Конспект до уроку з предмету Економіка 5 клас
Тема:Що таке гроші? Поява грошей. Товарні гроші.
Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею «Гранд»

Тема уроку: “Що таке гроші? Поява грошей. Товарні гроші”.
Мета:

•  сформувати в учнів поняття про появу грошей та зміст поняття «гроші»;

•  розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;

• виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань,сприяти професійній орієнтації учнів;

Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди.
Тип уроку: комбінований
Хід уроку.
I Привітання (настрій на позитив) – 1 хв.
“ Досягнуте працею з радістю і приймається і зберігається, а те, що отримано без праці, швидко зникає”. (Василь Великий)
Я сподіваюсь, що ви отримаєте задоволення від праці і не витратите марно час, а відкриєте для себе багато нового й цікавого.
ІІ Релаксація (1 хв.) – після серйозного веселе
Анекдоти:

•  «Гроші – це найкращий подарунок. Решта коштує надто дорого.»

•  «Гроші потрібні навіть для того, аби без них обходитись.»

ІІI Нова тема (25 хв.) – опорний конспект для учнів,використання демонстраційного матеріалу
Питання з повторення:

•  Що таке «багатство»? 

•  Що таке «гроші»?

•  Для чого потрібні гроші?

Епіграфом до теми уроку є слова (на дошці)- “Гроші для розумних людей є засобом, а для дурних - метою”.-Адріан Декурсель.
У чому головний зміст цього вислову? Чи погоджуєтеся Ви з ним?
План.
1. Сутність грошей. Функції грошей.
Гроші – це специфічний товар, який є універсальним еквівалентом вартості інших товарів та послуг. Через гроші виражають вартість інших товарів, оскільки гроші легко обмінюються на будь-який із них.
Гроші виконують функції:
• засіб нагромадження – це функція, що пов’язана зі здатністю грошей бути засобом збереження вартості;
• міра вартості – це функція, в якій гроші забезпечують вираження і вимірювання вартості товарів, надаючи їм форму ціни;
• засіб обігу – це функція, в якій гроші є посередником в обміні товарів і забезпечують їх обіг;
• засіб платежу – гроші використовуються при взятті кредитів та виплаті боргів;
• світові гроші – гроші дають можливість установити зв’язки між різними країнами.
2. Історія грошей.
Вважається, що до появи грошей у сучасному вигляді існував бартер – прямий безгрошовий обмін товарами.
У різних регіонах світу у якості грошей використовували різні речі:
o на островах Океанії у якості грошей служили ракушки та перлини;
o у Новій Зеландії – камінці з діркою посередині;
o у багатьох країнах – свійські тварини, хутро,шкури тварин;
o пізніше – бруски, злитки, обрубки металів.
Поступово роль грошей перейшла до металів. Спочатку це були металеві предмети (наконечники стріл та списів, цвяхи), а пізніше – злитки різної форми.
З VII ст. в обороті з’являються чеканні монети. Швидке розповсюдження грошей пов’язано зі зручністю їх зберігання, дроблення вартості, відносно великою вартістю при невеликому розмірі та вазі. основними металами для виробництва монет були золото, срібло, бронза.
Проте металеві гроші мали ряд недоліків.
По-перше, із розвитком виробництва посилилася необхідність у великій кількості грошей, а запаси металів були обмеженими. Реакцією на це став випуск паперових банківських білетів, що були повністю забезпечені золотом.
По-друге, навіть при випуску паперових грошей, необхідно було нагромаджувати великі запаси металів для їх забезпечення.
По-третє, металеві гроші мали власну вартість, що робило неможливим їхнє регулювання державою.
Отже, нові, паперові гроші, вже не забезпечувалися золотом. Найбільш ранні випуски банкнот у світі були здійснені у Стокгольмі у 1661 році. У Російській імперії перші паперові гроші були введені Катериною ІІ у 1769 році.
Сьогодні набирають обертів, так звані, електронні гроші, що не мають матеріальної форми, а існують у вигляді записів на банківських рахунках.
3. Товарні гроші.
Товарні гроші – це гроші, в ролі яких виступає товар, який має власні вартість та корисність.
Вони можуть бути використані не тільки в якості грошей, наприклад: золоту монету можна переплавити у прикрасу. Саме такими грошима є всі види товарів, що виступали еквівалентами на початкових етапах розвитку товарного руху (худоба, зерно, хутро, перлини тощо), а також металеві гроші – мідні, бронзові, срібні, золоті монети.
Різні товари і сьогодні виконують роль грошей у специфічних умовах. Наприклад, сигарети у військовополонених та ув’язнених, цукор у період економічних криз, зброя та боєприпаси у період військових конфліктів. В умовах голоду та інфляції – продукти довгострокового зберігання.
Але поступово товарні гроші виходять з обороту. Вони незручні для використання, дорогі у виготовленні, їх вартість важко точно визначити та співставити, часто вони неподільні.
ІV Вправа на фокус уваги - (несподіване запитання)

•  Чи може держава випускати грошові банкноти до безкінечності?

•  Якими були позитивні та негативні риси золотих монет?
  V Завдання для закріплення нової теми (10 хв.) -задіяти всіх учнів

•  Що таке гроші?

•  Які є функції грошей?

•  Що таке товарні гроші?
  VI Додаткові завдання
  Цікаві факти:
  Чи завжди добре бути мільйонером?
  У 2008 році у Зімбабве було 100% населення – мільйонерів. При цьому рівень інфляції (знецінення грошей) становив 231000000%. Уряд випустив купюру номіналом у 100 мільярдів. За неї можна було купити, наприклад, 3 яйця.
  Була проведена реформа і випустили нову купюру, забравши десять нулів зі старої, проте, все почалося спочатку.
  VII Домашнє завдання (з урахуванням трьох рівней)
  Джерела:

•  Підручник стор.;
  VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)
  Підсумки.
  “Чим повніше джерело знань, тим глибше ріка життя”. (Валентин Доміль)
  
  Література:

•  Підручник «Загальна економіка» за ред. І.Ф.Родіонової.

•  Підручник «Економіка», В.Г.Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев`юк.

•  Додаткова література