Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: В. Осеева. «Волшебное слово»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «В. Осеева. «Волшебное слово»»

                                    Урок 56

                В. А. ОСЕЕВА «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»

Цели: учить культуре общения; показать силу, возможность слова; воспитывать внимание, заботу о людях.

                                Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                           Физкультминутка

III. Изучение нового материала.  

1. Сообщение темы, целей.

– Сегодня мы познакомимся с произведением Валентины Александровны Осеевой «Волшебное слово».

2. Работа над стихотворением А. Шибаева.

– Ребята, а вы верите в волшебство слова?
– Были ли в вашей жизни ситуации, когда слово вам помогло, выручило? А наоборот?
– Какие волшебные слова вы знаете?
– Послушайте стихотворение А. Шибаева и ответьте на вопрос: каких слов не знали дети?

                                     Дядя Саша огорчен,
                                     Рассказал он вот о чем…
                                     – Встретил Витю я, соседа,
                                     Встреча грустная была:
                                     На меня он, как торпеда,
                                     Налетел из-за угла!..
                                     Но, представьте! – зря от Вити
                                     Ждал я слова…
                                     А слово-то какое –
                                     Очень дорогое!
                                     Он про внучку говорил:
                                     – Экая досада!
                                     Я портфель ей подарил.
                                     Вижу: очень рада!
                                     Но нельзя ж молчать, как рыба,
                                     Ну сказала бы …
                                     Слово-то какое –
                                     Очень дорогое.

3. Работа над рассказом В. Осеевой «Волшебное слово».

– Маленький Павлик из рассказа В. Осеевой тоже не знал одного важного слова, и вот что из этого вышло.

1) Учитель читает рассказ.
2) Высказывания детей.
3) Далее  работа  идет  по  вопросам  и  заданиям  учебника  (часть II, с. 8–9).

- О ком этот рассказ?
- Что случилось с Павликом?
- Как об этом узнал старик? 
- Можете ли вы найти в тексте отрывки доказывающие, что Павлик говорил  с родными   грубо, невежливо?
- Как вы думаете, что шепнул старик на ухо Павлику?
- Напомните мне, как нужно говорить это волшебное слово?
- Как вы думаете, зачем Павлик побежал на улицу?
- На какого волшебника, по - вашему, похож старик?
- С какой  целью  нужно  употреблять волшебные слова?
-  Какие слова в тексте помогут нам определить настроение Павлика, сестры, бабушки и брата?
- Найдите и прочитайте их? (Буркнул, сжал кулаки, крикнул)

IV. Итог урока.

- В чем  состоит  главная  мысль  рассказа. (За добро   добром  платят, волшебные  слова  действительно  существуют)
- Кто на самом  деле  творил «чудеса»  в  этом  рассказе?
- Знаешь  ли  ты, почему  волшебное  слово  имеет  такую  силу?
- Как  часто  и в  каких  случаях  вы  употребляете  волшебные  слова?
- Как вы  думаете, что же, по  мнению  автора,  дорого  ценится окружающими?

Домашнее задание: составить диафильм по рассказу «Волшебное слово» («кадры» нарисовать и подписать словами текста). Подобрать пословицы к рассказу «Сыновья».

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.