Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 8 класс>> Как соотносятся красота и польза

                                                              Как  соотносятся  красота  и  польза


Есть  ли  в  красоте  какая-то  польза? Конечно,  ведь  красота  радует  взгляд, поднимает  настроение,  раскрывает ценность  природы,  жизненных  явлений  и  др.  Красивое  всегда  гармонично, ему присуще чувство меры. Не случайно  даже  математики  говорят,  что истинная  формула  всегда  лаконична и  красива  по  начертанию.

Если  строго  разграничить  искусство  и  обыденную  жизнь,  то  можно сказать,  что  красота  —  это  привилегия  искусства,  а  польза —  привилегия обычной жизни. Но подобного разграничения  не  существует,  так  как  искусство  активно  вторгается  в нашу жизнь в  виде  оформления  интерьеров,  мебели, одежды, книг, архитектуры  зданий, дизайна  машин  и  бытовой  техники, музыкальной  среды,  песенно-танцевальных  ритмов  и  т. д.  А  обыденная жизнь  становится  содержанием  художественных  произведений.  Такое  взаимопроникновение  обеспечивает  гармонию  красоты  и  пользы.

Во  все  времена  искусство  давало возможность  людям  запечатлеть  эпизоды  повседневной жизни.  Благодаря этому мы  имеем  представление  о  том, как  жили  и  что  ценили  люди  от  глубокой  древности  до  наших  дней.

Красота  для  древних  народов  не была  самоцелью.  Для  них  красивым было  то,  что  в  наибольшей  степени способствовало  выживанию  и  победе. Красивое — это прежде всего быстрое, сильное,  стремительное.

Античный  философ  Сократ  (V  в.  до н. э.)  считал  красивым  то,  что  наилучшим  образом  соответствует  своему назначению.  На  основании  этого  утверждения  он,  не  отличаясь  привлекательной  внешностью,  в  шутку,  но,  тем не  менее,  очень  убедительно  доказывал,  что  необычайно  красив.  «Большие уши лучше улавливают звук, — говорил он, —  поэтому  они  красивы».

И  в  последующие  эпохи  люди  поразному  воспринимали  красоту  и пользу  окружающего мира. Например, фламандские  художники  XVII  в.  восхищались  великолепием  огромного количества  снеди.  Их  грандиозные полотна  вмещали  фрукты,  овощи, дары  моря.  А  голландские  художники того  же  времени  радовались  тихому домашнему  уюту.



В  эпоху  барокко  искусство  отражало  напряженную  эмоциональную жизнь человека, его сложный и многообразный  внутренний мир. В живописи,  скульптуре,  музыке  получила  воплощение  борьба  противоположных сил:  света  и  тьмы,  силы  и  слабости, грубой  власти  и  нежной  покорности. Это  повлекло  за  собой  замысловатые, причудливые  и  противоречивые  формы  искусства.

В  «Высокой  мессе»  И.-С.  Баха  драматургия  основана на  раскрытии  контрастных  образов:  скорби,  страдания и  радости,  света,  которые  пробуждают  величие  духа  и  устремленность  к активному  действию.



Сцены  заурядных  или  даже  трагических  событий,  которые  в  обычной жизни  далеки  от  представлений  о  прекрасном, в  художественном  воплощении  обретают  высокий  смысл  и  красоту.  Их  польза  в  том,  что они  побуждают  нас  к  размышлению,  переживанию,  состраданию,  помогают  открыть  новые грани  окружающей  действительности  и  своего внутреннего  мира  и  тем  самым  приобщиться  к творчеству.

Музыка  сопровождает  человека  повсюду. Современная  техника  сделала  ее  доступной каждому.  Сегодня  можно  говорить  об  омузыкаленном, озвученном быте. Легкая, развлекательная  музыка  стала  основой  музыкального  рациона,  так называемой потребительской музыкой. Она  вызывает  у  слушателей  все  новую  и  новую потребность  в  себе  самой.  К  такой  музыке  относится  шлягер  —  модная  песенка  танцевального  характера,  в  основе  которой,  как  правило, лежит  текст  любовного  содержания.



Однокоренной  глагол  «schlagen»  имеет  значения  «бить,  колотить,  вколачивать», что  выражает сущностную  черту  самого  действа:  исполнение такой  музыки  опирается,  как  правило,  на  жесткую  ритмическую фигуру,  обычно  повторяемую на  значительном  или  даже  на  предельном  уровне  громкости.  Отличительными  чертами шлягера  являются  его  вненациональный  характер  и использование  определенного  набора штампов. 

Музыка  представляет  все  разнообразие Вселенной,  воплощенное  в  бесконечных  сочетаниях  звуков.  Каждый  слушает  ту  музыку,  которая  ему  нравится.  Музыкальные  пристрастия человека   —  это  своеобразное  зеркало,  но  отражается  в  нем  не  внешняя форма,  а  внутреннее содержание.

В  жизни  происходит  преувеличение  утилитарной  значимости  музыки,  ее  прикладной функции,  при  которой  эстетические,  художественные  качества  отодвигаются  на  второй  план. Именно  с  этим  связано применение музыки  как средства  магического  воздействия.  Музыка  используется  и  в  медицинских  и  воспитательных целях,  она  способна  лечить,  психически  оздоровлять  человека.

Издавна  музыка  понимается  как  средство  управления  поведением  человека,  организации его  действий,  усмирения  его  необузданности. Музыка  объединяет  в  себе  две  крайности,  которые  легко  делаются  самостоятельными по  отношению  друг  к  другу:  в  ней  царят  глубочайшая задушевность  и  проникновенность  и  вместе  с тем  строжайшая  рассудочность.



• Как  называются  жанры  искусства,  которые  изображают  повседневную  жизнь?  Какие  художники  работали  в  этих  жанрах?

• Послушайте  музыку,  которая  украшает  наш  быт  и  музыкальные  сочинения,  основой  содержания  которых  является  повседневная  жизнь.

• Вспомните  музыкальные  сочинения  и  произведения  изобразительного  искусства,  которые разрушают  представление  человека  о  красоте  и  гармонии.  Как  вы  считаете,  они  приносят  вред или  пользу?  В  чем  это  проявляется?

• Поясните  конкретными  примерами  смысл  выражения  поэта  Д. Самойлова:  «Музыка  лечит… Музыка  губит».

Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.

_{Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Искусство для 8 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.