Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Города-государства Греции и Италии. Полные уроки

Цель урока

осветить характерные черты государства и права античного мира, политическую организацию городов-государств

Задачи урока

• дать общую характеристику городов-государств Греции и Италии
• рассказать о чертах политической и социальной сферы
• освоить суть основного термина урока - город-государство
• научиться черпать информацию из видеоматериала
• научиться конспектировать материал, который учитель подает в виде лекции

План урока

• Приветствие и организационный момент
• Изучение нового материала
• Закрепление выученного материала
• Домашнее задание
• Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Ход урока

Приветствие и организационный момент

Прием 1. Приветствие и объявление темы

Прием 2. Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

Изучение нового материала

Общая характеристика

В античном мире города-государства были достаточно распространены. Некоторые из них объединялись в формальные или неформальные союзы, часто под руководством одного лидера. Города-государства в древнем Риме, например, были объединены через покорение другими государствами; некоторые, такие как в Древней Греции, в Пелопоннесе объединялись добровольно для совместной защиты.

Характерные черты государства и права античного мира

Новая ступенька мировой цивилизации связана с развитием античного (лат. antiquus - древний), греко-римского, общества, которое сформировалось на юге Европы в бассейне Средиземного моря и достигло своего апогея в I тыс. до н.э. начале I тыс. н.э. Именно в это время античность подарила человечеству шедевры литературе искусства, достижения науки и философии, уникальные образцы демократической государственности.

Античные государства, как и страны Древнего Востока, имеют свои специфические признаки, которые позволили выделить их в отдельную группу рабовладельческих государств. Рассмотрим их.

Признаки, которые касаются социальной формы.

1. Быстрый темп распада первобытнообщинного строя, которому способствовало природно-географические факторы. Греция, например, представляла собой горную страну, где не было земель, требовавших ирригационных и других общественных работ. Поэтому в античном мире не могла сохраняться сельская община восточного типа. Напротив, здесь большое развитие получили металлообработка и ремесло.

2. Развитие частнособственнических отношений, частной собственности на средства производства и рабов и рыночного хозяйства. Это объяснялось высоким уровнем развитием ремесла, торговли, товарного обмена и внешнеэкономических отношений.

3. Рабство приобрело классического характера, поскольку составило основу производства (рабы производили все материальные блага). Этому способствовала ранняя ликвидация долгового рабства, рабы в основном формировались из иностранцев. Именно в античном обществе раб рассматривался как вещь, как объект права.

4. Усиленная социальная дифференциация общества, которая характеризуется наличием различных социальных слоев среди самого свободного населения. Острая борьба между классово-социальными группировками способствовала более быстрому переходу от примитивных государств к высоко развитой государственности.

Признаки, которые касаются политической организации Древней Греции и Древнего Рима. 1. По форме первые античные государства были полисами. Полисы или города-государства представляли собой обьедання нескольких сельских общин вокруг городского центра. Это было обусловлено рядом причин. Во-первых, государства возникли в результате распад небольших родоплеменных общин. Во-вторых, природно-географические условия (горные хребты, заливы) были существенным препятствием на пути политического объединены страны и делали невозможным осуществление централизованного управления.

2. Монархии родового строя были заменены республиканским строем, который проявился в самых своих формах - аристократия, демократия, олигархия, плутократия и т.п. Но античная демократия достигла своей вершины в Древней Греции.

3. Со временем полисная система отмирает (во II веке до н.э. прекращает свое существование древнегреческая государственность), поскольку становится неспособным справиться восстаниями рабов и обеспечить внутреннюю общественную единство. В I в. до н.э. на смену республики в Риме приходит империя, которая постепенно порывает с полисно-республиканской демократией и все больше приобретает черты средневековой государственности.

Ольвия

Признаки, относящиеся к античному праву

1. Право освобождено от религиозно-мифологической оболочки, что было обусловлено утверждением полисной системы и активизацией, в связи с этим, правотворческой деятельности.

2. На смену обычаям приходит закон, имеющий светский характер и выраженный в письменной форме. Признание законодательства, а не обычая как основной форме правотворчества (в Греции) или как одного из источников права (в Риме) способствует кодификации правовых обычаев, сложившихся еще в архаическое эпоху.

3. Разработана процедура принятия законов.

4. Право ассоциируется с умом и справедливостью, что способствует утверждению правового государства. Господствует культ закона, соблюдение законов является делом чести, а не только юридической обязанностью.

5. Создание в Риме совершенной правовой системы, которая носит целостный и всеобщий характер. Осуществление деления права на отрасли. Римское право - это совершенное в технико-юридическом отношении право, способное урегулировать рыночные отношения удовлетворить требования развитого гражданского общества.

6. Возникновение и развитие римской юриспруденции, на основе которой зародилась юридическая профессия и берет свое начало правовое образование.

Херсонес

Термины

Город-государство - государство, состоящее из одного города и окружающей территории. Как правило, исторически города-государства были частями большей цивилизации: например города-государства Древней Греции, древнего Рима, Финикии, города-государства майя и ацтеков доколумбийськой Мезоамерики, города-государства Средней Азии и эпохи итальянского Возрождения.

Пантикапей

Интересно знать

Сингапур был в составе Малайзии всего два года и был исключен из состава страны в 1965 г. из-за опасений, что его население негативно повлияет на расовый состав населения Малайзии. Несмотря на это, Сингапур быстро модернизировался и провел индустриализацию, благодаря которой его теперь называют одним из четырех Тигров Азии. Теперь Сингапур – современное, динамичное город-государство с заметным влиянием на экономику мира.

Закрепление выученного материала

1. Что такое город-государство?

2. Приведите примеры городов-государств Греции и Италии

3. Какие основные черты права выше названных государств вы можете назвать?

4. Что было характерно для их политической организации?

5. Чем была особенна их социальная структура?

Спартанцы

Вопросы на эрудицию

1. Какие современные города-государства вы можете назвать?

2. Какой основной признак отличает город-государство от обычного государства?

3. Когда города-государства Греции исчезли с лица земли?

Домашнее задание

• Повторить материал по учебнику
• Записать в тетради хронологическую таблицу по теме
• По желанию: создать презентацию по данной теме

Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Учитель отвечает на невыясненные вопросы учеников (при наличии таковых), благодарит класс за работу на уроке и выставляет оценки.

Видеоматериал

Видеоматериал для внеклассного просмотра

Использованные источники

• Урок «Города – государства. Афины» Глушанковой Инны Николаевны, учителя истории МОУ Дубровская №1 средняя общеобразовательная школа имени генерал-майора И. С. Никитина Дубровского района Брянской области
• Урок на тему "Образование городов-государств в Греции и на берегах Средиземного и Черного морей" (из методического пособия по истории древнего мира Годера Г.И., historic.ru)
• Lesson 3 "The City-State and Democracy" (www.eduplace.com)
• ru.wikipedia.org
• Андреев Ю.В. Античный полис и восточные города-государства// "Античный полис". Сб. статей. Л.,1979.

Над уроком работали:

Глушанкова И.Н.

Годер Г.И.

Любименко В.В.

Скомпонированно и отредактированно Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.