Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гипермаркет Знаний - первый в мире!|Гипермаркет Знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 7 класс|Русский язык 7 класс]]&gt;&gt; Русский язык:Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы''' 
 

<br><metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, Виды глагола (углубление знаний), переходные и непереходные глаголы</metakeywords>Глаголы бывают несовершенного и совершённого вида (по-укр: недоконаного і доконаного виду).<br>Глаголы несовершенного вида обозначают незаконченное действие и отвечают на вопрос что делать?: начинать, строить.<br>Глаголы совершенного вида обозначают законченное действие и отвечают на вопрос что сделать?: начать, построить.<br><br>
 

<br>
 Определите различие в значениях данных предложений. Ответ обоснуйте анализом действия, обозначенного глаголами.<br><br>Родители строили дом. - Родители построили дом.<br>Мама упаковывала вещи. - Мама упаковала вещи.<br>Серёжа учил уроки. - Серёжа выучил уроки.<br><br>
 

<br>
 Выпишите из текста глаголы, обозначив их вид буквами: <br>
 

<br>
 н. (несовершенный) и с. (совершенный).<br>
 

<br>
 <br>Свою первую поэму-сказку «Руслан и Людмила» Александр Сергеевич Пушкин начал писать, когда ему исполнилось всего семнадцать лет. И вот почти два столетия наш путь в мир сказочных чудес начинается всегда в одном и том же месте — у лукоморья, где дуб зелёный. Мы помним эти строки. Они уже стали частицей нашего собственного «я».<br>Стихи эти родились в Михайловском.<br>
 

<br>
 ''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (С. Гейченко)''<br><br>Гейченко Семён Степанович<br>(1903-1993) — писатель, хранитель музея-заповедника А. С. Пушкина в Михайловском (на Псковщине), родовом поместье предков Пушкина — Ганнибалов.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Глаголы совершенного и несовершенного видов могут образовывать видовые пары, они отличаются:<br>1)&nbsp; префиксами: делал — сделал, писал — написал;<br>2)&nbsp; суффиксами: прыгал — прыгнул, выигрывать — выиграть;<br>3)&nbsp; чередованием звуков и суффиксами: выгружать — выгрузить; помогать — помочь;<br>4)&nbsp; основами: искал — нашёл; говорил — сказал;<br>5)&nbsp; ударением: обрезать — обрезать, засыпать — засыпать.<br>По-русски<br>замораживать усваивать прикалывать удостаивать удваивать<br>По-украински заморожувати<br>засвоювати приколювати удостоювати подвоювати<br>
 

<br>
 Выпишите в таком порядке пары глаголов, отличающиеся: 1) префиксами, 2) суффиксами, 3) чередованием звуков и суффиксами, 4) основами. Обозначьте вид глаголов.<br><br>Бежать — прибежать, ловить — поймать, видеть — увидеть, смотреть — глянуть, выпекать — выпечь, отпускать — отпустить, брать — взять, класть — положить, сверкать — сверкнуть, затрагивать — затронуть, заканчивать — закончить.<br>
 

<br>
 Образуйте глаголы совершенного вида с помощью префиксов.<br>Грузить, печь, играть, жить, рисовать, гореть, таять, зреть, спорить.<br>
 

<br>
 Образуйте от данных глаголов новые с помощью суффиксов -ыва- (-ива-) и определите их вид. Подчеркните корневую гласную. В случае затруднения в выборе корневой гласной обратитесь к орфографическому словарю.<br>Выиграть, вытолкнуть, завязать, затронуть, закончить, приколоть, застроить, приурочить, освоить, удостоить, узаконить, заработать, захлопнуть.<br>Кто больше?<br>Побеждает тот, кто запишет больше глаголов совершенного вида к данным глаголам несовершенного вида.<br>Работать, читать, писать, говорить, учить.<br>
 

<br>
 Развитие речи.<br>Родительский дом — начало начал<br>Каждый из нас живёт в доме, и дом этот своим теплом, уютом, своим душевным и духовным настроем составляет суть нашей жизни. А дом художника, поэта населён осо-быми приметами, тем более деревенский. Не только дом, но и само пространство во всём зримом окружении несёт в себе дух человека, его мысли, чувства, переживания.<br>Дом Пушкина в Михайловском живёт именно так. Он приветлив и светел. Комнаты его пронизаны запахами хорошего дерева и свежей земли.<br>В доме много хорошего псковского льняного белья — скатертей, полотенец, занавесей... Вещи из льна обладают удивительным свойством — там, где они, там всегда пахнет свежестью. Учёные говорят, что лён сохраняет здоровье человека. Тот, кто носит на себе льняную рубашку, спит на грубой льняной простыне, утирается льняным полотенцем, — почти никогда не хворает простудой. Редко болел и Пушкин. У него кругом был лён.<br>От льна, цветов и яблок в пушкинских комнатах всегда пахнет солнцем, чистотой, хотя в иной день через музей проходят тысячи людей...<br>У нас почему-то ныне стало меньше любви и привязанности к родному месту, дому, семье. А это очень обедняет человека. Лиши дерево корней — оно погибнет. Так же и с человеком. Пушкин не только заботился о своих корнях, он трепетно относился ко всему, что связывало его с предками, родными, с родительским домом. Внемли, юный друг, и помни, что всё на свете быстротечно... Раньше усвоишь эту заповедь — больше полезного сделаешь на земле. Следуй этой заповеди — и добро тебя не оставит.<br>''(По С. Гейченко)''<br><br><br>Спишите ключевые слова текста. С тремя словами составьте предложения. Подберите к выделенным в тексте существительным однокоренные глаголы. Какие слова являются произ-водными — существительные или глаголы? При необходимости обратитесь к словообразовательному словарю.<br>Живёт, в доме, тепло, уют, душевный и духовный настрой, суть нашей жизни, особые приметы, деревенский, пространство, дух человека, приветлив и светел, комнаты, льняное бельё, любовь и привязанность, родное место, заботиться о своих корнях, трепетно относиться, предки, родные, родительский дом.<br>
 

<br>
 Определите, какое из значений данных слов наиболее подходит к тексту. Как называются слова, которые звучат почти одинаково, но различаются по значению, — омонимы, паронимы, синонимы?<br>Душевный — 1) связанный с внутренним духовным миром человека; 2) искренний, откровенный, сердечный.<br>Духовный — 1) связанный с внутренним нравственным миром человека; 2) связанный с религией, церковью.<br>
 

<br>
 Замените выделенные слова синонимами.<br>Лиши дерево корней — оно погибнет. Пушкин не только заботился о своих корнях, он трепетно относился ко всему, что связывало его с предками, родными, с родительским домом. Внемли, юный друг, и помни, что всё на свете быстротечно... Раньше усвоишь эту заповедь — больше полезного сделаешь на земле. Следуй этой заповеди — и добро тебя не оставит.<br>
 

<br>
 Дополните ряды слов своими примерами.<br>Дом (какой?)родной, ... Дом (чей?) родителей, ... Дом (из чего?) из камня, ... . Подберите синонимы к выражению родительский дом.<br>
 

<br>
 Выпишите из текста поучительные высказывания. В каких ситуациях их употребление будет уместным?<br>
 

<br>
 Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию текста. Отвечайте словами да/нет. Какая форма у выделенных прилагательных — полная или краткая? Дом Пушкина в Михайловском приветлив и светел. Комнаты его пронизаны запахами цветов, хорошего дерева и свежей<br>земли.<br>В доме много хорошего псковского льняного белья — скатертей, полотенец, салфеток, занавесей...<br>Учёные говорят, что лён сохраняет здоровье человека.<br>От льна, цветов, яблок и хорошего дерева в пушкинских комнатах всегда пахнет солнцем, чистотой, хотя в иной день через музей проходят тысячи людей...<br>
 

<br>
 Найдите в тексте строки, где говорится о примечательной особенности дома Пушкина в Михайловском, и прочитайте их.<br>
 

<br>
 Определите тему текста и сформулируйте его основную мысль.<br>
 

<br>
 Практикуемся
 

<br>
 Расскажите о своём доме (квартире), отвечая на предложенные вопросы.<br>Какие у вашего дома особые внешние приметы? Соответствует ли пространство вокруг дома вашим<br>мыслям, чувствам, переживаниям? Изменили бы вы его? Какие предметы в доме (квартире) примечательны,<br>создают неповторимость?<br>Чувствуете ли вы себя комфортно в своём доме? Почему? Что вы хотели бы изменить в своём доме?
 

<br>
 <br>&nbsp;«Изба» под Парижем<br>В четырнадцати километрах от Парижа в маленьком городке Бужевале есть небольшой дом. До настоящего времени во всех французских путеводителях его называют на русский лад — «изба», хотя строение совершенно не соответствует такому названию. Свой дом Тургенев построил, как было принято в России, из дерева, с резными украшениями и ставнями на окнах. Рядом — дом Полины Виардо, с которой Тургенева связывала многолетняя дружба.<br>В Бужевале Тургенев много работал. Любил в одиночестве гулять по парку, а вечером отправлялся в дом Виардо, талантливой певицы. Её пение русских романсов и песен приводило в восторг и французов, и русских слушателей. В совершенстве владея русским языком, она помогала Тургеневу в работе, была первым читателем многих его произведений.<br>В доме Виардо собирался один из самых блестящих литературно-музыкальных салонов. Здесь бывали композиторы Шарль Гуно и Жорж Бизё, писатели Эмиль Золя, Гюстав Флобер, Эдмбн Гонкур, Ги де Мопассан, Уильям Теккерей. Тургенев рассказывал о России, талантливых русских писателях, русском искусстве.<br>''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Е. Богуш)''<br>
 

<br>
 Произведения Ивана Сергеевича Тургенева вошли в сокровищницу русской и мировой литературы. Кроме «Записок охотника», он написал повесть «Ася», романы «Рудин», «Дворянское гнездо», «Отцы и дети» и другие произведения. Многие годы он провёл за границей, преимущественно во Франции.<br>
 

<br>
 Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярева, С.А.Лебеденко, Русский язык 7 класс<br> 
 

<br>
 <br>
 

<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
 

<br>
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. 
 

<br>
 <br>
Возврат к странице Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B0_(%D1%83%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9);_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8B»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:
Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!
