Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Сказка «Два Мороза»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «Сказка «Два Мороза»»

                                    Урок 38

                 РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ДВА МОРОЗА»

Цель: учить видеть заключенную в сказках народную мудрость, ум, смекалку.

                               Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                    Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

- Ребята, какое сейчас время года? (Зима)

                                        Невидимкой, осторожно
                                        Он является ко мне,
                                        И рисует, как художник,
                                        Он узоры на окне.
                                        Это - клён, а это - ива,
                                        Вот и пальма предо мной.
                                        Как рисует он красиво
                                        Белой краскою одной!

                                                               Ответ: Мороз

- Правильно, мороз. Да не один мороз, а два мороза – Мороз - Синий нос и Мороз – Красный нос.

- Поэты говорят о морозе, как о живом существе. Пока он не придет – зима не настанет. Явится – мосты наведет на реках, птиц и зверей загонит по гнездам и норам. Человека заставит быстрее идти, рукавицами похлопывать и приговаривать: «Ай, да мороз!»(хором)

- Вот как об этом волшебстве говорится в сказке. Откройте учебни-ки с.198. Прочитайте название.

- Сегодня мы познакомимся со сказкой «Два Мороза»

2. Работа над сказкой «Два Мороза».

1) Чтение сказки учителем.
2) Высказывания детей.
3) Сравнение двух Морозов (выборочное чтение).

– Какова основная мысль сказки?
– Как вы понимаете слова: «Топор лучше шубы греет»?
- Понравилась сказка?
- Назовите действующих лиц сказки.
- Можно ли эту сказку назвать волшебной? Что в ней волшебного?
- Как решили подшутить Морозы?
- Кого собрался заморозить Мороз – Синий нос?
- Кого собрался заморозить Мороз – Красный нос?

4) Соотнесение содержания сказки с пословицей.

– Какие еще пословицы можно подобрать к этой сказке?

                                Береги нос в большой мороз.
                               В зимней шубке и морозы - шутка.
                                Зима лодыря морозит.

- Прочитайте, Как Мороз - Синий нос пытался заморозить купца.
- Удалось ли ему это сделать?
- Посмотрите на иллюстрацию. Как одет купец?
- Так почему же Мороз его заморозил?

- Прочитайте, Как Мороз - Красный нос пытался заморозить крестьянина.
- Удалось ли ему это сделать?
- Посмотрите на иллюстрацию. Как одет крестьянин?
- Так почему же Мороз его не смог заморозить?

-Прочитайте, какой пословицей заканчивается сказка. Как вы ее понимаете? О чем она? (О трудолюбии)

5) Словарная работа

- А перед чтением мы с вами потренируемся читать сложные слова.

ко-ло-коль-чик
бу-бен-чик
дро-во-сек
крес-тья-нин
вы-ко-ла-чи-вать
по-за- ба-вить-ся

Бубенчик – металлический шарик с кусочком метал-ла внутри, позванивающий при встряхивании;
Дровосек – человек, рубящий дрова;
Купец– богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки;
Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли.

IV. Итог урока.

- С какой русской народной сказкой познакомились?
- О ком рассказывается в сказке?
- Какая главная мысль сказки? (Человеку, который трудится, никакая беда не страшна.)

Домашнее задание: подготовить выразительное чтение сказки «Два Мороза».

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.