Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Ф. Тютчев. «Зима недаром злится...», «Весенние воды»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «Ф. Тютчев. «Зима недаром злится...», «Весенние воды»»

                                          Урок 59

                     Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ…»,

                                     «ВЕСЕННИЕ ВОДЫ»

Цель: учить видеть красоту поэзии; находить в стихах сравнения, образы.

                                               Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

В начале урока учитель сообщает учащимся, что с сегодняшнего урока они приступают к изучению нового раздела «Люблю природу русскую».

– Как вы думаете, ребята, о чем будут произведения, помещенные в этом разделе?
– Вспомните писателей и поэтов, которые писали о природе. Сегодня мы с вами познакомимся с двумя стихотворениями Федора Ивановича Тютчева. Когда вы будете слушать стихи, постарайтесь представить то, о чем говорится в стихотворениях.

2. Работа над стихотворениями.

1) Учитель читает стихотворение (лучше, если учитель будет рассказывать наизусть).
2) Высказывания детей.

– Найдите в стихотворении слова, которые подтверждают, что поэт пишет о Зиме и Весне как о живых существах.

Запись в тетради:

Зима                 Весна
злится                стучится
хлопочет            хохочет
ворчит                умылася
взбесилась         стала румяней

– Как вы думаете, почему Ф. Тютчев решил именно так изобразить зиму и весну?
– Кого вам напомнили Зима и Весна из стихотворения?
– Что вы представили, какие картины нарисовали?

3) Работа над выразительным чтением.

                                           Физкультминутка

4) Далее учитель предлагает учащимся послушать еще одно стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенние воды».

Чтение стихотворения учителем.

– Каким настроением проникнуто стихотворение?
– Чем похожи оба произведения?
– Как вы понимаете слова «гонец», «гонцы»?
– Какое объяснение можно найти в стихотворении?
– С какой интонацией, в каком темпе нужно читать стихотворение?
– Какие слова передают движение воды?

5) Работа над выразительным чтением.

IV. Итог урока.

Домашнее задание: работать над выразительным чтением стихотворений, одно стихотворение (по выбору) выучить наизусть.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.