'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]];[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]];[[Основи здоров'я 1 клас]].здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords>
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]>>[[Основи_здоров’я_1_клас]]>>здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки>>'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords>
=== <br> Тип уроку ===
=== <br> Тип уроку ===
Строка 11:
Строка 11:
=== Задачі ===
=== Задачі ===
-
ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; сформувати системні знання по темі; зацікавити учнів у вивченнні цього предмету; навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.
+
*ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички;
-
=== Основні поняття ===
+
*сформувати системні знання по темі;
-
Здоров’я
+
*зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;
-
Хвороби
+
*навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.
-
Інфекційні хвороби
+
=== Основні поняття ===
-
Профілактика
+
*Здоров’я
+
*Хвороби
+
*Інфекційні хвороби
+
*Профілактика
=== План уроку ===
=== План уроку ===
-
Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)
+
1.Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)
=== Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) ===
-
(1 хв) Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
+
Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
+
- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
=== Вивчення нової теми. (20 хв) ===
=== Вивчення нової теми. (20 хв) ===
Строка 57:
Строка 60:
'''Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).'''
'''Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).'''
-
Хвороба, або Захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я.
+
Хвороба, або захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я.
[[Image:Спорт.jpg|360px|Хвороби.jpg]]
[[Image:Спорт.jpg|360px|Хвороби.jpg]]
-
{{#ev:youtube|_wioAOrIQ754}}
+
{{#ev:youtube|wioAOrIQ754}}
''А ти хотів би навчитися кататись на лижах?''
''А ти хотів би навчитися кататись на лижах?''
-
Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування.
+
Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування. Наприкінці старої і на початку нової ери і особливо в Середні віки з'явилися ідеалістичні погляди на вчення про хворобу, згідно з якими душа, або особливий вид життєвої сили («архе»), визначає боротьбу організму зі змінами, викликаними хворобою. Матеріалістичні погляди на хворобу в Середні віки розвивав Ібн Сіна (виникнення хвороби під впливом невидимих істот, роль конституції організму).
-
Наприкінці старої і на початку нової ери і особливо в Середні віки з'явилися ідеалістичні погляди на вчення про хворобу, згідно з якими душа, або особливий вид життєвої сили («архе»), визначає боротьбу організму зі змінами, викликаними хворобою. Матеріалістичні погляди на хворобу в Середні віки розвивав Ібн Сіна (виникнення хвороби під впливом невидимих ??істот, роль конституції організму).
+
<br>
+
+
[[Image:Море2.jpg|360px|Море2.jpg]]
+
+
{{#ev:youtube|tMn8x9T-C0Y}}
+
+
Причинами хвороби стають патологічні процеси, викликані патогенним(и) факторами таких груп: фізичними факторами (температура, оптичне та іонізуюче випромінювання, механічні фактори — тиск, вібрація, механічні пошкодження тощо) хімічними факторами (неорганічними та органічними речовинами тощо); біологічними факторами (вірусами, мікроорганізмами, паразитичними червами, комахами та продуктами їх життєдіяльності (токсинами) тощо); Психо-соціальними фактори (стрес, психогенна травма тощо). [[Image:Стресс.jpg|480px|Стресс.jpg]]
+
+
{{#ev:youtube|BwfLaqlUYrg}}
+
+
'''Патологія''' ( грец. - страждання, біль, хвороба; та грец. - вивчення) — відхилення від нормального стану або процесу розвитку. Патологія досліджує процеси відхилення від норми, процеси, які порушують гомеостаз, хвороби, дисфункції.
+
+
'''Обмін речовин''' — метаболізм — полягає в біологічному окисленні, аеробному чи анаеробному, органічні енерговмісних речовин з використанням виділюваної при цьому енергії для життєвих процесів. Ця енергія використовується на підтримання дихання, кровообігу і температури тіла, для здійснення скорочень м'язів при русі тіла, виконанні роботи, різних поведінкових реакціях. В ході окислювальних реакцій відбуваєтеся розщеплення складних органічних сполук з виділенням енергії — дисиміляція або катаболізм. Одночасно в організмі відбуваються процеси протилежного напрямку, що перебігають з поглинання енергії (синтез специфічних білків, гормонів, жирів) — асиміляція або анаболізм. Обидва процеси нерозривно пов'язані між собою через перехід енергії від одного до другого.
+
+
'''Організм''' (від лат. organismus, від лат. organizo — влаштовую, від дав.-гр. — знаряддя) — жива істота, частини якого впливають один на одного так, що вони функціонуют разом как стабільне єдине ціле.
+
+
'''Організми''' — головний предмет вивчення в біології. Для зручності всі організми розподіляються по різним групам і категоріям, що складають біологічну систему їх класифікації. Найбільш загальний їх поділ на ядерні и без'ядерні. Більшість організмів мають клітинну будову. Формуваня цілісного організму — процес, який складається з диференціювання структур (клітин, тканин, органів) і функцій та їх інтеграції як в онтогенезі, так і в філогенезі.
+
+
=== Самостійна робота учнів (4-6 хв) ===
+
+
''1.Що таке здоров’я і хвороби?''
+
+
''2.Які бувають застудні хвороби?''
+
+
=== Висновки та узагальнення (3-4 хв) ===
+
+
Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно
+
+
=== '''Домашнє завдання (1-2 хв)''' ===
+
+
*Вивчити матеріал за підручником.
+
+
*Заповнити словнички
+
+
=== Список використаних джерел: ===
+
+
''1. Урок на тему "Хвороби людини та запобігання хворобам" Дмитрієвої О. Д., учителя ЗОШ №4 м. Севастополя''
+
+
''2. Міхеєнко О.І. «Валеологія: Основи індивідуального здоров’я людини»- Університетська книга''
+
+
<br>
-
[[Image:Море2.jpg|360px|Море2.jpg]]
+
''Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О. В.''
-
{{#ev:youtube|_tMn8x9T-C0Y}}
+
----
-
Причинами хвороби стають патологічні процеси, викликані патогенним(и) факторами таких груп: фізичними факторами (температура, оптичне та іонізуюче випромінювання, механічні фактори — тиск, вібрація, механічні пошкодження тощо) хімічними факторами (неорганічними та органічними речовинами тощо); біологічними факторами (вірусами, мікроорганізмами, паразитичними червами, комахами та продуктами їх життєдіяльності (токсинами) тощо); Психо-соціальними фактори (стрес, психогенна травма тощо).
+
'''Над уроком працювали'''
-
[[Image:Стресс.jpg|480px|Стресс.jpg]]
+
Пісоцька О. В.<br>Любименко В. В.
-
{{#ev:youtube|BwfLaqlUYrg}}
+
----
<br>
<br>
-
<br> <br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)
Учитель перевіряє домашнє завдання.
- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
Вивчення нової теми. (20 хв)
Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).
Хвороба, або захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я.
А ти хотів би навчитися кататись на лижах?
Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування. Наприкінці старої і на початку нової ери і особливо в Середні віки з'явилися ідеалістичні погляди на вчення про хворобу, згідно з якими душа, або особливий вид життєвої сили («архе»), визначає боротьбу організму зі змінами, викликаними хворобою. Матеріалістичні погляди на хворобу в Середні віки розвивав Ібн Сіна (виникнення хвороби під впливом невидимих істот, роль конституції організму).
Причинами хвороби стають патологічні процеси, викликані патогенним(и) факторами таких груп: фізичними факторами (температура, оптичне та іонізуюче випромінювання, механічні фактори — тиск, вібрація, механічні пошкодження тощо) хімічними факторами (неорганічними та органічними речовинами тощо); біологічними факторами (вірусами, мікроорганізмами, паразитичними червами, комахами та продуктами їх життєдіяльності (токсинами) тощо); Психо-соціальними фактори (стрес, психогенна травма тощо).
Патологія ( грец. - страждання, біль, хвороба; та грец. - вивчення) — відхилення від нормального стану або процесу розвитку. Патологія досліджує процеси відхилення від норми, процеси, які порушують гомеостаз, хвороби, дисфункції.
Обмін речовин — метаболізм — полягає в біологічному окисленні, аеробному чи анаеробному, органічні енерговмісних речовин з використанням виділюваної при цьому енергії для життєвих процесів. Ця енергія використовується на підтримання дихання, кровообігу і температури тіла, для здійснення скорочень м'язів при русі тіла, виконанні роботи, різних поведінкових реакціях. В ході окислювальних реакцій відбуваєтеся розщеплення складних органічних сполук з виділенням енергії — дисиміляція або катаболізм. Одночасно в організмі відбуваються процеси протилежного напрямку, що перебігають з поглинання енергії (синтез специфічних білків, гормонів, жирів) — асиміляція або анаболізм. Обидва процеси нерозривно пов'язані між собою через перехід енергії від одного до другого.
Організм (від лат. organismus, від лат. organizo — влаштовую, від дав.-гр. — знаряддя) — жива істота, частини якого впливають один на одного так, що вони функціонуют разом как стабільне єдине ціле.
Організми — головний предмет вивчення в біології. Для зручності всі організми розподіляються по різним групам і категоріям, що складають біологічну систему їх класифікації. Найбільш загальний їх поділ на ядерні и без'ядерні. Більшість організмів мають клітинну будову. Формуваня цілісного організму — процес, який складається з диференціювання структур (клітин, тканин, органів) і функцій та їх інтеграції як в онтогенезі, так і в філогенезі.
Самостійна робота учнів (4-6 хв)
1.Що таке здоров’я і хвороби?
2.Які бувають застудні хвороби?
Висновки та узагальнення (3-4 хв)
Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно
Домашнє завдання (1-2 хв)
Вивчити матеріал за підручником.
Заповнити словнички
Список використаних джерел:
1. Урок на тему "Хвороби людини та запобігання хворобам" Дмитрієвої О. Д., учителя ЗОШ №4 м. Севастополя
2. Міхеєнко О.І. «Валеологія: Основи індивідуального здоров’я людини»- Університетська книга
Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О. В.
Над уроком працювали
Пісоцька О. В. Любименко В. В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.