Додавання і віднімання виду 430 50, 200 640, 20 640, 760 - 400, 760 - 40

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 23:48, 19 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 07:45, 25 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40'''  
  
 <metakeywords>Математика, Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 588. Розв'яжи приклади з коментуванням: 43 + 50, 43 - 5, 76 - 40 і 76 - 4.<br><br>589. Поясни розв'язування прикладів.<br>[[Image:589.jpg]]<br>590. 27 + 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 230 + 610<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 810 + 70<br><br>591. Поясни розв'язування прикладів.<br>760 - 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 760 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 40 см - 30 см <br>980 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 980 - 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм 5 см - 4 см<br><br>592. На книжкову виставку першого дня прийшло 470 відвідувачів, що на 120 осіб більше, ніж дру¬гого дня. Скільки відвідувачів прийшло другого дня?<br><br>593. Сума трьох чисел 890. Сума першого і другого чисел 760, а другого і третього - 470. Знайди кожне число.<br>Розв'язання<br>1) 890 - 760 = <br>2) 890 - 470 = <br>3) 760 - ? = <br>Закінчи розв'язування задачі. Поясни, що визначили кожною дією.<br><br>594*. (Усно.) 1) Маса сушених грибів становить четверту частину маси свіжих грибів. Скільки кілограмів сушених грибів вийде з 32 кг свіжих? <br>2) У скільки разів сума чисел 36 і 9 більша від меншого доданка?<br><br>595°. Відстань між двома містами 280 км. Із цих міст назустріч один одному виїхали два автобуси. За годину перший автобус проїхав 60 км, а другий — 70 км. На якій відстані один від одного були в той час автобуси?<br><br>596°. Відстань від Києва до Житомира залізницею (через Фастів) 150 км, а по шосе на 20 км менша. Турист з Києва до Житомира їхав залізницею, а назад повертався автобусом. Скільки всього кілометрів проїхав турист?<br>&nbsp;<br>597. Обчисли значення виразу 580 - с, якщо с = 80, с = 500, с = 40,&nbsp; с = 300.<br><br>598. 230 - 120&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 870 - 60 І&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 + (360 - 150)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 840 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 690 + 200 - 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 970 - (310 + 650) + 588. Розв'яжи приклади з коментуванням: 43 + 50, 43 - 5, 76 - 40 і 76 - 4.<br><br>589. Поясни розв'язування прикладів.<br>[[Image:589.jpg|400px|Поясни розв'язування прикладів.]]
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович + <br>590. 27 + 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 230 + 610<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 810 + 70<br><br>591. Поясни розв'язування прикладів.<br>760 - 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 760 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 40 см - 30 см <br>980 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 980 - 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм 5 см - 4 см<br><br>592. На книжкову виставку першого дня прийшло 470 відвідувачів, що на 120 осіб більше, ніж дру¬гого дня. ''Скільки відвідувачів прийшло другого дня?''<br><br>593. Сума трьох чисел 890. Сума першого і другого чисел 760, а другого і третього - 470. Знайди кожне число.<br>Розв'язання<br>1) 890 - 760 = <br>2) 890 - 470 = <br>3) 760 -&nbsp;? = 
  
- Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]   + <br>Закінчи розв'язування [[Розв'язання_рівнянь._Задачі_на_спосіб_зведення_до_одиниці._Розпізнавання_об'ємних_геометричних_фігур._Акселеративні_методи|задачі]]. Поясни, що визначили кожною дією.<br><br>594*. (Усно.) 1'') Маса сушених грибів становить четверту частину маси свіжих грибів. Скільки кілограмів сушених грибів вийде з 32 кг свіжих? <br>2) У скільки разів сума чисел 36 і 9 більша від меншого доданка?''<br><br>595°. Відстань між двома містами 280 км. Із цих міст назустріч один одному виїхали два автобуси. За годину перший автобус проїхав 60 км, а другий — 70 км. ''На якій відстані один від одного були в той час автобуси?''<br><br>596°. Відстань від Києва до Житомира залізницею (через Фастів) 150 км, а по шосе на 20 км менша. Турист з Києва до Житомира їхав залізницею, а назад повертався автобусом. ''Скільки всього [[Міри_довжини._Кілометр._Порівняння_значень_величин|кілометрів]] проїхав турист?''<br>&nbsp;<br>597. Обчисли значення виразу 580 - с, якщо с = 80, с = 500, с = 40,&nbsp; с = 300.<br><br>598. 230 - 120&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 870 - 60 І&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 + (360 - 150)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 840 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 690 + 200 - 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 970 - (310 + 650) 
  +  
  +  
  + ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
  +  
  + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  +  
  +  
  +  
  + <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 07:45, 25 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40 
 
588. Розв'яжи приклади з коментуванням: 43 + 50, 43 - 5, 76 - 40 і 76 - 4.

589. Поясни розв'язування прикладів.


590. 27 + 2      270 + 20       400 + 130     230 + 610
      27 + 20     270 + 200      40 + 130      810 + 70

591. Поясни розв'язування прикладів.
760 - 400     760 - 40      2 м 40 см - 30 см 
980 - 600     980 - 60      8 дм 5 см - 4 см

592. На книжкову виставку першого дня прийшло 470 відвідувачів, що на 120 осіб більше, ніж дру¬гого дня. Скільки відвідувачів прийшло другого дня?

593. Сума трьох чисел 890. Сума першого і другого чисел 760, а другого і третього - 470. Знайди кожне число.
Розв'язання
1) 890 - 760 = 
2) 890 - 470 = 
3) 760 - ? = 

Закінчи розв'язування задачі. Поясни, що визначили кожною дією.

594*. (Усно.) 1) Маса сушених грибів становить четверту частину маси свіжих грибів. Скільки кілограмів сушених грибів вийде з 32 кг свіжих? 
2) У скільки разів сума чисел 36 і 9 більша від меншого доданка?

595°. Відстань між двома містами 280 км. Із цих міст назустріч один одному виїхали два автобуси. За годину перший автобус проїхав 60 км, а другий — 70 км. На якій відстані один від одного були в той час автобуси?

596°. Відстань від Києва до Житомира залізницею (через Фастів) 150 км, а по шосе на 20 км менша. Турист з Києва до Житомира їхав залізницею, а назад повертався автобусом. Скільки всього кілометрів проїхав турист?
 
597. Обчисли значення виразу 580 - с, якщо с = 80, с = 500, с = 40,  с = 300.

598. 230 - 120     870 - 60 І  100     200 + (360 - 150)
       840 + 50      690 + 200 - 70      970 - (310 + 650) 


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту


_{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83_430_50,_200_640,_20_640,_760_-_400,_760_-_40»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40'''
 <metakeywords>Математика, Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. Розв'яжи приклади з коментуванням: 43 + 50, 43 - 5, 76 - 40 і 76 - 4.<br><br>589. Поясни розв'язування прикладів.<br>[[Image:589.jpg]]<br>590. 27 + 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 230 + 610<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 810 + 70<br><br>591. Поясни розв'язування прикладів.<br>760 - 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 760 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 40 см - 30 см <br>980 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 980 - 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм 5 см - 4 см<br><br>592. На книжкову виставку першого дня прийшло 470 відвідувачів, що на 120 осіб більше, ніж дру¬гого дня. Скільки відвідувачів прийшло другого дня?<br><br>593. Сума трьох чисел 890. Сума першого і другого чисел 760, а другого і третього - 470. Знайди кожне число.<br>Розв'язання<br>1) 890 - 760 = <br>2) 890 - 470 = <br>3) 760 - ? = <br>Закінчи розв'язування задачі. Поясни, що визначили кожною дією.<br><br>594*. (Усно.) 1) Маса сушених грибів становить четверту частину маси свіжих грибів. Скільки кілограмів сушених грибів вийде з 32 кг свіжих? <br>2) У скільки разів сума чисел 36 і 9 більша від меншого доданка?<br><br>595°. Відстань між двома містами 280 км. Із цих міст назустріч один одному виїхали два автобуси. За годину перший автобус проїхав 60 км, а другий — 70 км. На якій відстані один від одного були в той час автобуси?<br><br>596°. Відстань від Києва до Житомира залізницею (через Фастів) 150 км, а по шосе на 20 км менша. Турист з Києва до Житомира їхав залізницею, а назад повертався автобусом. Скільки всього кілометрів проїхав турист?<br>&nbsp;<br>597. Обчисли значення виразу 580 - с, якщо с = 80, с = 500, с = 40,&nbsp; с = 300.<br><br>598. 230 - 120&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 870 - 60 І&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 + (360 - 150)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 840 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 690 + 200 - 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 970 - (310 + 650)
+. Розв'яжи приклади з коментуванням: 43 + 50, 43 - 5, 76 - 40 і 76 - 4.<br><br>589. Поясни розв'язування прикладів.<br>[[Image:589.jpg|400px|Поясни розв'язування прикладів.]]
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+<br>590. 27 + 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 230 + 610<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270 + 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 + 130&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 810 + 70<br><br>591. Поясни розв'язування прикладів.<br>760 - 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 760 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 40 см - 30 см <br>980 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 980 - 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм 5 см - 4 см<br><br>592. На книжкову виставку першого дня прийшло 470 відвідувачів, що на 120 осіб більше, ніж дру¬гого дня. ''Скільки відвідувачів прийшло другого дня?''<br><br>593. Сума трьох чисел 890. Сума першого і другого чисел 760, а другого і третього - 470. Знайди кожне число.<br>Розв'язання<br>1) 890 - 760 = <br>2) 890 - 470 = <br>3) 760 -&nbsp;? =
-Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
+<br>Закінчи розв'язування [[Розв'язання_рівнянь._Задачі_на_спосіб_зведення_до_одиниці._Розпізнавання_об'ємних_геометричних_фігур._Акселеративні_методи|задачі]]. Поясни, що визначили кожною дією.<br><br>594*. (Усно.) 1'') Маса сушених грибів становить четверту частину маси свіжих грибів. Скільки кілограмів сушених грибів вийде з 32 кг свіжих? <br>2) У скільки разів сума чисел 36 і 9 більша від меншого доданка?''<br><br>595°. Відстань між двома містами 280 км. Із цих міст назустріч один одному виїхали два автобуси. За годину перший автобус проїхав 60 км, а другий — 70 км. ''На якій відстані один від одного були в той час автобуси?''<br><br>596°. Відстань від Києва до Житомира залізницею (через Фастів) 150 км, а по шосе на 20 км менша. Турист з Києва до Житомира їхав залізницею, а назад повертався автобусом. ''Скільки всього [[Міри_довжини._Кілометр._Порівняння_значень_величин|кілометрів]] проїхав турист?''<br>&nbsp;<br>597. Обчисли значення виразу 580 - с, якщо с = 80, с = 500, с = 40,&nbsp; с = 300.<br><br>598. 230 - 120&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 870 - 60 І&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 + (360 - 150)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 840 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 690 + 200 - 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 970 - (310 + 650)
+''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: