Конспект до уроку з предмету Економіка, 2 клас.
Тема: Гроші. Історія виникнення та еволюція грошей. Властивості, різновиди грошей.
Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» 

Т е м а у р о к у: «ГРОШІ. ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ТА ЕВОЛЮЦІЯ ГРОШЕЙ. ВЛАСТИВОСТІ, РІЗНОВИДИ ГРОШЕЙ. (урок №22)» 
Мета:

• сформувати в учнів розуміння поняття «гроші» ;

• навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал; 

• розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;

•  виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.

Обладнання: комп’ютер, підручники, слайд шоу.

Тип уроку: комбінований.

Х і д у р о к у:

І. Привітання (7 хв)
ІІ. Нова тема (20 хв) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу
Питання з повторення:
Пригадай!
Гроші є: _______________,_______________,_______________.

П л а н у р о к у:

1. Гроші
Гроші — одне з найдавніших явищ у житті суспільства — відіграють важливу роль у його економічному і соціальному розвитку.
Гроші - своєрідний загальний товар - еквівалент, який є формою зв'язку суб'єктів ринкових відносин для порівняння різних видів праці та який приймається як плата за товари та послуги.
За своїм місцем у товарному виробництві й обміні гроші — це специфічний товар, що має властивість обмінюватися на будь-який інший товар
2. Історія виникнення та еволюція грошей
Починаючи з Аристотеля і до XVIII ст. у теорії грошей досить поширеною була думка, що гроші виникли внаслідок угоди між людьми або запроваджені законодавчими актами держави задля полегшення обміну товарів.
Гроші в їх найпростіших проявах виникли на ранніх ступенях розвитку суспільства, коли ні фактор взаємної домовленості, ні державна влада просто не могли відігравати істотної ролі у формуванні економічних відносин, тим більше у такій складній формі, як гроші
Гроші у американських індійців: Черепашки блакитного або бузкового кольору, які розрізували на циліндри та нанизували на нитку. Дуже цінували білі та особливо чорні черепашки.
У давній Греції були корови.
Росія, XVII століття: Хутро - "м'яке золото" вимірювалось квадратами.
Нігерія, Ефіопія, XVII століття: Сіль (у кубиках)
• Ісландія: Сушена риба.
Підкова =1рибка.
Пара взуття= 3рибки.
Діжка олії = 120 рибок.

• Африка: Морські черепашки "зімбо", "каурі", "оліветте"; бавовняна тканина, її ділили на шматки.

• Канада, 1865 рік: Через нестачу паперу губернатор французької частини Канади вилучив всі гральні карти, написав на кожній суму і поставив свій підпис. Карти використовувались як гроші, доки не прийшли кораблі з Франції.
• Тропічні острови: Величезні кам'яні колеса з діркою посередині - феї. Вага - 250 кілограмів. За ці гроші купували землю або жінку.
• У давніх людей: Шкіри, роги бізонів; зуби акули, пір'я рідкісного птаха.
• Віргінія, 1642 р.: тютюн - майже 200 років.
• Німеччина: Цигарки. Під час Другої світової війни військовополонені використовували цигарки, за які купували печиво, цукор, джем, шоколад.
• Китай: Мідь, золото, олово у зливках.
• У всьому світі: Золото.

3. Властивості грошей
Товар стане грошима тоді, коли буде відповідати трьом властивостям:

• а. Зручність: легко носити, ділити на частини, зберігати, розміщувати; довготривалі у використанні.
• б. Рідкісність: не у кожного є.
• в. Цінність: всі визнають і приймають за гроші.

• Які товари із «Фактів про гроші» відповідають трьом властивостям?

Як ти розумієш вислів: "На вагу золота"?

ГРОШІ - це зручний загальний (універсальний) товар, який береться як плата за товари та послуги.

4. Різновиди грошей
• КУПЮРА - одиничний екземпляр паперових грошей.
• БАНКНОТА - паперовий грошовий знак на велику суму.
• Гроші, якими користуємось кожного дня - ГОТІВКА: паперові гроші та монети з металу.
• БЕЗГОТІВКОВІ ГРОШІ - в банках на розрахункових рахунках, чеки.
Роздивись схему різновидів грошей.
Різновиди грошей

III.Узагальнення викладеного матеріалу.

Вибери правильну відповідь і підкресли: зможе, не зможе. Поясни своє рішення.


ІV. Вправа на фокус уваги (3 хв).
1. Прочитай прислів'я про гроші. Як ти їх розумієш?
Гроші - гості: то нема, то жменя.
Копійка кругла, дивись, щоб не покотилась.
Хто до грошей охочий, той не спить і вночі.
Не сумуй про гроші: не вони нас наживали, а ми їх.
То не біда, що гроші просять, а то біда, як даєш, та не беруть.


V. Завдання для закріплення нової теми (10 хв) – завдання для всього класу.
Уяви собі, що гроші зникли з нашого життя. В обмін на що ти купував би необхідні речі?

Наведи свої приклади товарних.грошей.
Чи є у вашій сім'ї які-небудь старовинні гроші?
Чи знаєш ти їх історію?
Пригадай, у яких казках, мультфільмах та прислів'ях мова йде про гроші?


.
V. Домашнє завдання
Чому ці товари стали грошима?
Які товари із «Фактів про гроші» відповідають трьом властивостям?

Як ти розумієш вислів: "На вагу золота"?

VІІІ. Заключна частина уроку ресурсів необхідно багато років (рослини, тварини), а деякі ресурси - не відновлюються (вугілля, нафта тощо)).
Підсумки