Конспект до предмету Економіка 2 клас
Тема:Хто такий споживач
Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"

Т е м а у р о к у: Хто такий споживач.
Мета:

•  сформувати в учнів розуміння поняття «споживач» та його роль в економіці;

•  пояснити учням їх права та обов’язки як споживачів.

Обладнання: комп’ютер, слайди, пам’ятки споживача (додаток 1), етикетки чи упаковки товарів.
Тип уроку: комбінований.
Х і д у р о к у:
І. Привітання (1 хв.)
ІІ. Нова тема (35 хв).
Питання з повторення:

•  Що таке потреби?

•  Які потреби бувають?

П л а н :
1. Хто такий споживач?
Розпитати у учнів, які в них є потреби (чого вони хотіли б?).
Споживач – це окрема особа, підприємство або навіть держава, яка має матеріальні та духовні потреби, а також можливості для їх задоволення (тобто засоби для придбання товарів та послуг).
Всі ми є споживачами!
В якості повторення: Спитати учнів, які потреби з вище перелічених, вони б хотіли задовольнити в першу чергу? Які саме (за якістю, зручністю, ціною) товари чи послуги обирати для задоволення своїх потреб? Що б було, якби не було вибору серед товарів та послуг?
Споживач повинен мати вибір!
2. Роль споживачів у економіці.
Звідки підприємства дізнаються скільки та якої продукції необхідно випустити?
Їм на це вказує споживач. Якщо зростає обсяг його покупок, це є сигналом для випуску більшої кількості продукції (попит (споживання) породжує пропозицію).
Без збільшення здатності громадян споживати і купувати товари і послуги, немає економічного розвитку і неможливий збалансований економічний ріст.
Споживач – рушійна сила економіки.
3. Раціональний споживач.
Людські потреби можуть бути безмежними (хто б не хотів мати мільйон цукерок? ), проте ресурсів для їх задоволення не достатньо.
Тому кожен споживач повинен стати раціональним споживачем при задоволенні своїх потреб.
Раціональний споживач витрачає гроші лише на ті речі, які йому дійсно необхідні, та які приносять йому найбільшу користь.
Завдання (виконується учнями індивідуально):
Пригадайте, які витрати зробили ви та ваші родини за останній тиждень? Розподіліть їх на дві групи:
Першочергові потреби Другорядні потреби
 Зробіть висновок, наскільки раціональним споживачем ви є. Чому?
4. Права та обов’язки споживачів.
Роздати учням «Пам’ятку користувача» (Додаток 1). Провести обговорення: чи потрапляли учні у ситуацію, коли їм або їх близьким надавали неякісні товари або послуги? Роз’яснити, що необхідно робити у таких ситуаціях та як їх уникати.
Якщо залишається вільний час, можна роздати учням етикетки чи упаковки товарів, та запропонувати їм по черзі прочитати чи пояснити різні види інформації, зазначені на них. Визначена інформація фіксується на дошці. У ході виконання завдання, вчитель пояснює учням незрозумілі символи, позначки, скорочення, тощо.
ІІІ. Закріплення матеріалу (5 хв.)
Швидке повторення основних понять та знань отриманих на уроці.
IV. Домашнє завдання.
Обговорити з батьками, як можна стати більш раціональним споживачем. Чи потрібно та чи можливо відмовитись від витрат (або скоротити їх) на задоволення деяких другорядних потреб заради інших, більш необхідних?
Додаток 1.
Пам’ятка споживача.
Захист прав споживачів забезпечується Законом України «Про захист прав споживачів» у редакції від 01.12.2005. Цей Закон регулює відносини між споживачами товарів, (робіт, послуг) та виробниками, виконавцями, продавцями різних форм власності, а також встановлює права споживачів.
Споживачі, що знаходяться на території України (не лише громадяни України, а й інших країн), під час придбання, замовлення чи використання товарів (робіт, послуг) мають право на:
• захист своїх прав державою;
• здобуття знань;
• належну якість продукції та обслуговування;
• безпеку продукції;
• необхідну, доступну, достовірну та своєчасну інформацію про продукцію, її якість, асортимент, а також про її виробника (виконавця, продавця);
• відшкодування шкоди (збитків), завданих дефектною чи фальсифікованою продукцією або продукцією неналежної якості, а також майнової та моральної (немайнової) шкоди, заподіяної небезпечною для життя і здоров'я людей продукцією у випадках, передбачених законодавством;
• звернення до суду та інших уповноважених органів державної влади за захистом порушених прав;
• об'єднання в громадські організації споживачів (об'єднання споживачів).
Корисні поради
• У кожному магазині повинні обов'язково міститися:

•  «Куточок споживача», де повинні бути відображені права і обов'язки продавця і покупця, відомості про продавця (адреса, телефон, ПІБ директора), адреса і телефони контролюючих органів, 

•  Закон України «Про захист прав споживачів», відповідні правила торгівлі тощо; 

• «Книга відгуків і пропозицій» у доступному місці.

Продавці і касири мусять мати значки («беджики»), на яких вказані їх посади і імена.
Перш ніж оплачувати обраний товар чи послугу, перевірте:

•  відповідність названої продавцем ціни тій, яка вказана у ціннику чи прейскуранті; 

•  якщо товар штучний – чи не пошкоджена упаковка і чи дійсно в ній той товар, за який ви сплачуєте гроші; комплектність товару; наявність супроводжувальної документації. При цьому попросіть у продавця продемонструвати, як працює товар і як ним користуватися; 

•  якщо товар ваговий – чи правильно працюють ваги; 

•  наявність необхідної інформації на упаковці та у супроводжувальній документації. Слід детально ознайомитися з цією інформацією, перш за все – зі строком придатності, гарантійними зобов'язаннями виробника тощо.
  Під час покупки товару (оплати послуги, роботи) прослідкуйте:

•  щоб вам видали касовий чек (якщо товар тривалого зберігання, попросіть також виписати товарний чек) і щоб на чеку було видно сплачену суму; 

•  щоб у паспорті виробу було точно вказано дату покупки і назву магазину-продавця.