювання з письма
Тема 143. Семестрове оцінювання з говоріння
Тема 144. Підсумковий урок.
Теми для проведення уроків з англійської мови
Unit 1
Lessons 1. Изучаем буквы P, T, I, N
Lessons 2. Изучаем буквы B, D, E
Lessons 3. Изучаем буквы A, G, L
Lessons 4. Изучаем буквы F, H, M, O
Lessons 5. Изучаем буквы S, K
Lessons 6. Изучаем буквы C, J, U
Lessons 7. Изучаем буквы W, X, Y
Lessons 8. Изучаем букву Q
Lessons 9. Изучаем буквы R, V, Z
Lessons 10. Изучаем букву Ii
Lessons 11. Проверь себя
Lessons 12. Изучаем букву Ee и буквосочетания ee, ea
Lessons 13. Изучаем букву Yy и буквосочетания or, our
Lessons 14. Изучаем буквы Aa, Сс
Lessons 15. Изучаем буквосочетание th
Lessons 16. Изучаем буквосочетания sh, hg, er, ir
Lessons 17. Изучаем буквосочетания w+a, wh
Lessons 18. Изучаем букву Uu
Lessons 19. Изучаем буквосочетания er, or в конце слова, o
Lessons 20. Изучаем буквосочетание ow
Lessons 21. Изучаем буквосочетание ar, oy
Lessons 22. Алфавиты
Unit 2
Lesson 1. How are you?
Lesson 2.Misha's family
Lesson 3. We are happy!
Lesson 4. A mission
Lesson 5. Whal is Misha's address?
Lesson 6. Путешествие в страну ДуДидДан
Unit 3
Lesson 1. A telegram
Lesson 2. The best room
Lesson 3. Agent Cute in the hotel
Lesson 4. Two plus one is three
Lesson 5. In 1991
Unit 4
Lesson 1. Read this list
Lesson 2. Give me the book
Lesson 3. Don't dust my computer, please!
Lesson 4. My T-shirt is yellow
Lesson 5. Is it Robin MacWizard?
Unit 5
Lesson 1. I must go
Lesson 2. I must tell you a secret
Lesson 3. How many things must Jilly do?
Lesson 4. In the country DoDidDone
Lesson 5. Robin's secret
Lesson 6. What can your pet do?
Lesson 7. My pet is Nessie
Lesson 8. Can I help you?
Unit 6
Lesson 1. In the country DoDidDone
Lesson 2. Agent Cute writes a report
Lesson 3. I start in the morning and I finish at night
Lesson 4. Neighbours
Lesson 5. A baker bakes bread
Lesson 6. He works for Microsoft
Unit 7
Lesson 1. In the country DoDidDone
Lesson 2. I study Dragon History
Lesson 3. Misha's school
Lesson 4. English school timetable
Lesson 5. Robin's school is magic
Unite 8
Lesson 1. In the country DoDidDone
Lesson 2. Do you live in London?
Lesson 3. My hobby is martial arts
Lesson 4. In the country DoDidDone
Lesson 5. It's my birthday today
Lesson 6. Where do your friends come from?
Lesson 7. When is your birthday?
Unit 9
Lesson 1. Tomorrow is 31 October
Lesson 2. It snows in December
Lesson 3. Summer is tun
Lesson 4. We need the biggest pumpkin
Lesson 5. Is winter in Moscow better than in London?
Unit 10
Lesson 1. In the country DoDidDone
Lesson 2. We are making garlands
Lesson 3. Are we making a mobile?
Lesson 4. They are celebrating Halloween
Lesson 5. What are you doing?
Unit 11
Lesson 1. We are going to fly to London
Lesson 2. In the Tower of London
Lesson 3. The Stone of Destiny
Lesson 4. Final Test
Уроки англійської онлайн, методичні розробки англійська мова, календарне планування, усі уроки
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
інтерактивні технології
акселеративні методи навчання
Практика
тести, тестування онлайн
задачі та вправи
домашні завдання
практикуми та тренінги
питання для дискусій в класі
Ілюстрації
відео- та аудіоматеріали
фотографії, малюнки
графіки, таблиці, схеми
комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
Доповнення
реферати
шпаргалки
фішки для допитливих
статті (МАН)
література основна та додаткова
словник термінів
Удосконалення підручників та уроків
виправлення помилок в підручнику
заміна застарілих знань новими
Тільки для вчителів
календарні плани
навчальні програми
методичні рекомендації
обговорення
 Ідеальні уроки-кейси
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|
