KNOWLEDGE HYPERMARKET


Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток. Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток. Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі'''  
<metakeywords>Математика, Додавання і віднімання круглих сотень, Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток, додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
<metakeywords>Математика, Додавання і віднімання круглих сотень, Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток, додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
-
554. Запиши кожне число у вигляді суми розрядних<br>доданків: 678, 540, 309, 333.<br>З р а з о к. 386 = 300 + 80 + 6,&nbsp;&nbsp; 408 = 400 + 8.<br><br>555. Розглянь записи й поясни кожний спосіб обчислення.<br>&nbsp;&nbsp; 200 + 700 = 900&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 300 = 500<br>2 сот. + 7 сот. = 9 сот.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 сот. - 3 сот. = 5 сот.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 90 = 150&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 30 = 90<br>6 дес. + 9 дес. = 15 дес,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 дес. - 3 дес. = 9 дес.<br><br>556. 1000 - 700&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 640 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 900 - 400 - 200<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300 + 300&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 640 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 500 + 100 - 300<br><br>557. 80 + 80&nbsp;&nbsp; 120 - 50&nbsp;&nbsp; 130 - 60 + 80&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 5&nbsp;: 3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 30 + 90&nbsp;&nbsp; 180 - 90&nbsp;&nbsp; 170 - (20 + 60)&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 9<br><br>558. Господарка купила 500 г ковбаси, а масла - на 300 г менше. Знайди масу всієї покупки.<br><br>559. У першому баку 40 л води, а в другому ЗО л. З них відлили 20 л води.<br>Про що можна дізнатися за цими даними?<br>[[Image:560.jpg]]<br>560. Скільки всього кутів зображено на малюнку? Покажи вершину і сторони кожного прямого кута.<br>По клітинках у зошиті побудуй прямий кут.<br>&nbsp;<br>561*. У кілограмовому металевому зливку 700 г срібла. Решта маси — мідь. На скільки грамів більше у зливку срібла, ніж міді?<br><br>562°. 1) 800 - (500 - 200)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 140 - 90&nbsp;&nbsp;&nbsp; 150 - 80 - 20<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800 - 500 - 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 + 70 + 90<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) 8 м - 5 м - 2 м&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм + 2 см&nbsp;&nbsp; 3 м + 2 см<br><br>563°. Відстань між двома пристанями 130 км. Від цих пристаней назустріч один одному пливуть 2 тепло ходи. Яка відстань буде між ними, коли один пройде 50 км, а другий 40 км?<br>[[Image:563.jpg]]
+
554. Запиши кожне число у вигляді суми розрядних<br>доданків: 678, 540, 309, 333.
-
<br>  
+
<br>'''Зразок'''. 386 = 300 + 80 + 6,&nbsp;&nbsp; 408 = 400 + 8.<br><br>555. Розглянь записи й поясни кожний спосіб [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_4._Обчислення_значень_виразів_з_буквеним_компонентом|обчислення]].<br>200 + 700 = 900&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 300 = 500<br>2 сот. + 7 сот. = 9 сот.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 сот. - 3 сот. = 5 сот.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 90 = 150&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 30 = 90<br>6 дес. + 9 дес. = 15 дес,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 дес. - 3 дес. = 9 дес.<br><br>556. 1000 - 700&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 640 - 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 900 - 400 - 200<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300 + 300&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 640 - 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 500 + 100 - 300<br><br>557. 80 + 80&nbsp;&nbsp; 120 - 50&nbsp;&nbsp; 130 - 60 + 80&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 5&nbsp;: 3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 30 + 90&nbsp;&nbsp; 180 - 90&nbsp;&nbsp; 170 - (20 + 60)&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 9<br><br>558. Господарка купила 500 г ковбаси, а масла - на 300 г менше. Знайди масу всієї покупки.<br><br>559. У першому баку 40 л [[51._Води_суходолу._Річки.|води]], а в другому 30 л. З них відлили 20 л води.<br>''Про що можна дізнатися за цими даними?''
-
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+
<br>[[Image:560.jpg|400px|Кути]]<br>560. ''Скільки всього кутів зображено на малюнку?'' Покажи вершину і сторони кожного прямого кута.<br>По клітинках у зошиті побудуй прямий кут.<br>&nbsp;<br>561*. У [[Кілограм._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання_в_межах_10._Задачі_на_зменшення_числа_на_кілька_одиниць.|кілограм]]овому металевому зливку 700 г срібла. Решта маси — мідь. ''На скільки грамів більше у зливку срібла, ніж міді?''<br><br>562°. 1) 800 - (500 - 200)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 140 - 90&nbsp;&nbsp;&nbsp; 150 - 80 - 20<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800 - 500 - 200&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 + 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 + 70 + 90<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) 8 м - 5 м - 2 м&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм + 2 см&nbsp;&nbsp; 3 м + 2 см<br><br>563°. Відстань між двома пристанями 130 км. Від цих пристаней назустріч один одному пливуть 2 тепло ходи.''Яка відстань буде між ними, коли один пройде 50 км, а другий 40 км?''
-
Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика_3_клас|математики 3 клас]]  
+
<br>[[Image:563.jpg|400px|Відстань]]  
<br>  
<br>  
 +
 +
''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
 +
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 +
 +
 +
<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
 
+
-
<br>
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 07:36, 25 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток. Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі

554. Запиши кожне число у вигляді суми розрядних
доданків: 678, 540, 309, 333.


Зразок. 386 = 300 + 80 + 6,   408 = 400 + 8.

555. Розглянь записи й поясни кожний спосіб обчислення.
200 + 700 = 900                  800    - 300 = 500
2 сот. + 7 сот. = 9 сот.         8 сот. - 3 сот. = 5 сот.

    60 + 90 = 150                   120    - 30 = 90
6 дес. + 9 дес. = 15 дес,        12 дес. - 3 дес. = 9 дес.

556. 1000 - 700       640 - 600     900 - 400 - 200
        300 + 300       640 - 40       500 + 100 - 300

557. 80 + 80   120 - 50   130 - 60 + 80     45 : 5 : 3
       30 + 90   180 - 90   170 - (20 + 60)   3 • 3 • 9

558. Господарка купила 500 г ковбаси, а масла - на 300 г менше. Знайди масу всієї покупки.

559. У першому баку 40 л води, а в другому 30 л. З них відлили 20 л води.
Про що можна дізнатися за цими даними?


Кути
560. Скільки всього кутів зображено на малюнку? Покажи вершину і сторони кожного прямого кута.
По клітинках у зошиті побудуй прямий кут.
 
561*. У кілограмовому металевому зливку 700 г срібла. Решта маси — мідь. На скільки грамів більше у зливку срібла, ніж міді?

562°. 1) 800 - (500 - 200)    140 - 90    150 - 80 - 20
            800 - 500 - 200       80 + 50     50 + 70 + 90
      2) 8 м - 5 м - 2 м      3 дм + 2 см   3 м + 2 см

563°. Відстань між двома пристанями 130 км. Від цих пристаней назустріч один одному пливуть 2 тепло ходи.Яка відстань буде між ними, коли один пройде 50 км, а другий 40 км?


Відстань


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.