Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Е. Чарушин. «Страшный рассказ»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «Е. Чарушин. «Страшный рассказ»»

                                          Урок 28

                        Е. И. ЧАРУШИН «СТРАШНЫЙ РАССКАЗ»

Цели: учить школьников понимать животных; воспитывать в детях доброе, чуткое отношение к животным.

                                          Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                   Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

- Произведение, которое мы будем читать, называется страшный рассказ. А вам было когда - нибудь страшно? Одним из героев этого рассказа будет животное, которого вы угадаете сами.

Отгадайте загадки:

                                     В густом лесу под ёлками
                                     Осыпанный листвой,
                                     Лежит клубок с иголками
                                     Колючий и живой.
                                     - Кто это?

                                    Лесом катится клубок,
                                     У него колючий бок.
                                     Он охотится ночами
                                     За жуками и мышами. (Ёж).

Кто это? По каким признакам вы узнали? Кто видел ежа? Где? Чем питается еж?

2. Беседа о жизни и творчестве Е. И. Чарушина.

На доске оформлена выставка книг Евгения Чарушина.
– Посмотрите на выставку книг, их написал для вас Евгений Иванович Чарушин. Читали ли вы его рассказы? О ком они?
– Посмотрите на иллюстрации, большинство из них сделал сам автор. Что вы можете сказать о человеке, который их выполнил?
– Совершенно верно, Евгений Иванович – человек, который очень любит животных, знает их повадки, манеры. И еще писатель очень любит детей, и поэтому его рассказы о животных специально для детей.
– Сегодня мы прочитаем «Страшный рассказ» Е. Чарушина. Судя по названию рассказа, можно догадаться, о чем будет идти речь?

3. Чтение в парах рассказа. Обсуждение.

–  Кто испугал ребят?
– Почему ёжик не ушел потом в лес?
–  Как вы думаете, возьмут ли мальчики ежа в город?
–  А как бы поступили вы? ( Птицы и дикие звери неуютно чувствуют себя в квартире, им нужен лес. Только голодных и раненых зверей можно взять, чтобы помочь им, но потом нужно обязательно отпустить)

Обобщающая беседа.

– Ожидали вы такого поворота событий?
–  Можно ли на самом деле считать рассказ страшным?
–  Можем ли мы осуждать их за трусость?

Словарная работа

Сени – помещение в деревенском доме между крыльцом и жилыми комнатами.
Чулан– кладовка, где хранятся продукты и разные вещи.

4. Ответы учащихся на вопросы из учебника.

IV. Итог урока.

Птицы и дикие звери неуютно чувствуют себя в квартире, им нужен лес. Только голодных и раненных зверей можно взять, чтобы помочь им, но потом их нужно обязательно отпустить.

Домашнее задание: подготовить пересказ.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.